南京秦淮化学本科男大学生【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：思想端正，学习刻苦，理科知识扎实，喜欢喝孩子沟通玩耍，在教学上更倾向教方法。

教员简历：南京工业大学机械学院大四毕业生，中共党员，班级班长，所带领班级为省先进班级，个人思想端正，在学校七次获得校一等和二等奖学金，获得学校优秀毕业生。河南籍贯考生，在应试教育的压力下，理科知识十分扎实。高中时是班级数学培优组组长，负者班级的培优试卷的出题讲解和批改，有一定的“教学”经验。相对于讲知识，我更乐于讲方法，喜欢给学员讲解做题的方法，高

鼓楼数学家教陈老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：作为一名211院校大二学生，我的知识水平绝对是过关的，我在辅导时可以根据孩子以后将要学的内容做出合理的铺垫安排，为以后的学习打好基础

教员简历：我叫陈正雨，男，现就读于合肥工业大学软件工程专业，本科生二年级。平时爱好广泛，打篮球，看书和游泳。待人真诚，做事负责，乐于助人。我是一个外向的大男孩，很乐意与人沟通交流，我最喜欢分享，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因，结合自己求学的经历与之前家教的经验，不敢说是最好的，但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次辅导是去年年春节期

江宁英语家教杨老师

大学生

主教科目：英语 [可教化学]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心、负责有心理精神方面的知识，能发现孩子的问题

教员简历：在教育机构辅导过中小学生，在楠林森装修担任过项目经理

玄武数学家教王老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：45元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：强执行力，有责任心

教员简历：网络工程专业男生，有较强的逻辑思维能力

玄武数学家教汪老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：140元/2小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：最擅长数学，日语的教学，善于总结题型和解题策略，善于分析学生学习时产生困惑的原因并及时解答疑惑，很有经验

教员简历：大学本科在读，做过多次一对一家教，开班授课的工作，对教育工作很有经验。数学方面，可教授从初中到大学的所有数学知识。对初中生高中生而言可帮助他们总结中高考常考题型和解题策略，也可辅导初中高中的数学竞赛。对即将进入大学或者即将考研的学生而言可辅导高等数学，线性代数，概率统计，同样可以总结题型和解题策略。获得过大学数学竞赛校赛和省赛的一等奖，二

栖霞全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗幽默，喜欢数理化并且对初中高中学习上有自己的见解

教员简历：高中就读于河南省首批示范性高中，并且三年受教于校重点班，对重点班的教学方法以及学习进度策略有深刻的认识。在2017年高考数学比较难的情况下取得140+的成绩，并且以优异的成绩进入南京大学商学院。暑假期间，与姐姐一同开办了补习班，采用一对一以及一对多的方式对三十多名学生进行辅导。对于教授知识的方式方法有了初步的实践。大学就读于南京大学商学院，并且学

江宁全科家教沈老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：理科基础扎实，逻辑思维能力较好

教员简历：21岁，目前就读于南京航空航天大学将军路校区电气工程及其自动化专业，大三应届生。在大学生活中除了认真完成每项课程，还参加了很多社会实践活动，也有做过多次家教上过班的经历，有过小学初中家教的经历，可教多门，但主教理科数学，本人有较好的理科基础，可以帮助孩子培养理性思维以及解决问题的能力。

栖霞数理化家教李老师

大学生

主教科目：数理化 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼开朗，对数学有一定的独特的解题技巧和学习方法

教员简历：毕业于安徽省淮北市第一中学（全国百强中学，本科率95％以上），曾就读于海军航空大学，原海军飞行学员，在校期间学习训练成绩均为全团前列，后因身体问题退出学籍，系退伍军人，现西南政法大学学生（文科专业的理科生）。中考数学145分，2019全国卷一理科高考数学有一小题忘记做的情况下130分。责任意识强，有耐心，品行兼优。数学是最强项，其他理科也都不弱。最擅

玄武数学家教李老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观热心，有耐心，擅长数理化，尤其是化学

教员简历：高中三年理科强化班，成绩在前列，物理A，化学A+，对于小孩子有耐心，会教他如何简化题目，提取关键点。在高中，由于没有名师的指导，走了很多弯路，吃了很多的苦，但是经过刻苦的努力，还是考到了南京理工大学，在各种的碰壁中，我自己总结出了学习的方法，而且有完整的知识框架。希望可以把我的经验教训和您的孩子分享，让您的孩子可以少走弯路，希望可以让您有所收

玄武英语家教王老师

大学生

主教科目：英语 [可教化学]

薪酬标准：75元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：教学严谨认真，擅长数学、英语、化学、物理的教学，善于帮助学生养成良好的学习习惯

教员简历：就读于南京理工大学自动化专业强化班，专业排名第六。获2019年全国军事数学建模竞赛一等奖，2019年美国大学生建模竞赛三等奖（英文建模）获英语阅读竞赛二等奖，英语成绩专业排名第二四六级均在大一高分一次通过雅思听力7.0/9.0，阅读7.5/9.0，擅长英语口语、阅读和听力的教学教学过程以引导为主，避免直接灌输答案和结论，通过引导学生自行寻找答案帮助其理解知识点

栖霞数学家教唐老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：敦品励学，自强不息，自信敬业，奋斗不止，有上进心

教员简历：毕业于江苏省海安高级中学，经过海中严格的训练，有良好的自我控制能力和学习习惯，大学就读于南京中医药大学药学类专业，精通于各种化学科目如有机化学，物理化学，无机化学，分析化学，生物化学等，高数竞赛获奖，对初，高中数学有独特的认识，善于对所学的知识进行归纳总结，对基础知识进行巩固，对提升知识能够有方法，有能力的加强训练，其次，本人在学校成绩优

栖霞全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：在校成绩优秀有辅导经验小学初中全科可辅导

教员简历：张婷柔，来自南京审计大学金审学院的大四学生，性格活泼开朗，喜欢与人交流，有丰富的辅导经验，辅导学生有耐心，工作认真负责。可辅导小学初中全科，擅长理科。每一次家教辅导都受到学生的喜爱和家长的信任，相信每一个学生都有无限可能。我最喜欢分享，结合自己求学的经历与之前家教的经验，不敢说是最好的，但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年下学

玄武全科家教曹老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，启发性强，本人爱好运动性格外向能较好与孩子相处。

教员简历：现就读于南京理工大学计算机系大一学生。在2018年高考中全国一卷数学取得140分的高分。爱好广泛。喜欢打篮球，游泳，骑行。性格活泼开朗，与人相处较好。平常时间喜欢骑骑车，打打游戏。也不是单纯的死读书，喜欢爬紫金山，各种地方走走，不喜欢宅在家里。我可以教孩子数学与物理的学习思维和学习习惯，学理科性的学科，重在理解，只有理解了才能举一反三，融会贯通，

栖霞数学家教陈老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人性格开朗，擅长和同学们相处，积极向上，富有感染力

教员简历：本人目前就读于南京大学金融工程专业，是一名18级本科生，来自安徽省，所考试卷为全国一卷。本人高中时理科成绩较为优秀，尤其是数学方面，在数学应试方面，有着较好的学习方法，简单来说，就是“通性通法+模型总结”，并且在大学相关数学课程如微积分，线性代数方面，取得了较为理想的成绩。本人性格活泼开朗，擅长与人交流，鼓励学生学习，认真负责，帮助学生提高成

江宁英语家教鲍老师

大学生

主教科目：英语 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：学生时代成绩稳居上游，教学善用类比，触类旁通，不提倡题海，要求学生对错题反复做，直到吃透

教员简历：学生经历:初中2008.09-2011.06景德镇市第二中学高中2011.09-2014.06景德镇市第二中学本科2014.09-2018.06南京航空航天大学2018.07至今参加外语专业教育研究项目教育经历:2016.07.11-2016.08.10参加“江西山区儿童支教”暑期活动2017.09-2017.11及2018.03-2018.05以校园社团领导人身份带领参加南京宇通实验学校武术课教学教学风格:触类旁通，善用类比，攻克难题以鼓励