南京数学本科家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：温柔耐心行动力强口齿清晰经验丰富开朗和善

教员简历：我目前就读于南京医科大学五年制临床专业，年级为大二。一直以来，我的数学成绩较为优秀。我从小学二年级开始学习奥数，这极好的锻炼了我的数学思维。中考时我的数学成绩为145分（150满分）。进入高中后，我的数学成绩仍然名列前茅，高二时取得过江苏省数学竞赛二等奖，高考的数学成绩为178分。我的英语成绩也比较优秀，从小学三年级起，学习过新概念英语第一二三本，

江宁英语家教孙老师

大学生

主教科目：英语 [可教数学]

薪酬标准：50以上元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：

教员简历：本人外向，性格活泼，善于沟通，耐心教学，因材施教曾教过小学初中英语数学，并提高了成绩

栖霞全科家教邹老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人比较活泼开朗，做事比较细心。有较多的教学经验

教员简历：我是来自南京特殊教育学院的大二小学教育的学生。在学校我作为一个团支书，外联部副部长，平时工作负责认真。在大一学年获得二等奖学金，三好学生等荣誉。虽然学的是小教语文专业，但是一次性通过了大学四六级老师。数学也是很好的。在平时，我也有较多的教学经验。例如在寒暑假时间在苏，州新东方担任两年的助教，给老师做课堂辅助工作。在这些老师的帮助下学到了很

栖霞全科家教韩老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：有爱心，耐心，责任心，事业心。虽不是一名正式的老师，但是作为一名师范生正在这条道路上不断前行

教员简历：过去的两年大学生活：在学校：踏实勤奋，学习成绩优异，获得多数奖项。例：国家励志奖学金，校三好学生，先进个人，普通话二甲，育婴师中级，英语四级等。在课外：去做一些晚托班老师，教学成绩受机构老师认可。想教给孩子很多知识，我也喜欢了解孩子内心，成为很多孩子的知心姐姐。我的教学理念是，让孩子想学乐意学，而不是强迫学。每个孩子都有颗好奇的心，想了解

栖霞全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：个人有耐心、有爱心，和孩子接触较多，了解学生心理以及课程标准。认证因为传图问题放不上去，如果需要证件的话可以发图片。

教员简历：我现在就读于南京特殊教育师范学院，大二，学习教育类专业。普通话标准，有耐心、有爱心、认真负责。在应聘家教工作前，我曾有在萝卜娃等教育机构担任过助教工作的经历，接触孩子多，适应性强，有过辅导孩子完成作业的经历。在时间方面，我能够在平日晚上以及周末辅导孩子功课。同时，我擅长语文教学与写作，乐于解决孩子们在学习时遇到的问题，力争与孩子共同思考、

江宁英语家教马老师

大学生

主教科目：英语 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：英语师范专业，英语成绩优秀，开朗大方，认真负责，擅长并乐于与学生进行沟通，相互学习，因材施教。

教员简历：1.初中曾获英语奥林匹克国家级3等奖（该奖项分国家级和市级的一二三等奖，共6级）2.高中就读于四星级高中江苏省郑集高级中学，成绩优异，英语成绩突出，曾取得大市第六，英语单科成绩大市第二的好成绩。3.熟悉高中英语做题方法及答题技巧，并能够用多种方式讲解出来。4.能够根据不同的学员选择不同的教学方法，因材施教；并且能够发现学员的优点与不足之处，扬长补短

栖霞数理化家教李老师

大学生

主教科目：数理化 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：个人性格阳光开朗踏实，有丰富的执教经验，深得学生和家长的喜爱，将教育当做是一个良心活。

教员简历：南京邮电大学，网络工程专业在校学生。班级团支书，学生会外联部长，具有很好的带头作用。寒暑假曾于培训班执教高一物理班，高二物理班，初二数学班。上课方式贴合学生，深得学生喜爱，与学生关系斐然，学生乐于接受知识，从曾经的抗拒学习到主动学习。带过的学生成绩均有不用程度的提高。不注重于形式，让学生在自己实践和对比当中发现学习的意义。在学生和家长当中

江宁全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：开朗温柔，循循善诱，认真严谨，尊老爱幼，刻苦钻研，善良可亲。

教员简历：做过拖班老师，也当过小学家教。工作方面:工作认真负责,踏实、细致而有耐心,有上进心,动手能力强,勤于思考与总结,富有创造力;能吃苦刻苦,有较强的组织能力和团队精神;性格开朗、热情、随和,适应环境能力强,易于与人交往。职业素质:敢于面对风险,承担压力,乐于从事挑战性工作,为人坦诚、守信、自信;适应性强,适应新思维、新方式、新问题和新环境;逻辑性强。每一名教师

栖霞全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观开朗，认真负责，擅长初高中理科。打基础做提高都有能力！

教员简历：就读于南京大学，初高中时成绩优异，擅长理科。高中参加过物理竞赛并取得江苏省一等奖，参加过自主招生！在合肥方田教育参加过培训。有过三次教育经历。第一次帮助本校韩国留学生辅导微积分。剩下两次正在带，小学奥数以及初中理科。教学方面注重思路培养，能深入浅出地讲解知识点。搭配练习，帮助学生提高成绩！性格方面乐观开朗，细心。且有耐心，能够观察学生状态

浦口全科家教顾老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有丰富的家教经验，特别是数理化，本人也能够做到循循善诱

教员简历：本科在南京工业大学就读，目前是大四学生，并以专业第一的成绩保送到河海大学攻读岩土工程专业。英语六级成绩525分，计算机过了全国二级，多次参加数模竞赛并获得了不错的成绩。本人比较外向，会与学员先从朋友做起，然后会将自己的学习方法交给他，让他养成良好的学习习惯。会及时与家长沟通，将信息认真反馈给家长。本人的专业是交通工程学，是工科专业，因此数理化

江宁全科家教滕老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：45元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真负责积极向上会认真对待每一位学员

教员简历：在托管班接送学生辅导学生暑假代课做过很多次类似的工作和学员相处融洽在家中经常辅导弟弟妹妹我相信我可以做好这份工作希望家长可以给我机会我也很喜欢这个工作正在准备考教师资格证在托管班接送学生辅导学生暑假代课做过很多次类似的工作和学员相处融洽在家中经常辅导弟弟妹妹我相信我可以做好这份工作希望家长可以给我机会我也很喜欢这个工作正在准备考教师资格证

六合全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：40元/小时

所在区域：六合

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心有耐心教育方式与时俱进能够切实从学生出发解决孩子在学习上的问题

教员简历：首先是我个人的教育经历：我在大学的学习中多次以第一名的成绩获得学习优秀一等奖学金，英语以五百多分的成绩通过了六级，在数学的期末考试中以满分的成绩通过考试，平时在班里任职学习委员，帮助同学在期末考试期间总结知识点，梳理考点，我认为我自己有一套我自己的学习方法。下面是我在教育方面的工作经历：在红领巾教育机构任教一年级到六年级的语文老师，参加寒

江宁英语家教陈老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：家教经验丰富，认真负责，注重方法，专业基础扎实

教员简历：个人信息：陈慧圆，南京农业大学信息管理学院工业工程专业，大四在读，女生，中共预备党员，已获得高中英语教师资格证，普通话二甲已过，英语六级510个人优势：本科所读专业为理科，较擅长理科学习与教学，同时英语功底也较为扎实。曾获得校级三好学生二等奖，院优秀共青团员，院优秀学生干部，曾担任省级大学生研究训练项目第二作者并发表论文教学方法：课堂上，注重

栖霞全科家教倪老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗、有活力，待人热情真诚，工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳

教员简历：本人擅长写作和书法，小学和初中的作文均有获奖，也在报刊发表过文章，书法作品也获市级一等奖。目前为止教授过小学一到六年级语数英三门科目，在教学过程中有极好的耐心，能够对学员循循善诱。善于捕捉学员学习中存在的问题，并针对不同性格特点的学生采用不同的教学方式，使学员能够较好的理解课本知识并做适当扩展。注重与家长的联络沟通，教学方式及能力均能得到

玄武全科家教杨老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：因材施教，互动引导式教学，责任心强，化繁为简，讲题清晰

教员简历：托福95，GRE322+3.5，达到美国研究生标准，发音标准，擅长口语对话交流，熟悉英美文化，讲课生动不死板，带给学生不一样的英语体验。在数理化方面，长于知识点梳理，擅长引导学生思考和总结，从题海中帮学生找到出题关键，打破瓶颈，举一反三式教学。带过不同层次的学生，明白对待不同层次的学生要采用不同的教学方法，能理解学生的痛点，善于从学生的角度打破学生上