南京玄武数学家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人擅长数学，耐心和蔼，能够与学生相处融洽，提高学生学习成绩

教员简历：本人南航研一学生，工科专业，擅长数学和英语，曾经待过本科生专业课和小学生的数学，有一定经验，能够发现学生的弱环，并加以引导解决，英语大一时四六级均已过，能够与学生一起进步，自己会好好准备，力争学生每次的补习都能够保持高效率。本人特点不怕吃苦，有一种钻研精神，教学过程中有不足的家长和学生可以随时提出来，自己会及时的加以改正。除了所辅导学科之

建邺数学家教赵老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有亲和力，兴趣广泛，认真负责，开朗，脾气好

教员简历：现在就读于南京建邺区的江苏师范大学南京校区，是计算机科学与技术专业的一位大二学生。擅长教小学全科和初中数理化。2018年暑假在南京，可做住家家教。高中学文科，大学转理科，文理均可。就读学校在，江苏省南京市建邺区南苑街道应天大街832号。可教鼓楼区，玄武区，建邺区，雨花区，秦淮区的小朋友。为人风趣幽默，教学不古板，寓教于乐，深得小朋友喜欢，同时也很

栖霞数学家教夏老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：做事负责有耐心，尤其是对于小孩子，有包容心，工作认真，信奉实事求是踏踏实实。

教员简历：各位家长好，我是夏炜，江苏淮安人，今年22岁，大四，本科南京财经大学，今年考上了西南财经大学会计研究生，九月份报道。我14年参加江苏高考，全省文科大概3100名，数学130，语文144，对于高考应试有一套自己的方法本科在南京财经大学会计系学会计，大学期间四级585，六级525，成绩一般，不过阅读分数挺好，专业方面已取得初级会计职称，目前在备考CPA。今年考取西南

玄武数学家教高老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人在学校先后拿过校级奖学金，国家级奖学金，之前有过辅导初中生的经历。

教员简历：本人高中毕业于2016年，现在在南京理工大学计算机学院软件工程专业就读，目前大学二年级，在校学习比较刻苦，学习成绩在学院处于前列，先后拿过校级奖学金和国家级奖学金，有信心能够辅导好学生的课程。由于本人之前并没有当过家教的经验，但是我之前辅导过准高一的数学，理科的内容一直是我入学以来的强项，所以大学也就毫不犹豫的选了理工科的大学和与数学联系比较

浦口数学家教江老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：从小学到高中数学水平在年级一直名列前茅，向往教师行业，对工作尽心尽责，但英语水平有限。

教员简历：本人现在南京信息工程大学滨江学院就读大学一年级，高中时期有过复读经验，懂得学习的不易，更把握了对于考试重点把握的重要性，懂得学习方向，有过两个月的教学经验:在我高三毕业时，有过给高一学生单独补习数学的经验，该学生对我评价良好，且希望我在暑假之后能继续给她补习，但我由于个人原因需要继续学习，未能为其继续补习，补习一年毕业后，又有一个月给初中生

鼓楼数学家教董老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格温柔，喜欢和小孩子相处，为人善良，知书达理。

教员简历：出生于云南大理，因父母教育方式很好，学习期间并没有给我太多压力，但本人乖巧自觉，能主动完成老师布置的作业，积极学习各科知识，课外活动也踊跃参加。中学期间学习刻苦努力成绩名列前茅，曾担任班长，课代表，与各科老师积极探讨问题，班里大小事务都有出谋划策，是老师得力的小助手。与同学相处融洽，开朗活泼乐观对待生活，待人接物礼貌有分寸，获得同学老师一

江宁数学家教葛老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格活泼开朗，善于和小朋友交流，负责任，有耐心

教员简历：我来自于南航。从小学至高中，成绩一直名列前茅，在2016年很荣幸的考入南京航空航天大学。在小学阶段对知识理解透彻，基本上数学等都是95分以上，初中比较喜欢物理化学等，曾得过市级初中物理，化学各二等奖。所以对初中知识比较清晰。高中成绩优秀，平均成绩学校前50名，其中大练习考试进入全市前80名。在大学，连续两年获得学业奖学金，参加大学生创新训练项目，担

江宁数学家教石老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：主要偏于理科方面，数理化比较强势，英语也还可以

教员简历：数理化方面比较强势，高考也是以数理化成绩突出，自己也是江苏考生，能够较好的了解江苏考试体系以及学习方法，本人也刚通过了大学生四级，取得了560分的成绩，所以说普通英语也是可以搞定的，能够陪同学生愉快的学习，轻松的学习，并且有效率的有针对性的去提高成绩，希望能够和学生分享自己的学习方法以及学习经历，毕竟也是从小学初中高中过来的，以前学习一直非常

玄武数学家教穆老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心、有耐心、有爱心、细心。小小身体大能量，阳光爱笑。

教员简历：江苏泰州人，高考以班级第一名考上江南大学计算机专业，大学期间以班级第二名保研至南京理工大学，目前研一模式识别与智能系统就读。大学期间获得多次学业奖学金，爱学习也爱提升自己，爱轮滑爱黄梅戏爱素描爱街舞等等等等。教学经历不是很多，但是几次经历还是得到了机构老师以及小孩家长的肯定，自认为是个非常靠谱有责任心的人。（其实不知道该说什么了，为了凑字

玄武数学家教魏老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格稳重踏实，辅导有针对性，课上可能会比较严肃，但课下随和。愿与孩子共同学习，教学相长。

教员简历：曾在南通某教育公司担任初一初二全职英语教师，在十五个教学班中均分第一。擅长初中数学解析，不仅能让孩子知道该题为什么这么做，更能帮助孩子调整应试心理，冷静分析。在此基础上，帮助孩子通过题联想到所学定理和模型，从而实现多得分和得全分的目标，使得孩子不仅在分数上也能在兴趣上有所提高。本人今年刚刚参加研究生考试（已录取苏州大学mpacc,管综168，英语8

江宁数学家教王老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：在校成绩优异，态度认真，工作负责，擅长理科

教员简历：绩点4.135，保研综合排名专业第5，以第1名成绩保研至桥隧与地下方向。曾担任土木学院年级长，丁大钧班班长，万科俱乐部副部长，赴台湾国立中央大学交流团长，赴浙大暑期学习交流队长曾获国家奖学金，校长奖学金，中南奖学金曾获东南大学学习优秀生，东南大学优秀团员，两届东南大学三好学生东南大学高等数学竞赛二等奖东南大学结构竞赛三等奖东南大学CAD竞赛二等奖东

溧水数学家教冯老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：溧水 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格温和，有耐心，喜欢和小孩子在一起玩，静如处子动如脱兔。

教员简历：本人从小喜欢数学，虽在数学上没什么造诣，但是一直保持在同期人的中上等水平，爸爸是老师，因此从小受到不少熏陶，中考数学成绩138，考入全市最好高中，高考时满分150，考了105。现在在大学里积极弥补过去，进入了竞赛班，即将参加江苏省数学竞赛考试。大一上学期专业第一。从小学起，经常辅导家弟家妹数学，英语。从小学二年级开始学习电子琴、钢琴，现已获得两项1

玄武数学家教钟老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：数学水平强，对江苏高中数学考点知识点难点有深入的研究，性格开朗，善于和孩子交流

教员简历：本人为南京理工大学数学专业学生，擅长数学，曾经获得初中数学联赛省三等奖，高中数学联赛国家三等奖。高中数学成绩基本都在140分以上(满分150)。大学期间两次参加全国大学生数学竞赛分别获得国家一等奖和国家三等奖。曾经多次给低年级学弟学妹授过有关数学英语辅导课。多次获评学校三好学生标兵等荣誉，目前已经成功保送至北京大学读研究生。在工作上曾经担任南京理

鼓楼数学家教陈老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，擅长理科，乐观向上，能较好的引导孩子

教员简历：来自南通，初高中理科成绩较好。就读于河海大学，今年刚考上本校研究生，之前有帮亲戚家小孩补过课，对初中数学以及小学数学有较好的把握。

栖霞数学家教雷老师

机构教师

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心，思维严谨，幽默，善于引导学生思考，培养正确的解题习惯。

教员简历：我是南京师范大学硕士研究生（毕业、学位证书可查），拥有教师资格证，对小学中学数学知识有着深入的研究，对知识点有着自己的归纳和理解，善于把知识点用框架、对比记忆的形式传授给学生。对学生，善于培养学生轻松的学习氛围，避免学生对学习的抵抗情绪，培养学习兴趣。从交流、习题中充分了解学生薄弱点以及问题所在，从而因材施教。教学方法上，更多的是采用让学