江宁全科家教方老师
主教科目:全科
薪酬标准:45元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:南审本科在读 大一结束以绩点4.19/5.00,专业第一(1/126)转入政府审计专业。
教员简历:江苏南京本地人,家住江宁。1999年6月出生。小学就读于南京市雨花台区实验小学,初中就读于南师附中新城初中,高中就读于南京第二十九中学。17年考入南京审计大学,就读于工程管理专业。大一结束以绩点4.19/5.00的成绩,专业第一(1/126)转入学校第一批政府审计(简称政审)专业。基础学科都擅长,高数总评均分98(满分100),英语四级585,喜欢阅读。在南京先锋书店
栖霞全科家教印老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长文科, 思维发散,上课活泼生动且善于联系课外知识,注重学员对方法的掌握,而非死记硬背课本知识
教员简历:南京财经大学大一学生,高考英语135,四级已过,热爱阅读,对人文社科时事热评有自己的看法,知识面广,以文科生身份学习经济使我思维跳跃,不受局限。授课时能从各方面入手全面提高学员的作文水平以及语文素养。个人作文方面获奖较多,地理论文,新概念作文,语文报杯等均有涉及,能应对多种形式多种风格考题。寒暑假期间多次在辅导班任职助教,亦曾做家教,一对一辅
玄武全科家教桑老师
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:家教经验丰富,工作认真,容易与小孩子交朋友。
教员简历:工作认真负责。有过三次家教经历,其中一次持续时间一年半,获得家长和学生好评。暑假还曾参加过辅导机构补习,经验较为丰富。因为家里有妹妹上初中,放假回家也经常需要与其交流学习,因此对小学课程安排较熟悉。性格开朗,喜欢小孩,因此容易与小孩子做朋友,也比较容易与小孩子交流,更有利于教学工作开展。在校期间学习认真,成绩在专业排名前30%。在学校团委组织
江宁全科家教何老师
主教科目:全科
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,责任心,乐观开朗大方,热情积极向上
教员简历:高中在当地知名学校上学,并且在学校里面最好的班级就读,考试基本班级前二十,其中数学和理综最好。高考理综将近270,其中物理106,数学130+,没考上好一点的学校是因为语文遭遇了滑铁卢。在河海大学就读于计算机科学与技术专业,大一上期高数96,绩点4.0以上。懂得如何与学生沟通,并且善于总结题目规律,让学生更好应试,同时能很好的帮助学生打牢基础。本人性格很
浦口全科家教张老师
主教科目:全科
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人做事细致认真,有责任感 ,并且责任感强。我很喜欢小孩,并且有耐心。在教学过程中,能做到严肃中带着柔和,给学生一个好的学习氛围。
教员简历:本人来自一本院校南京审计大学,从小学到高中一直担任学习委员或课代表,高中就读于市里的重点高中,高考总分590,其中语文121分,数学120分,英语125分,文科综合224基础扎实,我相信好的基础能让我胜任教学工作。大学时期我积极参加竞赛等,获商业探索赛三等奖,现已通过英语四级,计算机二级考试,成绩在班级中位于前列。虽然本人未做过家教,但从小到大小我五岁的
江宁全科家教李老师
主教科目:全科
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,能吃苦,对学生能付出汗水和真心
教员简历:高中学的是文科,高三时期经常年级总分第一,数学英语历史是我的强项,高考数学英语都上了135,总分610。我是一个自认为很真诚的人,对待我的学生我愿意尽我自己的能力帮助他(她)更多,相比于老师和学生,我更愿意和他们做朋友,学生在学习的时候,我也从中得到提升,一起学习,一起进步。我暑假的时候在做网上家教工作给一个初中生辅导英语。个人比较健谈,授课的
江宁全科家教涂老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:学霸,法国达芬奇大学公派交换生、南航本科、厦门大学硕士(9月入学)、有责任心
教员简历:本科南京航空航天大学-经济与管理学院(专业第一),已保研厦门大学-法学院,大三获得国家留学基金委全额资助,公派前往法国达芬大学(PôleUniversitaireLéonarddeVinci)交换半年。获得国家奖学金(8000RMB)、国家留学基金委全额奖学金(5000欧元)、校一等奖学金、学业奖学金一等奖、三好学生、优秀本科生学导、实践先锋等。英语四六级通过,雅思6.5,英语高考成绩1
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,善于沟通交流,注重方法,高度自觉
教员简历:现大二工科学生,每学期专业排名第一,大一获国家奖学金,四六级已过,获全国大学生英语竞赛二等奖。身为江苏考生,更熟悉省内考试题型和试题技巧。大一暑假在苏州拓文教育机构当过小学托班老师,后期带过六年级和初一的数学英语课;大二上学期做过建邺区一个六年级男孩的数学英语家教,英语为主,辅导效果明显。在家也常常辅导弟弟的功课。本人性格随和,容易与小孩
江宁全科家教王老师
主教科目:全科
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优秀,性格温和,对孩子的学习辅导有耐心和责任心。
教员简历:南京航空航天大学电子信息类专业大一学生,绩点3.7,大一上学年获学业奖学金一等奖、优秀团员称号。在小学与中学阶段,成绩一直名列前茅,曾担任班长、课代表、学习组长,有良好的学习生活习惯,自律能力强,善于总结学习方法与规律,对身边的同学有辐射和带动作用。总结来说,既有理科生严谨缜密的逻辑思维能力,在语文英语等语言类科目上也有小小成绩。大学期间,在
玄武全科家教吴老师
主教科目:全科
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:我个人比较注重对于学习兴趣的培养,善于举例子来解决问题。
教员简历:您好,我是南京林业大学工程管理专业的吴娜娜,手机号是18852089269(微信同号)以下是我的简历1:已经顺利通过教师资格证笔试,面试正在准备2:我现在是党员,在班里担任团支书。我连续两年获得国家励志奖学金,以及优秀三好学生和优秀班干部,在学习和生活上从不懈怠,每一分每一秒都严格要求自己。学习成绩优秀深得各科老师的喜欢,在班级上都是名列前茅。3:曾经
浦口全科家教高老师
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:有亲和力,喜欢和孩子相处,有循循善诱、耐心的教学方式
教员简历:本人为江苏考生,一直担任英语课代表或语文课代表的职责,对文科内容和江苏教育结构都有一定掌握了解。本人为南京工业大学日语专业大二的学生,兼修会计学,大一一年通过英语四级英语六级,其中四级550、六级526分,并参加了校级大学生英语演讲比赛,获得了第一名的成绩。语文方面,高中作品《2084》曾获全国大学生作文比赛第一名,也曾多次在作文刊物上发表文章、获
玄武全科家教张老师
主教科目:全科
薪酬标准:本站酬元/小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格温和的小姐姐吧,很有耐心,很喜欢小孩子,我的优势是本就是江苏人,对江苏的授课和学习方式很了解。
教员简历:江苏扬州人,大一学生,就读于双一流大学南京林业大学,平时课程少,没有授课经验,大一上的绩点3.76(满分4.5),在我的专业是排名靠前的了。我毕业于仪征中学,是仪征市里最好的学校,当年在校也是个认真学习的乖宝宝,日渐熏陶下也比较懂老师授课的方法。我觉得自己可以成为一个好老师,也喜欢教小孩子。如果可以给我这个机会的话,我会尽力做到最好。对了,我的父
雨花台全科家教吴老师
主教科目:全科
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:物理师范专业,认真负责有耐心,受过系统师范专业知识与能力训练,具有较为丰富的教学实践经验
教员简历:本人思想正直,品行端正,无任何不良嗜好。大学就读期间任心理委员,心站站长,曾获得江苏省大学生数学竞赛三等奖,国家励志奖学金以及校内二等三等奖学金若干等等。本科专业学习优异,专业排名前10%。具有中学教师资格证书、英语四六级证书、计算机二级证书、普通话二甲证书。有丰富的家教经验:三年级全科辅导外加学而思数学、新概念英语辅导一学期,初二全科辅导一
江宁全科家教邵老师
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真负责,待人热心真诚。拥有较强的学习能力和良好的环境适应性,敢于接受挑战!
教员简历:2013.9-2017.6南京农业大学本科2017.9-南京航空航天大学硕士2016.12-2017.1:担任南京宝苑教育培训机构的小学5、6年级数学老师和英语老师,认真备课、按时上课,所带班级的期末考试平均分提高5分以上,在此过程中磨练了我的耐心和恒心。2018.9-2019.1:担任南京航空航天大学继续教育学院交通运营管理专业的大一年级2班、4班民航概论老师,负责对待每门课和每位学生。
江宁全科家教王老师
主教科目:全科
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长中小学辅导,能够体谅理解孩子,责任心强,热爱生活,积极向上。
教员简历:南京工程学院,计算机专业大三学生。获得过两次国家励志奖学金,三次一等奖学金,三好学生、优秀班干等称号。目前是预备党员。曾经带过中小学数学、英语学科,可以辅导小学全科以及初中语文、数学、英语、计算机等学科。性格开朗,对孩子比较有耐心,擅长和中小学生交流,能够较好的理解他们的内心想法并体谅他们。在辅导时表达清晰,能将问题分步骤讲解,降低学生对
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