玄武数理化家教吴老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:东大电气专业研究生,擅长数理化方面,数理化家教经验丰富
教员简历:本人姓名吴立亮。为东大研究生,参与江苏高考,擅长数理化方面,2013年高考数学175,物理化学双A+。曾获得江苏省化学竞赛二等奖。本人从大三开始家教目前已经有三年家教经历。带过高二数学物理,高一数学物理,初中物理化。熟悉教材,能把握学员的薄弱点,对症下药,带过的学员成绩有明显的提高。带过学员时间与信息如下:张学员:高一数学,景明家园,数学补差,主要负
浦口全科家教邹老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:喜欢孩子,热爱教学,耐心,与孩子相处比较容易,仔细,责任心强
教员简历:自上大学以来一直从事这方面工作,热爱教学,性格活跃,了解孩子心理,对孩子耐心足够,有幼小衔接,晚间作业辅导,1~6年级上门一对一辅导,都有相对丰富的经验,初高中接触较少,从事家教已经有三年,比较喜欢孩子,一般情况下与孩子相处不会有很大的隔阂,能相处融洽,能快速适应孩子性格和学习习惯,对学习习惯不好的学生,有意识的引导学生纠正不良习惯,督促孩子
鼓楼全科家教闫老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,喜欢小孩子,工作认真负责,积极性强
教员简历:2012.09-2016.07,东北大学(985),本科;2016.09-至今,南京师范大学,教育经济与管理专业,硕士。大学以来,一直利用课余时间从事家教方面的工作,很喜欢和小朋友相处,数学逻辑性很好,高考数学接近满分,英语成绩优异,非常喜欢教师这份工作,性格活泼开朗,责任心强,对待学生认真负责,对待工作认真仔细,积极热情,和小朋友相处非常愉快,在长期的家教中,形成
玄武全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有经验,善于与人交流,性格开朗温和,有耐心。
教员简历:本科大学生,工科类,性格不错,温和开朗,善于交流,年轻,所以与学员交流沟通不会存在代沟,老师也是朋友,所以交流方面会更容易,辅导问题会更容易被人接受。热爱运动,长跑,羽毛球等运动。守时,对事认真负责,会耐心教导学员,曾进行过家教的辅导工作,在校期间也经常与同学交流问题。善于引导学生学习,通过发现他们的问题找到他们知识点错漏之处,进行辅导,
栖霞数理化家教仇老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗活泼,待人热情温和,做事认真负责
教员简历:我小学到高中一直都是班长,曾经一段时间兼任物理课代表,一直以来帮助老师管理着班级,是老师身边的得力助手,我的性格很活泼开朗,待人热情,做事情认真负责,在学习以及担任班委期间得到老师和同学的一致好评。大学以来经常参加课外活动,学习课堂之外的知识,丰富社会经验,平时生活态度积极乐观,与朋友同学交流相处融洽,有着广阔的人脉。对于主教的课程,因为
秦淮全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学工作中比较认真负责,能够给学生提供和引导正确的学习方法。
教员简历:我目前是南京航空航天大学的一名大学生。在此之前,做过初中高中的数学物理化学家教半年多。对问题有自己独特的思路和方法。能够比较耐心的为学生讲解。在教学过程中能够指出学生的错误和困惑。能够培养学生正确的学习方法,端正学生的学习态度。做好学生的思想工作。对于学生的薄弱环节重点讲解,之前做过的家教实践中效果明显。学生也提高很大。我能够尽我自己最大
浦口全科家教李老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗耐心负责有与小朋友相处的经历字迹漂亮工整
教员简历:现就读于东南大学成贤学院经济管理学院。英语四级已过。获得过学院的心理知识竞赛一等奖。并正在接受考教师资格证的培训。了解了许多与小学生中学生相处的方法。曾在启橙英语培训机构担任助教半年多,与学员们相处很和睦,她们也很喜欢与我一起学习英语,我也常常被主教老师夸赞细心负责。个人性格开朗,待人有礼,并且善于与小朋友相处。每天都会抽时间练习硬笔书法
栖霞全科家教邢老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:自我评价:为人开朗活泼 负责任有爱心 沟通能力强
教员简历:姐姐是学校老师给了我很大熏陶现在读国贸专业对英语要求较高2017年在甲壳虫教育机构任职托班班主任一年期中暑假在新通外语实习一假期现在在书人任职教育方法和经验有一定基础沟通方面也得到机构认可可以帮助小孩子认识到自己不足的方面并协助提高。了解学生各种心理,懂得如何因材施教,对学生有很强亲和力。在多方面学科均有涉猎所以可以很好的充实课堂。为学生创设
建邺全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:30元/小时
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:大四本科,在南京信息工程大学滨江学院就读,给小学生辅导过功课,对待学员耐心认真。
教员简历:现本人大四本科,在南京信息工程大学滨江学院就读,在校成绩优异,获得过奖学金,三好学生等等奖项,之前也给小学生辅导过功课,主要为数学方面,当然,语文可以,专业是网络工程,也可以教计算机。对待小孩子也比较耐心认真,目前也有比较多的空闲时间。可以给小学1-6年级的学生辅导功课,现在居住在建邺区。
雨花台全科家教温老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,耐心有爱,温柔善良,活泼开朗,学习有方
教员简历:曾经在暑假期间做过辅导班助教,辅导孩子们写写作业,读读课文,当时和孩子们相处都比较好,上课认认真真学习,多讲一些学习小方法,选择较好的,较容易的,较理解的学习理解方法,同学们上课也就很有激情,很有热情,很感兴趣,下课的话就一起玩,讲故事,谈心,增进了我们之间的感情,同学们学习也更有劲了,而且我自身也比较温柔有耐心,对同学们都特别和善耐心,
玄武英语家教张老师
主教科目:英语 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是师范生,专业是小学教育英语方向,热爱教育工作,有相应的工作经验,对学生有爱心,有耐心,并且能够与学生友好相处
教员简历:我是本科大四学生,专业为小学教育(英语),在教育机构有过教学经验,带过学生魔法音标,趣味魔方教学,小学奥数,数学英语同步课,做过机构初三英语一对一教学。有语文教师资格证,数学二、三级教练员证,英语四级证书,英语专业八级证书,硬笔书法七级证书,软笔书法七级证书等在行健教育有过半年工作经验,能与学生友好相处,对学生教学有耐心,能够针对疑难问题
鼓楼全科家教陆老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:江苏南通的学生 资质良好 适当的作业指导可以完全胜任
教员简历:江苏南通毕业生女性格外向资质良好勤奋谦虚有耐心现就读于南京艺术学院可以承担教导责任适当的作业指导可以完全胜任并且高考成绩达本科线南通地区的教育程度远远难于江苏省的其他地区本人性格开朗,对待工作认真负责,待人真诚,善于沟通协调,上进心强勤于学习能不断进步自身的潜力与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作在学校受
栖霞物理家教李老师
主教科目:物理 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个非常认真负责而且有经验的老师。而且我会继续提高自己的专业素养。
教员简历:大学四年带过4个辅导,同时做过许多初高中物理家教。也有网上教育经验。我在工作上,责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心,能脚踏实地地把自己的工作做好的同时协助同事把部门的工作完成!从事学校校长行政文员工作的一段时间以及在学校亲身作为言传身教的老师的过程中,逐渐锻炼出自己忍耐的性格,虽然有时候会犯错,我知道犯错是不好的,但是犯错之后我会积极
江宁英语家教朱老师
主教科目:英语 [可教数学]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:作为一名当代大学生,首先比较注重个人素质修养。本人自身对待事情比较认真、负责,对待学生,注重学生对学习态度的培养;对待学生作业,尽心尽力做到自己最大努力提高学生成绩!
教员简历:本人在校内,主修秘书学,辅修财务管理。在学校里,比较积极主动参加感兴趣的课内外活动,曾获得校园学院里征文活动二等奖,本专业活动优秀奖以及英语四级证书等,通过校内的知识学习,让自己的学识更加丰富,通过校内活动,培养了自己的交际能力,接触的人多了,自己的见解认识也不断提升。在校外,曾在学校所在地担任辅助家教兼职,虽然与学生相处时间不长,但总体
江宁全科家教周老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人学习认真严谨,待人谦和,对任务坚持不懈,一丝不苟,平时会用用课余时间发展兴趣爱好,丰富自己的内涵。
教员简历:在个人的学习生涯中,我不认为学习是一件机械的事情,相反我觉得它是一件有趣的事,不断的学习,不断的充实,不断的提升。我学习成绩优异,获得学业奖学金、优秀团员等奖项。我受到的教育来自每一个人,我现阶段的水平是本科,但以后的我不会仅仅局限在这里,我还会往上走。做过很多次家教,对于不同的学生能够针对性的采取相应的措施进行辅导,善于挖掘孩子们的对于
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