南京浦口语文大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：江苏第二师范学院大学生，学习刻苦，多次获得奖学金，性格活泼开朗，在校期间一直在做志愿者活动，心地善良，喜欢和小朋友交流，

教员简历：江苏第二师范学院大学生，学习刻苦，多次获得奖学金，性格活泼开朗，在校期间一直在做志愿者活动，心地善良，喜欢和小朋友交流，已经通过大学英语四级六级，计算机二级，小学语文教师资格证。之前带过小学三年级的小学生，帮助其数学从60分提高到80分，作文有明显提高。带过树人中学初中生，英语数学有较大提高。

玄武全科家教杨老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格外向，善于沟通，待人真诚，有责任心，认真负责，有耐心

教员简历：我于2015年9月起，就读于南京林业大学，目前是一名大四学生，并已保研到东南大学。在大学期间，我担任信息院电气支部党支部书记，院职业发展协会副会长，班级团支书等职位。工作中，我做事认真负责，且具备一定的领导能力。在学习上，我刻苦努力，在大学期间连续三年获得国家励志奖学金，参加多项专业竞赛并获得相应的奖项。生活中，我积极向上，乐于助人，待人真诚。

浦口英语家教王老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格阳光积极落落大方有授课方法并善于授课与孩子及家长沟通

教员简历：本人籍贯在新疆高中就读于昌吉州知名高校高考以优异高考分数考入南京审计大学现就读于南京审计大学大二会计专业以不错的成绩于考试第一次就已通过英语四六级学习成绩方面从小学起就以班级前三的成绩稳居前列得益于良好的学习习惯以及较强的学习能力讲题教学方面初中高中担任班级英语课代表帮老师听写单词教读单词课文尤其是高中高考前在班里讲解每次高考模考的英语卷

浦口全科家教郭老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个对自己负责对他人负责的人，在校期间学习认真。

教员简历：本人忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

浦口数学家教卢老师

大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个热情，执着，有负责心，有点小唠叨的人，我认为学习成绩是可以通过方法加积累提升的。

教员简历：我是南京信息工程大学数学与统计学院的一名研一的学生，我有着三年的高考经验，我曾经的成绩一般，历两年的复读，我对学习有了全新的认识，学习要有方法的同时要积累知识点，知识点之间都是有联系的，学习知识的最根本问题，追根揭底的学习，那么碰到任何问题你都能解一点，学习最怕那种好像可以解，但是又不知道怎么解，知道一点，但是回答问题又不知道如何下手，我

浦口全科家教潘老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长数理化科目的教学，有较好的沟通能力，授课经验丰富

教员简历：我是南京工业大学大四学生，在校期间成绩优异，获得过校特等奖学金，国家励志奖学金，已经拟录取华中科技大学光电国家实验室的研究生。在校期间担任班级组织委员，有较好的沟通协调能力。我擅长数理化的教学，同时我也有较好的英语功底，有过两年的家教经历，善于与学员交流，帮助他们解决难题。曾经在江阴优尼科辅导机构担任数学一对一辅导老师，教授过小学至高中各

浦口全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，有责任心，负责，和善，愿意与学生交流，严厉与和善并行

教员简历：暑假经常在补习班进行兼职，初小数学英语均由经验，平时在校会做家教，有多次经验

江宁全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格温和有耐心，擅长教学，之前有教高中初中学生经验

教员简历：东南大学本科大三学生，暂住东南大学九龙湖校区宿舍，江苏高考考生400分，省内排名1007名，数学单科174，英语单科108/120。英语四级613，六级564。有丰富的数学语文英语学习经验和教学经验。教过初三数学，新概念英语二，高三英语，初三英语及语文作文。都反馈评价不错。非常认真有耐心，也对学员有极高的要求，讲课会根据考题类型和范围来，有教学计划，会教方法，会

浦口全科家教顾老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：教风严谨，要求严格，如果上课期间未达效果，可能会布置课后作业

教员简历：南京工业大学15级大四生，从大二开始就家教，有丰富的家教经验，教过小学到初中各科。在校期间经常参加志愿活动和社团活动，多次获得校奖学金，参加过多个实验项目，英语过了6级，并通过了江苏和全国的二级考试，目前被华东理工大学拟录取，所以时间较为空裕。性格比较开朗乐观，有较强的责任感，善于与孩子交流沟通，在上课期间要求严格，课后会与学生进行反馈交流，

浦口数学家教伏老师

大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，能够尽自己最大的努力去帮助辅导学生。

教员简历：本人现在是南京信息工程大学一名在校大学生，初高中在江苏上学，因此对于现在的上学教材都比较熟悉，能够了解教学的侧重点所在。对重点以及常考知识点进行着重细致的讲解。对于学生会有足够的耐心，努力让学生听懂知识点，做到知识点的不遗漏。另外根据学生的学习情况，及时的调整辅导进度及相关方法。并且与学生及时的沟通，了解他近期的学习情况，及时帮助其调整。

浦口多科家教包老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，练习习题讲解清晰，能使学生容易理解。

教员简历：大学生老师，本科，目前就读南京信息工程大学，大二会计专业。获得学校一等奖学金，优秀学生干部，校三好学生，校优秀共青团员。有耐心，喜欢交流，认真负责。有小学晚托经验，检查并讲解习题。擅长数学和英语，英语四六级已过。数学学习注重方法，做题要细心，多练多做熟能生巧。教学生如何解题，掌握解题技巧，解题思路清晰，培养数学型思维。英语曾学习过新概念，

鼓楼数学家教林老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：个人能力较强.个性随和，容易和孩子相处。有一定方法

教员简历：我来自福建漳州，目前在江苏第二师范学院读本科。我个人比较随和，所以很容易和学员相处在一起，平时没事喜欢跑跑步，目前正在学吉他。对于学员，我一般会半严肃的对待，既不让他紧张，也不让他玩的太嗨，而且我一般会计时对于他的作业或者该完成的考卷，有时还会给他们出一些题目。对于一些超常完成作业的学员，我也会给一些奖励。并且对于一些题目我会有自己的方法

浦口全科家教苏老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心有经验的可爱女教师，今年大二，教学很负责。

教员简历：高考过后，两年之内寒暑假都在家教，辅导的童鞋从高一到高三，成绩都在不断上升。辅导过后的同学只认准我一个人，她也会推荐给其他的同学，并且她们的反响都很好，成绩也确实在不断上升，家长也都很满意，要不然也不会放心让孩子连续两年都在我这里学习。我希望我能在南京认识更多的学生，我一定可以很负责，有耐心，并且也懂的收放有度。我会给我所辅导的童鞋给予适

玄武全科家教吴老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：积极乐观，对事情专一，耐心，有责任心，但对错分明，敢于担当

教员简历：我是南京理工大学的一名本科生，来自四川宜宾，就读于电子工程与光电技术学院，专业是电子信息，比较擅长数理化，乐于沟通交流，阳光开朗，有耐心，我之前也做过家教，对待学员认真，对待工作负责，平时也乐于探索，梳理自己的知识点，这一方面也有许多好的学习方法，在生活中，能和他人相处融洽，性格平和，可以通过多与孩子沟通，找到共同语言，从而让孩子更有兴趣

浦口全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人现已现已研究生拟录取，仔细细心，有耐心，善于总结归纳，能与小朋友愉快相处

教员简历：高中就读于当地排名第一的高中，已一本线考取南京审计大学，目前被南京审计大学研究生拟录取。大一的时候辅导过一名初三的女孩子，主要学习数学和科学。大三去过家乡的教育机构带班学习，小升初，主要教初一的科学和语文。在家教的过程中会，我善于对小朋友的弱势做总结，从基础知识着手，然后逐步提优，对不同的学生采取不同的方法，因材施教，找出它们不足的地方并