秦淮全科家教殷老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:大方自信,积极向上,授人以渔,认真负责,开朗活泼
教员简历:本科为临沂大学,为师范类院校,所学专业为理科,学过物理、数学和英语以及地理。本科阶段曾跟过老师做过项目,发表过论文,有一定的学习能力和表达能力。本科阶段做过教育辅导工作,在教育机构有任教经历,教授过数学和英语,有一定的任教经验和教课水平。目前为南京农业大学在读研究生,有计算机二级证书,英语六级证书,专业为理科专业,考研曾考过数学。本人自信
建邺英语家教mona
机构教师
主教科目:英语 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心专业,热衷于帮助学生发现自身的不足,并根据学生特点进行改进
教员简历:17年毕业于苏州科技大学英语专业,在校期间连续3年获得校奖学金,以及词汇竞赛二等奖等,多次参加学院组织的四级一帮一活动以及学院举行的帮助成绩较差的同学获得进步。热心公益事业,曾担任苏州世乒赛志愿者帮助各国游客解释中国体育。也曾在苏州园博会期间做过志愿者。文化目前已获得专四专八证书,及专八口语证书。有3年家教经验,其中一年是以公益形式的家教活动
鼓楼数学家教戴老师
主教科目:数学 [可教历史]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责 平易近人 和学生交流容易 能够找到学生学习上的不足之处并解决
教员简历:有一年左右家教经验主要负责中小学生的家教辅导有一定的教育经验对学生的教导有一定的自我见解应该以教会孩子如何学习为主再教导他作业上的不足之处能够在课后给学生整理资料在课前给予学生一定任务让其完成并在课上检验较为严格不会滥竽充数会在空余时间整理教案有优秀的题目会记录下来并给学生完成丰富学生的题目量让他在考试中遇到相似题目能够得心应手不至于一点
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:讲课的时候严肃,私下温和好相处,可以和小孩耐心的沟通交流,站在小孩的角度给小孩查漏补缺
教员简历:家教经验:16年暑假在家教机构做助教,期间带过初二全科、高一高二数学、高二英语。17年上半年大一下学期开始在南京做一对一家教辅导,辅导过初二全科:数学成绩从六十几分提高到九十几分(120)、语文从六十几提高到八十几分、物理从七十几提高到八十几;高二数学:成绩从六十几分提高到一百多分;小学三年级全科:成绩综合排名从班级靠后位置提升到中上游,其中英语
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,活泼开朗,耐心讲解,学习方法较多,善于与学生相处,
教员简历:在小学课堂给学生们上过课也有过讲座。经常辅导小学生日常作业,并且展示新的学习方法,找到学生的优缺点从而进一步改进。自己的专业性很强,尤其是生物等方面。历史政治尤其出色,在高考中曾经过的双A的优异成绩,并且有自己的一套独到的学习方法。语数外三门的成绩都是比较好的,英语也上过很多外教课,也有比较好的基础,自己的理性思维很强,数学是自己的拿手学科
鼓楼英语家教邱老师
主教科目:英语 [可教历史]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:负责 认真 希望和自己的学生共同学习共同探索
教员简历:本科毕业于大连外国语大学英语功底扎实发音标准偏英音四六级高分通过专四成绩优秀雅思6分现为中共江苏省委党校在读全日制硕士研究生国际政治专业也可辅导历史有很强的语言天赋和后天培养的成果在授课中能带给孩子人文情怀帮助他在收获知识的同时逐渐形成对人类社会关怀的意识可以帮助学生纠正英文发音让他的发音更贴近标准本人工作负责乐观积极向上有些内敛但很乐意与
鼓楼全科家教张老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:学者气质 擅长逻辑推理 文言文 认真耐心思维活络
教员简历:曾就职南京家教机构辅导过南师大附中的初中生111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
栖霞英语家教杨老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教历史]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,善于交谈,做事专心,有责任心,喜欢参加社会实践活动。
教员简历:本人有过家教经验,以及在暑期当过辅导机构授课老师的经历,有自己独特的教学方法,重在提高学生的学习兴趣,让他们愿意主动去学习。我善于跟自己的学生沟通交流,及时地去了解他们在学习中的困惑和难题,再根据具体情况采取不同的方法帮助他们解决问题。同时,我也会把我自己以前的学习方法分享给他们,而且在教学过程中还会有一些小小的奖惩办法,当然这些奖惩办法
雨花台全科家教程老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:热情,比较外向开放,有很好的耐心和小朋友能很好沟通
教员简历:汉语言文学专业在读,大二学生,参加校内辩论赛获得第二名,积极参加校内活动,有教授亲戚小孩的经验,有耐心和细心,对文科更擅长,外向开放,相信能和孩子很好的交流。擅长政治历史地理等文科项目,有自己的学习经验。对孩子认真负责,当做朋友对待,会秉持对彼此都负责的态度进行教学,不会随意对待孩子。高中时文科就是强项,英语较弱,无法进行教学,政治历史地
浦口数理化家教顾老师
主教科目:数理化 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:从小数理化非常精通,并且能够很好的讲解清楚。非常具有耐心,可以多角度多方面的讲解,让孩子通俗易懂。
教员简历:泰兴市上的小学,洋思初中,泰兴市第四高级中学。优秀优秀优秀优秀优秀泰兴市上的小学,洋思初中,泰兴市第四高级中学。优秀优秀优秀优秀优秀泰兴市上的小学,洋思初中,泰兴市第四高级中学。优秀优秀优秀优秀优秀泰兴市上的小学,洋思初中,泰兴市第四高级中学。优秀优秀优秀优秀优秀泰兴市上的小学,洋思初中,泰兴市第四高级中学。优秀优秀优秀优秀优秀泰兴市上的
玄武全科家教曹老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,善于观察,做事细致,有较强的亲和力和组织能力,希望能够帮助孩子们
教员简历:我是来自南京林业大学本科大三在读学生,主修材料科学,大学已活得企业奖学金,校三好学生,辩论赛最佳辩手,过英语四、六级,普通话二甲,计算机二级。成绩系前10%,今年当选副班主任(班助),带了一个班的新生帮助他们熟悉大学生活,对低年级学生有很好的亲和力。高中就读于苏州大市前三的省梁丰高中,小高考4A,高考生物A+,物理B+,属于全科都相对在行,有一套自
玄武多科家教颜老师
主教科目:多科 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心和责任,能够很好的与学生相处并引导
教员简历:本科、研究生都就读于南京理工大学,成绩还不错,获得二等奖学金3次,并参加节能减排大赛获得省二等奖,比较能引导学生学习,加强自身的学习能力,在这个终身学习的时代至关重要。对于除了政治、英语的其他学科都剖有学习心得。高中就读于南通如东的栟茶中学,早上6点就开始上早自习,晚上10点才下课,特别惨无人道,大家懂得,不过就事论事,从中收获很多。本科暑假
栖霞全科家教冯老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有备课,有耐心。擅长数学,会引导学员。不会凶和敷衍学员
教员简历:特别喜欢历史和地理,英语也还不错。而且家里有个弟弟比较擅于和孩子相处教作业。数学一直是自己从小到大的优势,高考数学全国一卷138,大一上下学期高数成绩分别为95,91。有过一次初二数学英语家教经历。待人真诚,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。极强的自
鼓楼全科家教张老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:工作态度认真负责,严谨守时,对待学生有耐心,待人真诚。
教员简历:2013年升入当地最优中学,高考达到一本分数线,其中数学成绩优异,2016年进入南京邮电大学,目前英语四六级已经顺利通过。高考结束后曾经在当地教育机构担任英语助教,协助英语老师日常工作,同时为父母朋友的孩子补习初二全科,提高该生的学习兴趣,大一时给南外某初三女生担任数学家教,该生成绩提高显著,2018年暑假在当地教育机构担任数学老师,在假期末成绩测试
栖霞全科家教胡老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗,有韧性耐心,学习踏实,自主学习能力强;深受家中弟弟妹妹喜欢,与亲弟弟关系融洽,负责弟弟的学业;家庭观念重,责任感重;酷爱超自然灵异事件和心理学
教员简历:文科生,对文史类科目有独特的感悟力,擅长语外政史科目,理科成绩高中在班上也是名列前茅。家教经验丰富,小学初高中生都有辅导过,擅长因材施教,针对学生清况准确提出计划一步一步一个脚印来补弱科增强优势学科,成功帮助他们提高学习能力,取得成效显著教学重视技巧和方法,擅长引导教员学习,授之以渔不如授之以鱼,重视培养学生形成自己的学习习惯和思考模式,
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