南京秦淮数理化男大学生【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：数理化

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长数理化，在学习数理化的过程中，有着自己一套独特的方法，同时耐心幽默，必要时也会适当严厉。

教员简历：在高中期间参加江苏省物理竞赛和江苏省化学竞赛并分别获得江苏省二等奖的成绩，同时在高考期间物理化学学获得双A+的成绩。在学习数理化的过程中有着自己理解的独特的学习方法，能使学习更加轻松愉快。能够发现学生学习过程中出现的问题，进行针对性的讲解。高中期间成绩物理化学稳定在90分以上，数学稳定在180分以上。也曾带过小学生，与小朋友能友好相处，玩中带学，

玄武数理化家教魏老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人正直善良，无不良癖好，对待学生耐心负责，恪尽职守。

教员简历：在今天暑假为一高一学生辅导物理化学，找到了学生的薄弱之处在于高一上学期的基础知识，因此对其进行系统复习，此外还对她的学习方法进行了深入的了解，发现很爱钻牛角尖，对某一问题过于执着于自己的方法，到最后一无所获。我并没有单纯的指责她的学习方法，而是通过顺着他的方法和老师的方法，为她讲解两次，让她自己体会到两种方法之间的差异，并因此取舍做到让她

浦口数理化家教孙老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格沉稳，成绩优异，责任心强，对待学生耐心，有针对性指导

教员简历：您好，我叫孙忠，现就读于南京工业大学，本科二年级，在校多次获得校长奖学金，理科成绩优异，英语四级550分以上。高中期间，理科成绩优异，数学平均成绩年级前十，并且获得过高中数学竞赛全国一等奖，化学竞赛江苏省二等奖。并且在课堂上，经常会代老师在黑板前面讲解题目，下课经常与老师交流，获取到很多的教学经验，能够知道如何与学生融洽相处。我比较有耐心，曾

栖霞数理化家教李老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼开朗，对数学有一定的独特的解题技巧和学习方法

教员简历：毕业于安徽省淮北市第一中学（全国百强中学，本科率95％以上），曾就读于海军航空大学，原海军飞行学员，在校期间学习训练成绩均为全团前列，后因身体问题退出学籍，系退伍军人，现西南政法大学学生（文科专业的理科生）。中考数学145分，2019全国卷一理科高考数学有一小题忘记做的情况下130分。责任意识强，有耐心，品行兼优。数学是最强项，其他理科也都不弱。最擅

玄武数理化家教姜老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有经验

教员简历：带过半年辅导班，晚托班，带过考研学子指导考研424分（数学一143分，满分150）

玄武数理化家教权老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人认真负责，有耐心，水平相对来说比较高，有丰富的家教经验

教员简历：做过小升初的数学培训，初一升初二的数学物理指导，小学也做过语文和数学的指导。总时长在60小时左右。最好一次，指导学生数学提高30分，也曾经帮助5年级孩子数学提升30分，帮助初二孩子预习物理，开学学习物理非常轻松。家长和同学都说我有耐心，有方法，适合做家教这一行列。而且我现在也长期做一份5年级孩子的课外辅导，每天两小时，家长认为我认真负责，已经准备

玄武数理化家教左老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：对家教职业满怀热心，对孩子绝对耐心，帮助人解决疑惑很开心。

教员简历：我是一个阳光开朗，擅长与别人沟通交流，并很喜欢家教这一职业的人。在与人沟通的时候往往能发现对方存在的问题进而提出相关建议。也能理解学生的处境，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做

玄武数理化家教蒋老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：70元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：对数理化有自己的学习方法，亲和力较强，善于沟通

教员简历：从初中起就一直偏理科，中考数学117分，高中时积极参加竞赛，曾经拿过江苏省化学奥林匹克竞赛一等奖、江苏省物理奥林匹克竞赛二等奖和江苏省力学邀请赛二等奖，高考数学179，物理A+，化学A，后也因对理科的喜爱报考了南京理工大学。在高中三年的学习中掌握了一套自己的数理化学习方法，学的并不费力后也取得不错的成绩因此对自己的数理化有较强的信心。家有一胞弟，尚

玄武数理化家教朱老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人成绩优异，获得过多次奖学金，且为人有责任心，又有耐心

教员简历：本科期间每学期均获得奖学金，成绩优异，且顺利考上了南京理工大学的研究生。本人心地善良，乐于助人，有良好的耐心，可以和学生进行良好的交流沟通，为学生答疑解惑，同时我也可以帮助学生制定合理的学习规划，让他们在以后的学习中掌握学习的方法。本人在本科暑假期间给学生辅导过功课，主要是一些数学物理化学方面的课程，因为本人是理科男，所以在理科这方面比较

栖霞数理化家教赵老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：初中小学数理化和语文都可以胜任，本人教学比较认真，讲解详细耐心，追求质量

教员简历：高中时数理化成绩突出，高考时物理化学双A+。初中时数学物理化学也都在全县三百名以内，在学习过程中也积累了许多自己的学习经验，相信对教学也会有不小的帮助。自认比较认真负责，讲解详细，带人温和，对学员有耐心，会重复讲解。会验证教学成果，对待学员的学习一定要求严格。教学上主讲思路，而具体的解题过程都会交给学生以增加其个人思考能力。本人热爱健身，性

浦口数理化家教刘老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人思维敏锐，性格开朗，认真负责，尽职尽责，积极主动。

教员简历：1.本人自高中至大学一直担任班级班委，做事情认真负责，对教学也有自己的教学思想，会自己准备好上课内容，讲知识点，刷题，分析重难点。2.本人有过类似教育经验，表达能力强，性格开朗，讲课方式容易得到学生的认可。3.进行过家教方面的工作培训，对于各年级，各阶段的教学都有相当丰富的经验。同时，本人热心，活泼，和学员的关系都保持得很好。4.本人高考语文122分

江宁数理化家教刘老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：45元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：喜欢教小朋友，比较外向，对小朋友一般会以鼓励为主，但是必要的时候态度会严肃一点

教员简历：本人认真负责，有耐心，曾给一名小学二年级学生补习过全科，给一名初一学生补习数学，也参加过学校的长期志愿活动。在补习班和辅导小学生的志愿中，和不少小朋友打过交道，对孩子有耐心，有一定的家教经验和方法。有极强的自学能力，高度的责任心，性格活泼开朗，然后是很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己

栖霞数理化家教侯老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，能力突出，注重学习方法和学习习惯的培养

教员简历：现就读于南京大学数学系应用模块计算方向专业大三。中学时代数理化成绩优异，喜欢探索数理化的奥秘。在家的时候辅导过高三物理数学，初三数学。在南京辅导初二物理，孩子成绩提升显著。个人强调学习方法和学习习惯的培养，反对无效率的长时间学习，提倡快乐学习，注重思维模式和思维方法的形成与应用，强调效率的重要性。个人性格温和，平易近人，幽默风趣，希望能用

江宁数理化家教吴老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：寒暑假做过小升初衔接辅导，有较强的引导学习能力

教员简历：本人在高一曾辅导过小升初的孩子（老师要求）大一做过六年级孩子的快速拔高，辅导过初三学生自主招生考试（本人高中即合肥一六八中学，以自招A-成绩进入高中），现就读于中国药科大学，专业药学类，和自身善长的数学化学挂钩。注重精讲精练，举一反三，性格随和，做事干练，喜欢与孩子们交流相处，松驰有度。全国药学会征文比赛上两篇文章获得优秀奖，热爱写作，会弹

江宁数理化家教徐老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：数理化很强，对于数理化有着自己的见解和想法，可以传授

教员简历：中考盐城市第21名，理化满分，数学扣2分，高中数理化一直很强，对于数理化的学习有着自己独特的学习方法和领悟，适用于各个层次的学生，对于成绩好的学生能帮助他们更上一层楼，能帮成绩一般的学生夯实基础。在高中大学多次获得数学物理化学的奖项，包括校奖，省级奖项，国家级奖项。在教学方面，针对不同学生有不同方法，对症下药，尽自己可能帮助学生提高成绩。本人