南京玄武生物本科大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，做事认真。暑假中曾有家教经验，能与学生友好相处。

教员简历：我是南京林业大学的一名在校生，出生于安徽省宿州市，高中就读于安徽省宿城第一中学。安徽作为一个高考大省，高考试卷为全国一卷，我高考成绩高于一本线七十多分，省排2w/26w。同类科目中语文，数学，物理成绩较优异。暑假曾有过为期两个月的家教经验，性格开朗活泼，能与小朋友友好相处，同时做事认真负责，希望寓教于乐，不让学习变得枯燥乏味。同时也能与家长及时

玄武数学家教杨老师

大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格温柔，易相处，有信心带好每一个孩子。

教员简历：本人就读与南京林业大学交通工程专业，高中为广西直属的示范性高中。我比较好的科目为数学和生物。担任过数学课代表，数学考试获得过年级第一的成绩，高考分数142，其他科目也没有太大问题。家教时间在周末不会有时间冲突。本人性格较温柔，熟识之后能相处融洽。

江宁全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，心地善良有耐心，学业刻苦，能够很好的和孩子相处

教员简历：我曾与暑假期间在家乡的教育机构做过一对一的辅导老师，辅导过高中英语和物理，初中数学

玄武全科家教曾老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，有耐心，比较擅长生物和化学，可以引导同学学习。理科生

教员简历：高中毕业的暑假，有给新高三的同学讲过生物和化学，教一些自己的方法和做题技巧，还有数学和英语的一些学习方法和思路。以前跟支教的父母去甘肃甘南自治州的小学的时候，有教过小朋友语文和数学。希望能在大学培养自己的能力，把自己掌握的知识传递给小朋友们。工作认真负责，踏实、细致而有耐心，有上进心，动手能力强，勤于思考与总结，性格开朗、热情、随和，适应

玄武数学家教谭老师

大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，脾气好，性格开朗，讲课方式循序渐进，有比较丰富的授课经验

教员简历：从小学到大学，成绩都比较出色，数学方面突出一点点，获得过全国数学竞赛三等奖，湖南省数学竞赛二等奖。应该能辅导好数学这方面的知识，生物和化学也不错，有机化学方面可能更加熟悉一点。本人认真负责，有耐心，脾气好，性格开朗，讲课方式循序渐进，有比较丰富的授课经验，女生有着男生不具有的耐心和注重细节，会将知识点讲得非常透彻。带过家教，有比较丰富的教

浦口多科家教张老师

大学生

主教科目：多科 [可教生物]

薪酬标准：50以上元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：积极向上热爱钻研喜欢运动责任心强认真细心有耐心

教员简历：高考全国卷576分语文101数学124英语123理综228全区排名6800。现在南京工业大学计算机科学与技术专业大二成绩中上任职班长（班级四级通过率100%挂科率全院最低被辅导员评为全院18级领头班长）辅导员助理认真细心负责每天都去办公室值班和辅导员关系很好参加大学生艺术团校舞蹈团参演军训晚会舞剧演出多次宿舍等级为文明卫生宿舍从小任职班委有责任心耐心

玄武多科家教曹老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：善于总结知识点，有责任心，教课认真，喜欢读书，性格温和。

教员简历：本人就读于南京林业大学交通工程专业，喜欢英语，在英语语法方面比较擅长。曾经在一些辅导机构教过一段时间小学，初中，高中英语。因为是理科生，所以我数理化也都还可以，有较好的学习经验。我喜欢读书，喜欢一些小说的名著，也有一定的写作能力。更重要的是，我的心态很好，积极向上。并且考试时的心态特别好，所以我在备考缓解压力上比较有经验。身边的朋友都评价

雨花台数学家教汪老师

大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：我活泼开朗，耐心负责，有自己一套教学方法，并且非常喜欢数学题，一名理科生

教员简历：三江学院在校生大三理科生担任过辅导班老师/助教交过小学初中等进行过一对一家教辅导，特别是数学方面很熟悉在校期间，曾多次教同学们作业，特别是高数方面的知识，有自己的一套解题过程，以及自己的方法本人非常热爱数学，对于电脑方面的学习也很喜欢，psjavac++等等也非常热爱英语等级考试高分通过，对于英语有较为扎实的基础本人性格活泼开朗，而且耐心负责，对于

玄武全科家教蔡老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：为人耐心，做事认真，讲解的时候可以从学生角度出发找到问题

教员简历：我是一名南京理工大学大二的学生，来自理学院基础学科实验班专业，英语四级529分，六级497分，高中时语文成绩优异，文学基础较高，大学专业主要是数学和物理。我擅长进行专题模块的讲解，以及在学生做题中找到其短板和问题的本质。因此我在语文，英语，数学以及物理方面比较有优势，而在化学以及生物方面，虽然大学没有再学过这两门课程，但是高中基础较为牢固，并且

玄武多科家教黄老师

大学生

主教科目：多科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：比较开朗热情对待任何事都很认真，也很有责任心。属于鼓励学习型

教员简历：我是一名复读生对于高中知识体系的理解很好以前在上高中的时候也经常帮同学们讲题。语文和英语差一点不过理科的其他方面很好尤其是数学还有物理方面。目前我还是一名大一学生不过也正是因为如此我一定会对我的每一位学生负责。从我二年级开始进入封闭式学校一直都现在都是独立的生活，所以我感觉我能很好的理解现在学生的心理。2016年开始打暑假工。我认为当代的大学

玄武全科家教翁老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：只教历史，地理，生物。教历史就教学生史观和中国史，地理可以教授自然地理，包括内力外力岩石，生物，本人就是类似专业，植物学，动物学都可以教授

教员简历：南京林业大学生态学学生毕业于浙江余姚中学中学未修物理化学但是精于历史地理和生物不过知识是永无止境的，我也只是不断前进的一个普通的人我能教给学生的，是让他在巨人的肩膀上，去看的更远。如果教人，只要学生肯学，我会尽责任到底，我的高中老师也一直很尽责，既然身为他们的学生，不尽责一点怎么行呢。我以有他们这样的老师感到自豪

玄武全科家教石老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：善于和孩子沟通和交流，认真负责，讲解细致，经验丰富，对孩子很有耐心

教员简历：小学，初中学习优异，中考文化课700分，考入省重点高中合肥市第六中学。目前大四，就读于南京林业大学，已保送到中科院，时间比较充裕。英语水平较好，四级543，六级528，对于英语的学习比较有经验，并且多次获得校“优秀学生”奖学金，林学院水杉虚拟优秀学子奖。。曾经辅导过小学二~五年级的内容，对教学内容比较熟悉，也经常在家辅导我的弟弟。善于和孩子沟通交流

玄武全科家教白老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：外向的性格，优秀的成绩，丰富的经验，你值得拥有的家教老师。

教员简历：本人是一个性格开朗，能够做到在第一时间与自己的学员打成一片，成为亦师亦友的关系。初高中高强度的学习，使我掌握了更多的学习方法。在当今应试教育的局面中，学习方法尤为重要，掌握了方法，可以轻松一半。我就可以很详细具体的把我学习多年总结的经验传授给我的学生。学习固然重要，更重要的是学生心理。在巨大的学习压力之下，心理有点小情绪也是正常的。我在高

玄武全科家教何老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：我个人认为自己是比较温柔耐心，有计划，自律性较强的人。

教员简历：我个人能够耐心温柔地对待小朋友，进行有目的有计划的教学，会提前做好学案。擅长梳理知识脉络，构建逻辑体系。能够耐心及时，准确地解答问题。擅长讨论引导式的教学，能够起到良好的监督作用，建立小朋友的学习兴趣。个人喜欢并享受和小朋友相处，有良好的时间观念，不迟到不缺勤，辅导过小学和初中全科。上课前会提前准备学案，能够和家长及时交流沟通。任教经历：

玄武全科家教金老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：真诚而耐心，正直又稳重，时刻保持一颗积极乐观的生活态度

教员简历：个人认为从小到大一直处于较为优秀的教育环境中，在学习中没有什么困难，不需要别人的督促能够自我很好的完成自己的任务；辅导过自己的妹妹，妹妹从小学一直处于班级前几的位置；对于语文和数学有着独特的爱好，尤其是写作，在初高中获得过很多次高分作文，在大学期间也写作获得过二等奖。对于教育，有自己的思维，思想发散，能够在教学中诱导孩子去多方位思考。另外