玄武数学家教肖老师
主教科目:数学
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人沟通能力较强,可辅导小学、初中生数学,物理,计算机基础等。
教员简历:我是东南大学生物科学与医学工程学院医学电子学专业大四在校本科生。为锻炼个人素质,提高生活自理能力,充分利用大四课余时间挣得部分生活费,想找个家教的兼职。本人现在主要在学校实验室进行医疗仪器研究和硬件电路设计相关的学习工作,一般晚上和周末都有空闲时间,可以从事上门家教的兼职工作。关于辅导内容,我数理化知识基础一直不错,也可以教一些计算机基础
浦口数学家教颜老师
主教科目:数学
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我比较耐心也比较认真负责。也是个守时的人。不会迟到早退。并对数学教学很有信心
教员简历:本人现就读于南京信息工程大学。是一名大二学生。我初中高中一直数学成绩优异。初中数学考试经常满分。初中毕业以全校第七的成绩考上省级重点高中省丹中。学生时代有较强的自学能力。并经常辅导同学的成绩。是班里的小老师。还有给妈妈朋友的女儿两年家教经历。对初中生辅导比较有经验。并且现在大二晚上没有课所以对初中晚辅比较方便。家教过程中认真负责。并耐心教
栖霞数学家教郑老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,教学严谨,能与孩子较好相处,在日常的学习中培养孩子的学习兴趣
教员简历:就读于南京邮电大学网络工程专业,学习成绩优异,GPA排名专业前1%,大一期间通过英语四六级国家等级考试,通过学校转专业考试。作为河南省考生,有着多年的考试经验以及应试技巧,能够帮助孩子在短时间内提高学习成绩,并且十分了解孩子的兴趣爱好,能和孩子很好的相处,与孩子成为好朋友,在快乐中学习,在陪伴中成长,经过一定时间的教学,能够逐渐改变孩子的学习态
浦口数学家教姜老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我觉得我做事细心,有较强的责任心,性格开朗,易于与学生沟通
教员简历:我叫姜泳昊,目前是南京工业大学的一名大二学生,在校期间我曾多次获得学校奖学金比如学校一等奖学金,国家励志奖学金等等。我还积极参加学校组织的各项活动,为此我曾获得优秀志愿者的称号,我比较擅长数理化,曾在高考结束的时候办过辅导班,带过很多的学生,上了大学以后我也多次参加学校组织的爱心家教。与小孩子接触的机会比较多,所以这也锻炼了我与小孩的相处
江宁数学家教孔老师
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:头脑灵活,幽默风趣,有耐心,数学教学经验丰富。
教员简历:1998年九月出生于河北邯郸,曾获希望杯数学竞赛全国三等奖,奥林匹克数学竞赛全国二等奖,新星杯数学竞赛全市第三名、全国一等奖。数学教学经验丰富,擅长找到最简捷的方法。学习过一年书法,作文水平优异,高中时曾被当作范文展览。喜欢品读历史,研究过史记全文,项羽本纪熟能成诵;物理生物常年名列前茅,百分制都能拿到90+,物理最后一道压轴题都能解决,但化学较
浦口数学家教代老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人自律较强,做事有责任心,不说一丝不苟但是能及时有效的完成。在教育他人方面比较擅长,能从学生角度出发进行指导教学,讲解方法更加亲和。
教员简历:我是南京工业大学在读本科生,曾两次获校三等奖学金,大学成绩中规中矩。高中时在校名列前茅,从小偏爱数学,没学过奥数,但是在数学课程上一直走在老师前面,高中也时常帮老师在数学课上讲试卷习题和一些课本内容,看情况来说班上同学都吸收的不错。在大学里参加了院学生会传媒部和校青协及校龙狮队的工作,这些在我大一大二占有很大比重所以学习的心思比较少吧,但
江宁数学家教程老师
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:已过六级,擅长数学,英语,其他也还不错,哈哈欢迎咨询
教员简历:有家教经验,小初高数学英语等都行。擅长数学英语,物理生物。有耐心,喜欢讲例题等等,没有代购,不生气,讲课细致,认真,耐心负责。基本上基础差的也能听懂。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化。享受一种教书乐趣吧,虽然不是师范出生,但是医学知识较多,高数等知识扎实。其他的就类似吧,还是等
浦口数学家教姚老师
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京信息工程大学大二学生,男,有家教经验
教员简历:南京信息工程大学大二学生,现担任班级学习委员,已经拿到四级和江苏省计算机等级考试资格证书,全国普通话测试二级证书。有两个暑假辅导经验,教高三数学备考和高中数学课程巩固,深得学生以及学生家长的认可,成绩有很大进步与提升。语言幽默风趣,表达能力较强,能和学生进行很好的沟通。在教学过程中会教给学生做题的方法和技巧,启发学生的思维,并在教学中发现
江宁数学家教刘老师
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是阳光活泼的蛋蛋后小青年,有责任心,积极进取,满怀热情希望帮助学弟学妹在学业上更进一步,虽然我也特别贪玩,但是学习有方法,爱思考,效率高。
教员简历:14年考入老家市重点中学学习,曾也怀抱梦想考所好大学,做过老师赞不绝口的优秀生,大一文理分科前以高分获得全校理科总分第二的好成绩,后因自我感觉良好过度贪玩误入歧途成绩一再下滑,至今后悔不已。高考理综249数学因失利只考了105,至今仍是不甘(高中职务为班长兼数学课代表,数学一般稳定一百三四十以上。我也可以以自己为例告诫学弟学妹重视学习。)终高考以
鼓楼数学家教杨老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价: 阳光开朗,擅长数理化的理工男一枚,喜欢了解学生想法,因材施教
教员简历:我叫杨堃,男,22岁。高中就读于贵州省凯里一中,2015年考入南京河海大学大禹学院,现在是大四本科生,擅长数理化,爱好有吉他和漫画。在校期间学习认真,在家时常辅导弟弟和妹妹完成作业。为人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。沟通能力强,学习能力强,有亲和力,诚
建邺数学家教徐老师
主教科目:数学
薪酬标准:120元/2小时
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:善于走进学生的内心,和学生建立优良的关系,和学生进行有效的沟通。教学过程中热情生动,引领孩子自主学习思考,并在品格上树立良好的榜样。坚定相信每个学生都是有极大价值的,没有教不好的孩子。本人逻辑思维能力
教员简历:帮助陈同学每个周末总结数学和物理上学习的知识,巩固复习基础知识,构建知识体系,理清学习思路。激发他的自主学习能力。原先比较调皮不爱学习,后来主动和我交流学习上的问题。帮助陈同学每个周末总结数学和物理上学习的知识,巩固复习基础知识,构建知识体系,理清学习思路。激发他的自主学习能力。原先比较调皮不爱学习,后来主动和我交流学习上的问题。帮助陈同
栖霞数学家教李老师
主教科目:数学
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格随和,容易相处,有丰富的初中高中的数学家教经验
教员简历:性别男,江苏徐州人,目前就读于南京邮电大学,江苏理科考生,多年浸泡在江苏数学的题海中,曾经在16-17年的江苏理科数学考试取得181分的不错成绩。对江苏数学有着独到的理解和认识,注重方法和思想,专注于考试和应试,而不是盲目做题。英语获四六级证书,数学参加了大学生高数竞赛。家庭是教师家庭,父母都是老师,从小耳濡目染,对家教颇有心得,从高考结束后就开
玄武数学家教高老师
认证 大学生
主教科目:数学
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:和蔼善良,善于交流,非常喜欢和学弟学妹们一起交流学习上的问题,帮您答疑解惑。
教员简历:目前就读于南京理工大学,自动化专业大二学生,高考数学137分。曾获得全国高中数学联赛黑龙江省二等奖;南京理工大学二等奖学金。在高中时,每当下课期间,总会被一些同学追过来问问题,当然我也非常乐意为他们解答,因为我认为只要是我自己会的、理解的问题,我一定可以用一种生动的、便于理解的方式让他们明白的。更值得一提的是,因为讲题方面的突出,还有一次被同
浦口数学家教夏老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,喜欢和小孩玩,喜欢交流,有家教经验,
教员简历:性格随和,开朗,喜欢与人交流,有教学经验,可以和他人有效的交流,平时喜欢打球,游泳,健身,也参加了校队。有机会能一起运动也是很好的,而且自己能很好的协调开训练与学习之间的关系,希望自己的一些小感触可以帮助到学习有困难的同学。喜欢唱歌,参加过学校新生十佳,止步前十但也进了前五十。喜欢旅游,假日期间去爬爬黄山啊,去南京景点玩一玩,暑假环青海湖
江宁数学家教顾老师
主教科目:数学
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人在校大学生,本科学历,专业是化学,有过家教经历
教员简历:我叫顾嵩,性别男,汉族,江苏本地人,现在是南京晓庄学院的一名在校本科大学生,现在大学二年级专业是应用化学,获得过多项校级奖,高中当过三年英语课代表,曾在晓学堂辅导中心任过家教老师,辅导过全科作业,也给孩子进行过一对一的辅导,我教学认真负责,能备课,能板书,可以教语文数学英语化学,我善于培养孩子的学习兴趣,提高孩子的学习积极性,我教学过程中
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