南京全科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观开朗，善于沟通，高考成绩超过本科线79分，大学努力，绩点位于全专业中上游

教员简历：乐观开朗，善于和孩子沟通，对于孩子的问题，能够从孩子的角度去看，再去解答我评价1.有上进心，肯吃苦，喜欢挑战。2.性格活泼开朗，亲和力强，可以和学生进行良好的沟通与交流。3.喜欢数学和英语，有良好的学习基础，并在大学期间经常去做家教类的工作，能从中获得喜悦和成就感。4.责任感强，对所教的学生负责，能用心备好自己所交的科目和根据学生的具体情况设定课

江宁全科家教李老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人就读于南京航空航天大学民航飞行学院，成绩较为优秀，善于和小孩子打交道，有过教育经验。

教员简历：李帅，男，大二，就读于南京航空航天大学民航飞行学院，专业是民航电子电气工程，大一学年平均绩点3.4，专业排名前20，英语四级成绩489，参加过全国数学竞赛，获得过校级三等奖。2018年暑假曾经参与过支教活动(地点位于四川省北川县)；在支教活动结束后和几位高中同学一起开办了辅导班，负责辅导初中学生，获得了家长的一致好评，所以我有较为丰富的经验。而且我喜欢

栖霞全科家教袁老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：70元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：我还ok,我性格方面也比较温和稳重，对待每一位同学也很有耐心

教员简历：我是在南邮读书的一名河南考生，高考603，数学140，在高中时代就经常帮助老师作一些课前准备工作，因为那时我是英语课代表，我曾经学习也很差，有过苦恼，但是在我寻找到合适的方法并进行努力后，我觉的我考的还行，所以在提升成绩这方面我还是很有经验的。我在学校也经常帮助同学辅导弱科，如今在大学参加了我们院的志愿组织，常去大报恩寺做义务讲解，与人沟通的能

玄武全科家教崔老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，有教小朋友的经验，南京本地人，善于总结归纳

教员简历：可教小学，初中全科。本科是自动化专业，大学期间四六级一次通过，拿过奖学金，优秀班干部，三好生等等，全国大学生数学建模竞赛三等奖，通过计算机二级，大学暑期曾下乡参与支教活动，辅导过亲戚家小孩，卓有成效，善于归纳，曾经小高考两个个月复习3A。教学认真负责，能与家长学生沟通，擅长查漏补缺，能讲述学习方法。为人方面诚信讲原则，有耐心，说到做到，做事

鼓楼全科家教丁老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：200元/2小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：大学期间一直家教。

教员简历：辅导机构数学老师，平时晚上兼职

栖霞全科家教汤老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：勤俭节约，刻苦耐劳，细心谨慎，方法得当，耐心沉稳！

教员简历：本人本科学历，毕业于南京师范大学，从事教育工作三年有余，有丰富的教学经验，对学生宽厚，细心，在校期间，组织参与各种活动，勤工俭学，能吃苦，不仅在理论上颇有研究，而且实践上也得到家长的认可，曾获得“江苏省第五届大学生艺术展演”二等奖；参加过江苏卫视“纪念抗日战争胜利70周年”文艺表演；做过学生会副主席有很好的组织领导能力，待人友善，助人为乐，

雨花台全科家教李老师

机构教师

主教科目：全科

薪酬标准：80元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，喜欢和小孩小孩，教学经验丰富。父母也从事教育工作，自己曾经开过一个小型教育机构。

教员简历：江苏师范大学毕业，有两到三年教学经验，一直专注小学数学授课和小学阶段的家教。江苏师范大学毕业，有两到三年教学经验，一直专注小学数学授课和小学阶段的家教。江苏师范大学毕业，有两到三年教学经验，一直专注小学数学授课和小学阶段的家教。江苏师范大学毕业，有两到三年教学经验，一直专注小学数学授课和小学阶段的家教。江苏师范大学毕业，有两到三年教学经验

鼓楼全科家教陈老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：乐于助人，心细善良，有责任心，吃苦耐劳，坚信没有教不好的学生！

教员简历：本人2015级高考369分南京邮电大学通信工程专业、党员，在B150102班担任学习委员，学校宿管办任信息中心部长。目前处在考东南大学研究生等待出分阶段。本人大学三年成绩排名39／349人，大学三年均分87.4分。获得过如下奖励：南京邮电大学三好学生、三度获得国家励志奖学金5000元、两次校二等奖学金700元、第22届南京邮电大学电子设计竞赛二等奖、一次单科成绩优秀奖、

鼓楼全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，在提高学生成绩的同时注重培养孩子的学习习惯，引导孩子学习。

教员简历：英语四级计算机二级gsvc全球创业创新比赛大中华区百强现任南京工业大学创行财务部部长做过小学全科家教和初中数学家教。孩子在小学阶段是培养学习习惯的关键时期，条理性，逻辑性，学习的认真，耐性，都需要耐心培养，错题本是每个孩子在学习的过程中必不可少的东西,因为很多时候不难发现，小朋友都是同一个错误反复在犯，错题本可以帮助他们一方面知道哪些是自己不会

栖霞全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人生化成绩优异，高考生化接近满分，擅长辅导生物化学科目。

教员简历：我个人喜欢生物化学，对生物化学的学习有很好的理解，高中时期生物化学考试基本上都是满分。那个时候还想着立志做个生化专家，研究药物，成为一个为社会做出重大贡献的人，我一直以来对生物化学都有着浓厚的兴趣，也会经常去看生物化学的的课本。大一大二暑假都对高中生进行过生化辅导辅导，过程中发现他们大多对如何去学习生物化学缺乏方法，我能很快的给予他们合适

雨花台全科家教韩老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：数理化较好，比较善于与学生交流沟通，能根据学生情况提出针对性的建议。

教员简历：高考成绩，数学145，理综276，总分650左右，大学在西北工业大学（985，211全国重点），目前在东南大学读研。大学期间辅导过高中和小学，效果显著。辅导经历：曾经辅导小学六年级学生数学，该学生基础不扎实，经过针对性辅导强化，一学期成绩由60分左右提升至90多分；辅导过高一数理化，该学生有明显偏科，基础相对扎实，辅导期间，多次与家长交流，找出学生在学习中的

浦口全科家教陆老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，积极向上。有爱心，性格比较细腻，责任心强，教育家庭出身，自身学习能力较强，还能教会别人。

教员简历：本人本科毕业，考研也刚刚结束。所以时间较充裕，可以提供更细致耐心的辅导。本人的爷爷，父亲都是教师，是教育家庭出身，由于言传身教，从小耳濡目染，所以对教书有长时间的感受，也能较好的实践。因为长期受父亲的影响，责任心较强，辅导别人进步会得到很高的满足感，荣誉感。我本身理解能力和学习能力较好，本科期间也取得了英语四六级等证书。不仅自己会学，也会

玄武全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：富含责任心，非常有有耐心，重视师生交流，倾向于教授学习方法及学习经验，善于引导学生自主学习。

教员简历：本人高中毕业于六安一中，以不错的成绩考入南理工，曾做过初中化学一对一家教。目前考研结束有很多空闲时间，可在任意时段进行教学工作。个人认为学习方法与学习时的思考方式是重中之重，善于引导学生进行多维思考培养发散性思维以提高其学习效率和自主学习能力。本人还是相当有耐心的，倾向于与学生多多交流以解决学习上的种种问题。本人富有责任心，定按时按量完成

秦淮全科家教吕老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：曾就读于苏州大学计算机学院，语言表达能力强，高中选课物理化学，高中时期参加2次市级物理竞赛，与同学沟通能力强，针对不同类型的学生有不同的教授方案。

教员简历：苏州大学智能技术研究所副所长严建峰副教授的科研小组成员，热爱运动，是校自行车协会的管理层成员。家教充当的是对一名学生在学校接受大众课堂补足的角色，由于是1对1的辅导，学生的关注度会相对集中，家教老师的关注度也只有一位，可以对症下药，根据学生的不同特点来制定对学生的辅导计划，无论是从课前预习，作业，课后复习归纳任何一方面，都是学校的大众老师所

玄武全科家教程老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：经验丰富，有耐心，对学生能够因材施教，可以胜任家教

教员简历：此前有过多次家教经历。高三暑假就担任一个初三十人小班的物理补课老师，负责他们的初高中衔接。大一暑假参加支教队伍，前往西藏那曲地区聂荣小学进行支教，担任两个二年级班级的班主任。任课期间，尽心教导学生，使得他们在暑假末期地区联考当中取得优异成绩。大二的暑假参加了南京世纪明德，在其中担任辅导员。虽然这主要是带学生参观江南风光，但在这过程中，我们