鼓楼全科家教生老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格外向、乐观开朗、积极向上,对孩子有足够的耐心
教员简历:本人今年大三,就读于南京财经大学会计专业。从小擅长数学,学过奥数,江苏高考文科数学138(满分160)。本人脾气好,性格温和,有耐心,在教孩子的时候能做到该温和的时候能温和,该严格的时候也能严格,能和学生成为朋友,从小就比较喜欢小孩,以后有考教师资格证的打算,家教也算是积累经验。考了英语四级,。在奶茶店、肯德基和南京银行均有过实习,锻炼了自己与
浦口全科家教蒋老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:2017年考入南京审计大学,就读社保专业。在学习方面,平时爱学习爱钻研,自学能力强,学习能力过人,有独特的方法思路;在人际交往方面,乐观开朗,积极外向,原则性强,亲和力较好,易相处,交友广泛;
教员简历:2017年9月进入南京审计大学就读本科,目前正就读劳动与社会保障专业,属于管理学类大类分支专业;平时倾向于自我学习,爱钻研问题,乐于学习更广泛的知识,不断拓宽视野见识;在学业闲暇之余,正在学习CPA(中国注册会计师)专业知识,并打算本科毕业两年内考下该证书;目前已过大学英语四级,并打算次年上半年考过大学英语六级。本人目前在读大二,大一期间担任班委
鼓楼全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗 稳重 有活力 吃苦耐劳 认真负责
教员简历:我是一个性格外向的女孩子,极强的自学能力,高度的责任心,性格活泼开朗,让后有很强的可塑性,热爱工作,热爱生活。在线期间是班里的班长,学生会部长,能够带领班级的同学走向正确的道路,在校期间一直获得学校的三好学生,是老师的得力小助手,曾参加过省创新比赛,获得三等奖的成绩,在运动方面,是校飞盘社的社长,组织过比赛。不以物喜不以己悲。2017年暑假在
鼓楼全科家教郑老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:南京财经大学红山学院大三学生,本人认真负责,做事踏实。
教员简历:南京财经大学红山学院在校大三人力资源管理专业学生,四级430,有过小学辅导经验,暑期时曾辅导小学陪学以及课程辅导,完成作业。可以辅导语数外等科目。对待工作认真负责,善于沟通,性格开朗融洽,态度端正。课程少时间充裕,可以辅导学生完成作业,以及教授课程。对待学生有耐心负责任,可以提高学生的学习成绩,陪学。面对不同的学生会因材施教,具有良好的综合素
江宁数学家教张老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人认真耐心,讲课通俗易懂!相信授人以鱼不如授人以渔,认为教知识的同时,教方法和人生经验更为重要!
教员简历:2015年,毕业于河北省实验中学,以648分考入东南大学,现就读于东南大学数学学院,年级排名前30%,曾经获得多次奖学金(如科技发展奖学金等);精通英语,托福成绩92+。为人有耐心,教学有思想有方法,曾教过本人的妹妹学习初中和高中的数学。同时,我的生活也多姿多彩,是东南大学健美操校队队员、艺术团团员等;担任团支部书记等职,学生工作也取得了很高的成就(如
江宁全科家教邓老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼大方、耐心有方法、热情有经验,喜欢帮助别人
教员简历:高考安徽省理科6500名,高考物理只错了一道填空题,数学136,一直擅长数学与物理,高中时期常常给同学讲解题目。现就读于河海大学工程力学专业,目前已保研至中国科学技术大学近代力学系读研,因此有较多的空余时间。英语四级483,六级509,大学期间获得过全国周培源力学竞赛优秀奖,江苏省力学竞赛一等奖,白俄罗斯国际力学竞赛个人赛二等奖、团体赛三等奖,在校期间
鼓楼数学家教谢老师
主教科目:数学 [可教语文]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:性格温和、有耐心,有家教经历,擅长数学,注重思维习惯养成
教员简历:目前是大四学生,就读于河海大学环境学院给排水科学与工程专业,已保研,可自由安排时间相对充裕,高分通过英语四六级。来自江苏镇江,对江苏教材较为熟悉。擅长理科,语文、英语也有较好的基础。在数学方面,更注重思考方式和解题习惯的培养,听懂了和会做完全是两回事。对于语文和英语,主要帮助背诵、积累、和答题套路讲解。有过三次家教经历,分别是高一数学、初
浦口全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼外向有耐心 擅长帮学生答疑解难 富有责任心 与学生亦师
教员简历:1.成绩优秀,文科是优势科目,初中高中语文英语都位居年级前几名、班里第一第二的位置,涉及到阅读理解与作文的都可以辅导。会向孩子传授我的学习经验及有效的学习方法,帮助孩子理解记忆文科知识。2.曾在高中参加市里举办的口语比赛并且获得二等奖。在大一的时候就过了英语四六级。3.小学的数学教起来也得心应手,讲题细心耐心,引导孩子理解并学会解题方法,及时安
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心, 有很强的责任心,讲题抓重点,懂得给不同的孩子适合的学习方法。
教员简历:来自山东省,性格活泼开朗喜欢交明友,容易亲近,受小孩子喜欢,擅长数理化总结知识点,引导学生思考,传授学习方法。带过初中和高中。举例来说有一对一辅导带过高三英语数学,教了一个学期,学员成绩很大提高。带过初二女生的全科作业辅导,评价很好。家中有正在上初中的弟弟,经常辅导他作业,有个小孩子打交道的经验。有耐心,有很强的责任心,讲题抓重点,懂得给不同的
鼓楼全科家教张老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗热情,做事认真负责,有着丰富的家教经验。
教员简历:本人现就读于南京大学工程管理学院金融工程专业,研一。由于本科成绩优异,于去年9月份保研至南京大学。本科期间数学类专业课程均为90+,系统的学习了高等数学,线性代数,概率论与数理统计、运筹学等数学类课程。我在本科期间,获得了优秀学生奖学金,学术科技奖学金、国家励志奖学金、品学兼优毕业生奖学金等多项奖学金。与此同时我还获得过全国大学生数学建模大赛
栖霞全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人成绩优秀,成熟稳重,家里教师氛围浓厚,家长及亲属等多为教师,曾有两年给小学生上课经验。
教员简历:目前就读于南京邮电大学贝尔英才学院,计算机科学与技术专业,成绩优良,能力优秀,成熟稳重,英语六级已经通过。目前已与华为公司签署就职协议。同时曾经任职南京邮电大学国际性学生组织“创行”的队长,在班级内任团支书,曾经担任院内学生会干部,校内读书协会干部等。多次获得单科成绩奖学金等。个人性格乐天向上,理性沟通,心态平和,充满热爱。有自己的底线与
栖霞全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:专业成绩优秀,对待学生认真负责,有家教经验,积极主动
教员简历:高考以620分的成绩考入南京师范大学,进入大学后以专业成绩第五考入南京师范大学汉语言文学专业文基班,获得过优秀学生奖学金,全国中学生作文大赛一等奖,新加坡国立大学教授推荐信。有家教经验,认真负责,积极主动,认真备课,根据学生当前的水平制定学习计划,积极于家长沟通,汇报当前学生学习近况,帮助学生提高学习成绩,愿意尽最大的努力帮助学生,解答学生疑
浦口数学家教贾老师
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心、负责是我的好处,家教经验不足是我的短处。希望可以给我一个机会发扬我的长处,弥补我的短处!希望有幸能与大家共同进步成长!
教员简历:本人出生于1994年,浙江温州人,于2016年6月毕业于江苏大学,土木工程专业,在校期间曾担任过院学习部副部长,参加过各种兼职社会活动,其中包括小学培训机构课后辅导老师,为人友善,现工作在南京,为工程管理方向,租住为南京浦口桥北。人在异乡希望可以通过自己的努力更加充实自己的物质,并交给家长一份满意的答卷。初期薪资不是我的重点,积累经验不断进步是我目
栖霞全科家教尤老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,耐心,与人相处和睦融洽。
教员简历:家教是一个综合的角色,在某种程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法的问题,老师和家长的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成一些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因
浦口全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:绝对耐心,绝对负责,乐于交谈,讲解清晰,喜欢教育工作
教员简历:认真通过高考高分考到南京上学,学习成绩优异,学习认真,讲解清晰,因为家庭内小朋友多且正处于小学期间,会负责他们的学习,耐心认真,有极强的责任心(做不好会有愧疚感),喜欢小朋友和教育工作,善解人意,愿意和小朋友接触。课业辅导会认真完成,按时督促学习,会尽力提高学生学习专注度,克服学习不认真的障碍问题,力求上进和完美。在与学生接触的同时,会保
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