南京建邺化学大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真，态度温和，有责任心，认准了的事一定要做到

教员简历：本科在四川读的，曾在四川有过家教经验，教过小学的初中的同学。他们的成绩都有所提高。在校期间，担任过班委，拿过奖学金，并且成绩优秀。和同学关系也很好，有什么困难都会出手相助，自认为我是一个热心的人，能够理解他人，善于帮助他人。现在南京农业大学读研究生，一直在努力提升自己成为更好的人。所以想要成为一名家教，来帮助你的孩子。我善长数理化生方面的

江宁英语家教杨老师

大学生

主教科目：英语 [可教化学]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心、负责有心理精神方面的知识，能发现孩子的问题

教员简历：在教育机构辅导过中小学生，在楠林森装修担任过项目经理

江宁物理家教杨老师

认证大学生

主教科目：物理 [可教化学]

薪酬标准：元/小时

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：有教小孩经验，做事细心，理工科思维强。可以以自己的经验帮助小孩培养数理化理科思维。

教员简历：2015-2019本科就读于河海大学，在校期间学习成绩理想，品学兼优，成绩为专业前百分之20。最终成功保研河海大学。

江宁全科家教余老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人认真负责，理解知识，掌握大多数定理的证明

教员简历：我是河海大学2018级的学生，就读于物理专业。我在初二（高一）时学习不认真，成绩下滑严重，明显偏科。后通过自己不断的努力，初三（高二）成绩逐渐得到了较大的改善，中高考取得了理想的成绩。在这方面有一定经验。本人对自己负责，对他人负责。想要给学生学习上一些引导，帮助他们自主学习。我当家教主要有以下两个目的：1.积累教学经历，在学习上支持学生；2.通过

建邺全科家教韩老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：在校大学生，具有一年以上家教经验，主要是小学全科以及文科

教员简历：我是韩语，现就读于中国传媒大学南广学院本科二年级戏剧影视文学专业，平时爱好广泛，写作，看书和摄影。待人真诚，做事负责，乐于助人。我是一个开朗的女生，很乐意与人沟通交流。具有一年以上家教经验，辅导小学全科，初中语文及写作，英语，化学，生物等。在校期间加入学校新媒体运营部，具有写作，文案策划等能力。性格开朗平和，与学生关系良好有耐心，注重培养

玄武数学家教汪老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：140元/2小时

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：最擅长数学，日语的教学，善于总结题型和解题策略，善于分析学生学习时产生困惑的原因并及时解答疑惑，很有经验

教员简历：大学本科在读，做过多次一对一家教，开班授课的工作，对教育工作很有经验。数学方面，可教授从初中到大学的所有数学知识。对初中生高中生而言可帮助他们总结中高考常考题型和解题策略，也可辅导初中高中的数学竞赛。对即将进入大学或者即将考研的学生而言可辅导高等数学，线性代数，概率统计，同样可以总结题型和解题策略。获得过大学数学竞赛校赛和省赛的一等奖，二

栖霞全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗幽默，喜欢数理化并且对初中高中学习上有自己的见解

教员简历：高中就读于河南省首批示范性高中，并且三年受教于校重点班，对重点班的教学方法以及学习进度策略有深刻的认识。在2017年高考数学比较难的情况下取得140+的成绩，并且以优异的成绩进入南京大学商学院。暑假期间，与姐姐一同开办了补习班，采用一对一以及一对多的方式对三十多名学生进行辅导。对于教授知识的方式方法有了初步的实践。大学就读于南京大学商学院，并且学

江宁全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：30元/小时

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：比较有亲和力，可以与您的孩子更好沟通，在家也有带孩子，教孩子的经历，负责任，更能站在孩子角度与他们有效沟通

教员简历：本人目前就读于南京工程学院，电力工程学院，在学校智育综测成绩突出，拿过二等奖学金，国家励志奖学金等，并且担任院级部门部长，工作认真负责，对待学习亦是如此，暑假期间想要体验生活，做一次家教，比较有意义，也因为本身比较喜欢孩子，希望能借着暑假期间和您的孩子一起成长，小学初中的课业基本都可以辅导（兴趣班除外，最好是理科，比如物化生语文数学这样的

玄武数学家教李老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观热心，有耐心，擅长数理化，尤其是化学

教员简历：高中三年理科强化班，成绩在前列，物理A，化学A+，对于小孩子有耐心，会教他如何简化题目，提取关键点。在高中，由于没有名师的指导，走了很多弯路，吃了很多的苦，但是经过刻苦的努力，还是考到了南京理工大学，在各种的碰壁中，我自己总结出了学习的方法，而且有完整的知识框架。希望可以把我的经验教训和您的孩子分享，让您的孩子可以少走弯路，希望可以让您有所收

浦口全科家教鲁老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：65元/小时

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：拥有丰富的家教经验，想将自己学到的知识教授给其他需要的人

教员简历：我是南京本地人，初中是浦口区第四中学，高中毕业于江苏省江浦高级中学，曾获得省三好学生，熟悉南京的考试模式。经过高考的洗礼，我进入了安徽师范大学，学习上依旧毫不松懈，大一学期获得专业第二的优秀成绩，并拿到奖学金，成为一名光荣的入党积极分子，大学英语四六级均一次高分通过，获得大学生英语竞赛三等奖，批改网百万同题优秀奖。大学高等数学学习优秀，每

秦淮数理化家教李老师

大学生

主教科目：数理化 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长数学，喜欢画画，有耐心，相信自己，也相信孩子

教员简历：‌姓名：李丹丹‌学校及专业：上海第二工业大学材料化学‌证书：普通话二级二乙‌校园经历：‌参加新闻媒体中心两年，优秀学生，预备党员，优秀社团干部，获评国家奖学金两个。‌教学经历：‌大一暑期辅导一个初中三年级数学英语和一个高一年级英语，物理，化学。‌特长：数学，理化生，画画，ps（海报制作），pr（视频剪辑）。‌性格：活泼开朗，耐心，脾气好，对教

建邺全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：积极乐观开朗，善于和学生沟通，懂得根据学生的情况灵活调整教学计划和方法，并且让学生轻松学习。

教员简历：本人目前是南京航天航空大学在读研究生，本科期间就已经通过计算机二级和英语四六级（六级528分），并且每年都获得校级二等及三等奖学金，也曾获得国家励志奖学金，有良好的英语基础和学习能力。在校期间积极参加社团活动，锻炼自己各方面的能力，曾担任过学生会干部并获得优秀学生干部称号。在平时生活中和同学以及老师相处融洽，乐于助人，能吃苦耐劳。在研究生期间

秦淮全科家教陈老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：秦淮 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人工作认真负责，有耐心，思维逻辑清晰，善于用简单直接的方法解决问题，以帮助学生提高成绩为目标

教员简历：高考以高于一本分数线30分毕业，现就读于南京中医药大学，专业为中西结合临床本硕连读，现硕士在读，英语过四六级，计算机水平过一级，普通话通过为二级甲等，大学期间担任社团干事，对待工作认真负责，比较有耐心。高考选科是理科生，从小不偏科，各科均衡发展，但更擅长理科一些，理科思维清晰，初中尤其擅长物理数学化学，初中期间物理平均成绩在年级前五，高中获

栖霞数学家教唐老师

大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：敦品励学，自强不息，自信敬业，奋斗不止，有上进心

教员简历：毕业于江苏省海安高级中学，经过海中严格的训练，有良好的自我控制能力和学习习惯，大学就读于南京中医药大学药学类专业，精通于各种化学科目如有机化学，物理化学，无机化学，分析化学，生物化学等，高数竞赛获奖，对初，高中数学有独特的认识，善于对所学的知识进行归纳总结，对基础知识进行巩固，对提升知识能够有方法，有能力的加强训练，其次，本人在学校成绩优

江宁数理化家教赵老师

认证大学生

主教科目：数理化 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，耐心细致，能够和小朋友较好的交流,有亲和力

教员简历：河海大学大二在校生，全国卷数学137，理综255，大一通过计算机二级优秀，理科项目均为满绩点，平时工作态度认真负责，耐心细致，平时在学习中注意学习方法的总结，因为老师基本上来说只会教知识，但是对于学习方法要靠自己领悟，我认为小朋友们对于学习方法要从小开始掌握，需要一个领路人。我在高三成绩一般，一直提高不了，后来才逐渐注意到学习效率的问题，在学习