鼓楼全科家教黄老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优异,专业排名第一,认真负责,亲切真诚但要求严格,擅于和学生沟通,循循善诱,耐心细致,有辅导经验,时间充裕
教员简历:目前大学毕业,准研一,学习成绩全年级第一,获得“国家奖学金”,“校长一等奖学金”,“朱敬文奖学金”等,考研应用经济学(金融学硕)383分,学习热情高,会帮助学生不断进步。认真负责且要求严格,大学期间担任班长和院学生会主席,获“校优秀学生干部”、“校优秀毕业生”等,有非常强的责任感,做事认真负责、耐心细致、循循善诱。擅长初中、小学语数外,本人中
江宁数学家教张老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教语文]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:热情阳光,认真负责,细心体贴,帮助孩子更好的发展
教员简历:本人是河海大学应用物理系大四的一名学生,辅修计算机学位,即将前往中国科学院大学读研,暑假留在南京;个人认真负责,有耐心,辅导过家里上小学及初中的弟弟妹妹,初高中时曾担任班里的学习委员,经常讲题给班里同学。擅长小学或初中的语文,数学,物理,以及高中的数学及化学,也可以进行全方面的辅导。我能根据孩子的情况制定不同的辅导方法,重点的辅导孩子相对
玄武数学家教符老师
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有自己的教学方法,有耐心,对于小学初中知识比较熟悉
教员简历:在校大学生,高考数学178分,在大学里先后教过五个学生对小学和初中的学习内容比较了解,能够很好的督促学生完成作业,教好学生有困难难理解的题目,可以查漏补缺举一反三。高考生物物理A+,对于其他科目也比较擅长,能够全面的教孩子需要的内容。也会画画手绘素描,有很多兴趣爱好性格很好,能够和学生和睦相处,带过的学生都会有相对的进步,是班级班长,社团书记,
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:语言表达能力强,阳光开朗,严谨细心,有完备的知识体系。
教员简历:本人大一本科生,学习积极向上,责任心强,诚信正直,善于沟通,有亲和力,成绩优异,四级英语考试已过630+,正准备六级考试,其余学科尚可。先就读于南京财经大学,外国语学院,专业为英语。从2018年入校就读以来,一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中,孜孜不倦,不断挑战自我,充实自己,对辅导学生有充足耐心和细心,可以在学生放学后辅导他的课后作业,复
雨花台全科家教张老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:雨花台 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人学习认真踏实,有教学经验,在大学里获取奖学金,参加各项比赛,荣获省级,校级不等奖项,擅长文科类科目,有利于帮助孩子拥有更好的人生观,价值观,能有效提高孩子成绩
教员简历:本人就读于三江学院,现为一名大二学生,个人学习认真踏实,有教学经验,在大学里获取奖学金,参加各项比赛,获得省级,校级不等奖项,擅长文科类科目,有利于帮助孩子拥有更好的人生观,价值观,能有效提高孩子成绩,个人有考研打算,并希望能通过自身的努力赢得成功,拥有四六级证书,计算机证书,普通话证书等资格证书,希望能通过自身的不断学习为您的孩子提供更
鼓楼数理化家教梁老师
主教科目:数理化 [可教语文]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,有耐心,善于与学生沟通,热爱游泳,健身
教员简历:现就读于南京河海大学,高考成绩626,其中理综276(满分300),精通数理化,有家教经验,性格温和,善于与学生沟通,大学担任校组织部长,班委等职务,曾获得校级优秀部长,优秀学生等荣誉称号。现就读于河海大学交通工程,已经通过英语四级考试,普通话二级考试,平时经常做参加志愿活动,也做过不少的兼职,包括销售,服务员,话务员等,希望通过家教平台能帮助弟弟妹
栖霞全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优秀,注重方法,寓教于乐,辅导耐心,有家教经验
教员简历:本人是南京大学计算机系大四的男生,大学成绩位居前列。高考成绩处于全省前500名,各门学科成绩均很好,被当做清华北大的目标生来培养。学习要因材施教,要根据学员的实际情况制定详细适合的教学计划,学习方法很重要,“方向比努力更重要”。擅长寓教于乐,成绩好的学生都是乐于去学习的,善于调动学员的学习积极性,让学生发现学习的乐趣。和学生做朋友,好的教学氛
鼓楼全科家教薛老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人个性沉稳,专注投入,对选择的工作热情程度高,我具备诚实可信的品格,幽默随和,活波开朗,良好协调沟通能力,有耐心,反应快、积极、细心, 具有一定的社会交往能力。
教员简历:本人现就读于上海交通大学医学院,2015级学生,临床医学专业。本人小高考四A通过,高考各科成绩较为优秀,并且通过了上海交通大学的自主招生考试。四六级通过,四级582分,六级451分,普通话89.9分为二级甲等,目前正在备考雅思。高中阶段本人曾获得江苏省物理竞赛二等奖、江苏省化学竞赛二等奖、省优秀学生干部。本人曾做过的家教对象多为亲戚朋友家孩子,小学初中高
玄武全科家教吴老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,认真负责,注重细节,肯吃苦耐劳,学习刻苦努力,
教员简历:本人本科就读南京理工大学,大一至大四曾于马群、黄埔路、张府园等地任教初中、小学同学,对于初中课程比较熟悉。取得英语四六级证书,计算机二级证书等,并且大学期间从事多项学生工作,具有较强的沟通交流能力。大学期间获得多项荣誉,包括多次特等奖学金、一等奖学金、三好学生、优秀毕业生、优秀班长、优秀共青团干部等大学期间学习成绩优异,以专业第二成绩保送
玄武全科家教秦老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:守时,有耐心,容易亲近,细心严谨,认真负责,知识储量丰富,尤为擅长理科。
教员简历:高考结束后在一所培训中心担任过初中生家教,认真负责,耐心上进,与学生关系融洽。喜爱魔方之类的益智器具,尤为擅长三阶魔方。理科较为优秀,曾参加过多种数学,物理和化学等的有关竞赛,获得过省化学二等奖,物理三等奖等奖项。辅导学生较多,工作积极认真,所辅导学生成绩明显提高。以人为本,因材施教,善于把握学生兴格特点。辅导学生,为使学生培养对学习的兴
栖霞全科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,对待学生热情主动,全面考查,善于把握学生的薄弱点,逐一击破。
教员简历:年龄23岁,男。南京财经大学马克思主义学院就读研究生,所在专业第一名,获一等奖学金,研会学术部部长。性格开朗热情,对学生极其负责。教学时对待学生可根据其性格,成绩等各个因素来进行全方位的,自定义的辅导计划的制订,主攻英语和政治、历史,另外文科的都可以教学。英语口语发音标准,已过国家六级考试。政治和历史是老本行,极其拿手,曾经辅导过大学考研生
鼓楼全科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作负责,比较会讲题,性格温和开朗,比较讨孩子们的喜欢,有一定的工作经验与心得
教员简历:就读于南京邮电大学,获得南京邮电大学优秀团员,军训标兵等多项荣誉称号,或者校一等奖学金,校社会工作优秀奖,校优秀班干部和校优秀社团干部等荣誉。曾在高中毕业暑假在故乡的教育机构任职,主要教授小学全科,包括辅导作业。并且,在任职过程中认真负责,悉心指导,曾受到家长与教育机构老师的赞赏,脾气温和,能与孩子较好的相处,能耐心辅导孩子的学习。具有较
玄武全科家教郭老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗亲和,喜欢小孩子,有丰富的家教经验,有信心也有能力帮助孩子学习。
教员简历:郭诗敏,南京林业大学在读,17届物流工程专业,学习理科,也擅长文科,自高考之后就一直从事家教工作,因为热爱教育事业,并且喜欢小朋友,我工作认真负责,能和小朋友友好相处,性格温柔亲和,工作态度严肃负责,善于和学生交流。
秦淮全科家教李老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:认真备课,工作负责,善于沟通,熟练掌握中小学知识点!
教员简历:本科就读于东北石油大学(大庆),四年本科成绩专业第一名推免到南京航空航天大学(明故宫校区)读研,本科期间获得三年校三好学生,省三好学生,周培源力学竞赛三等奖,优秀毕业生,优秀团干部等等荣誉。在教学方面,曾带过高一学生一年,初中学生两年,熟悉中小学学习难点,思维逻辑,具有良好解题导向作用,善于沟通,为人和善,注重培养孩子学习习惯。特长于中小
玄武全科家教宣老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有能力,有耐心,有思路,有责任心,能带动孩子积极性!
教员简历:我是南京农业大学的一名研究生,理科出身,责任心强,学习优异,小学初中一直都是全年级前十名,高中以623分考入南京农业大学基地班,本科期间多次拿国家奖学金,研究生一年级也拿国家奖学金!我对数学、物理很擅长,讲课思路清晰,学生接受性好,能够根据学生的性格进行适合的教学方式。我也是一个很有耐心的人,无论孩子是否顽皮、是否对学习有积极性,我都能抓住学
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