江宁全科家教李老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,耐心
教员简历:就读于南京航空航天大学自动化学院
玄武全科家教江老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是一名积极向上的大学生,喜欢小孩,对待小孩认真耐心。
教员简历:在美术机构带过班,做助教,管理小孩有方。单独教过六年级的孩子数学和英语,认真负责。
江宁全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责
教员简历:大学期间教过政治、语文兼职
玄武全科家教赵老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:1有实践经验,2有耐心,有责任心;3待人诚恳热情,有良好的语言沟通能力;4性格沉稳,亲和力好,善于并且喜欢和孩子打交道;5善于发现学生优势,
教员简历:南理工本科大二在读
玄武全科家教李老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:诚信正直,热情友爱,有教学经验,文明有礼貌
教员简历:高中就读于江苏省四星级高中以第一名的成绩通过硕士研究生初试和复试英语四六级高分通过
栖霞英语家教侯老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教数学]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,有责任心,善于引导,幽默风趣,有教学特色
教员简历:高中毕业在补课班担任助教,大一大二家教高二英语,学生提高成绩10余分,大三家教初二英语,大四家教初二全科,成绩均有所提高在大学担任学生会部长,有丰富的学生工作经验,擅长与人沟通本科学习成绩优异,现在以专业第一成绩考研上岸南京航空航天大学工程热物理专业
玄武数理化家教钱老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:家教经验3年,喜欢小朋友,我认为提高成绩的最好方法就是培养良好的学习习惯
教员简历:自己开过两年的寒暑假家教班主要是初中和高一在南京长期带4年级小学生
江宁全科家教郭老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,有一定的辅导经验,自信能帮助学生在学习中了解更多的知识,善于传递思维
教员简历:19年高考全省3000多名,大学学习信息与计算科学专业(数学专业),专业课掌握良好。具有良好的逻辑思维能力,较为良好的知识传授能力,懂的因材施教,懂的讲述思维而不是照步就班的念答案。
栖霞多科家教周老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:在家教方面有经验,有耐心,善于引导,认真负责。会尽全力完成自己的任务。
教员简历:南京师范大学化学专业大一在读。之前有辅导过初一英语,六年级数学英语。
栖霞物理家教章老师
主教科目:物理 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:南师大物理师范专业大四学生。已有高中物理教师资格证。在海门中学实习三个月。有过丰富的家教和课堂教学经验。
栖霞全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:55及以元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,成绩较好,擅长数学
教员简历:曾教过小学生,初中生,对教学方面较有心得,擅长引导学生举一反三
江宁全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事冷静认真仔细,善于规划,沟通交流,设置目标,
教员简历:目前大二,本科211,曾经拿过校一等奖学金,三好学生,优秀班干,目前已过四级,计算机国二
鼓楼全科家教郁老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:逻辑性强,容易让学生听得懂 总结到位,能够很好的连接数学知识点之间的联系
教员简历:北辰教育做过在线帮别人辅导过
玄武全科家教郭老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗客观,富有耐心,且对江苏高考中考有很强的了解
教员简历:本科南京理工大学在读,大二学生
玄武全科家教张老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,耐心、善于沟通,能针对不同的学生制定个性化练习,擅长培优提差,
教员简历:本人有四五年的家教经历,擅长小学、初中全科、高中生物、数学、化学、物理等辅导,认真负责,耐心、善于沟通,能针对不同的学生制定个性化练习,擅长培优提差,并关注学生的学习态度、学习方法、学习习惯、学习兴趣的改善与提高。
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