南京玄武全科家教老师【南京文知家教网】一对一家教

玄武全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：喜欢小孩

教员简历：当过家教11111111111111111啊啊啊啊啊个水井坊杯那些都觉得你的背包独具匠心那些困难的部分惊喜的冰雪节难兄难弟的地方

玄武全科家教权老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心，有耐心，在教学学科成绩优异，在高中时就帮助同学提升成绩

教员简历：本人来自寿县地区的农村。小学在地方第一小学，毕业时以优异的成绩进入合肥168中学初中部，中考以739分进入六安毛坦厂中学实验班，并以优异成绩进入顶尖班级一一火箭班。经过3年努力，最终以624分考取南京理工大学。作为农村的孩子，我相信有责任心，有耐心，能吃苦是我们必备的品质。所以我相信作为家教，我对学员也会有足够的耐心，有足够的能力将其教导好，不仅学

江宁全科家教卞老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人工作认真负责，细致严谨，对待学生和蔼可亲，善于用多方式，从多角度使学生掌握知识点

教员简历：我是河海大学在读本科生，主修土木工程，辅修英语。大一学年成绩专业前三，四六级成绩全院第一。在高中时，我的成绩也很优异，多次获得市三好、校三好及各类奖学金，此外，在完全自主学习竞赛课程的情况下，我获得了化学奥林匹克竞赛江苏省二等奖。高考选修为物理化学，均是A等级。我有过多次家教辅导经历。高考后的那个暑假，曾经有偿一对一辅导过一名准高三生，使其

浦口全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人有耐心，做事认真负责，有教小孩的经验，知道如何细致讲题。

教员简历：现处教育水平是大学本科，现就读于南京审计大学，成绩方面不算班上的翘楚，但也不算极差，没有挂科经历，四六级已经过了，虽然在学习上没有很强的优势，但在辅导小孩功课上有经验，不排除有自己学的好但不知道如何把知识教给别人的人，但是我知道怎么教小孩更能听得进去。家长们希望的无非就是小孩把不懂得问题及时弄明白，所以正确的讲题方式很重要，我自己是个喜欢

鼓楼全科家教葛老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：阳光乐观，友好和善，认真负责，学习优异，细致耐心

教员简历：本人本科就读于河海大学，目前保送至河海大学研究生。本人学习认真刻苦，成绩优异，有良好的学习习惯及系统全面的学习方法，同时，待人友好和善，认真负责，热衷于和他人分享自己的学习经验及方法。本人也是地道的江苏人，对于江苏的各级升学考试比较熟悉，能够给予学生最大的帮助，也相信自己能够将学生当成自己的朋友去帮助他们在学习及生活方面得到更好的提升。随

鼓楼全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：70元/小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格较开朗，对待事情认真负责有热情，对待学术严谨，有毅力。

教员简历：本人现就读于河海大学，硕士研究生阶段，专业水利工程，比较擅长工科方面的东西，对各阶段的数学比较感兴趣，期盼能发挥自己的长处，也为学员成绩的提高添一把力。本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一

江宁全科家教郭老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格外向，善于交流，耐心，做事认真负责，讲课有激情，循循善诱

教员简历：一对一带过四个学生，初一2个初二2个。带过两次辅导班小班课，都为初一升初二学生。辅导过初三中考生的期末提优复习。对学生认真负责有耐心，坚持对学生负责，良心教学，可根据学生情况适当制定教学计划，做教学讲义。个人性格比较外向，健谈，上课有激情，经常劝诫学生，及时与家长沟通，教学擅长诱导，比较喜欢用比喻或者说举例子来讲解，带过的学生成绩均有不同程

秦淮全科家教孙老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：秦淮 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有过两次家教经验，为人认真负责，从未迟到早退，备课认真

教员简历：有过两次家教经验，为人认真负责个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引

玄武全科家教何老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有较强的逻辑思维能力和语言表达能力

教员简历：就读于南京师范大学机械工程专业，学习成绩优秀，已通过英语四六级考试，理科能力强。学校学习成绩优异。大一大二两个学年有丰富的家教经验，做过小学，初中，高中的家教，经验丰富。对理科有自己的一套讲解方法，通俗易懂。认真负责，有较强的逻辑思维能力和语言表达能力。就读于南京师范大学机械工程专业，学习成绩优秀，已通过英语四六级考试，理科能力强。学校学

栖霞全科家教卢老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：熟悉江苏教材，有耐心，有经验，循循善诱，因材施教

教员简历：1，江苏扬州人，对江苏教材及高考教熟悉，高考取得全身前600名的成绩。2，有家教经验，带过初高中理科。主要集中在数理方面，成绩优异和基础薄弱的都带过。3，高中时期数理化较强，有自己的学习方法，能够言传身教给学生带来改变。可以自己整理归纳好题目，给学生制定基础和培优计划。4，有基本的道德素养，不迟到，不无故早退，不和学生嬉笑打闹。该严则严，做到松弛

鼓楼全科家教杨老师

机构教师

主教科目：全科

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：英语六级，曾在成教院兼职英语老师，带过小学营运家教，得到家长一致好评

教员简历：本人毕业于南京南京理工大学，英语专业，90后，现任国企公司白领，英语六级，意向为小学及初中英语家教。曾在大学及成教院担任过英语老师的职务，近几年带过小学英语家教。本人性格外向，热爱孩子，与孩子打成一片的同时，对待孩子有自己的一套教育及相处方式，针对孩子薄弱的环节给予提高，不仅提高孩子的英语笔试水平，还能提高孩子的英语口语水平，过程中与孩子及

玄武全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：100元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：做事认真负责，个人学习工作脚踏实地，善于钻研，总结归纳

教员简历：本科毕业于南京理工大学，工业设计专业，本科期间曾获七次奖学金，四次二等奖学金，三次三等奖学金，担任三年班级团支书，获“三好学生”“优秀共青团干部”“优秀毕业生”等称号；由于成绩优异，保送至南京理工大学读研，就读于工业设计工程专业，现研究生二年级，研一期间获研究生一等奖学金，并担任设传学院本科一年级辅导员助理一职，负责两个班级的日常管理和学

栖霞全科家教李老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：学习成绩优秀，细心负责，有亲和力，沟通能力较强，教学有耐心。

教员简历：本人是南京大学中文系在读研究生，女生，有过全科的家教经验，曾经在培训机构实习兼职过。学习成绩优秀，细心负责，有亲和力，沟通能力较强，教学有耐心。擅长文科学习，尤其语文阅读、作文的教学。曾有过小学家教经验，喜欢小朋友，和小朋友的沟通能力较强。熟悉儿童文学，非常乐于教授中小学生语文阅读课，长远提升语文素质。课业负担轻，课余时间较多，时间灵活性

玄武全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：65元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：热爱教育事业，善于与人沟通，为人真诚，有责任心，有过一年的初二英语数学家教经验，具有较强的教学能力。

教员简历：本人于2013.09-2017.06期间就读于南京邮电大学教育技术学专业，主修课程有：《高级语言程序设计C++》、《数据结构与算法》、《教育心理学》、《教育研究方法》、《教育学原理》等，GPA总共3.51，专业第六。于2017年以专业第一考取东南大学研究生，并获东南大学“一等奖学金“，就读教育学专业。本科期间，被多次评为"三好学生"，并获得奖学金。以下是我在本科期间考取

鼓楼全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：65元/小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，愿意帮助小朋友在学习中找到对的方法，帮助他们提高成绩，培养好的学习习惯和时间规划意识

教员简历：这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。　　根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案