浦口全科家教周老师
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:曾有过机构辅导经验,英语语文为强项,文科类较擅长。小学初中理科类。
教员简历:我是江苏第二师范学院的小学教育专业的学生。目前本科在读。曾在专业小学辅导机构中教授二年级。曾经获得过作文比赛二等奖。初中英语竞赛全校第二名。四级500多分。2019年寒假社会实践以小学教育为主。在之前的工作中,发现和孩子沟通能力较强。能够调动气氛,让孩子更能够理解课程内容。工作能力也比较强,难点知识点分析到位。我会积极做好课程安排和课前预习,在有
栖霞全科家教郭老师
主教科目:全科 [可教作文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:我自认为是一个认真负责的人,对学习充满热情并拥有与之相对应的实力。
教员简历:本人是南京邮电大学本科二年级电子科学与技术专业的学生。在大学期间我的专业的主攻课程是物理、数学、英语与计算机,并且我专业已开始全英文版教材教学,所以在这些课程方面保持着良好的成绩。在大学学习期间我考有全国计算机高新技术证书、普通话水平证书以及获得过学生会优秀部员称号。与此同时,我也一直在为出国读研的雅思考试做准备,在专业机构学习了一年有余
栖霞全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观积极,刻苦向上,有亲和力,擅长与人沟通,有耐心!
教员简历:就读师范专业,大二学生,拥有国家普通话证书,国家四级证书,国家计算机证书!长期学习书法,绘画,拉丁舞。擅长教授孩子楷体书法,简单绘画,可辅助孩子练习舞蹈,普通话标准!家教时间长达两年,与各家长建立良好关系,辅导的孩子均有成绩上的提高。可教课或课后帮助孩子辅导作业!时间充足,课后有学习上的问题家长可随时咨询。有耐心以及亲和力,尽我所能做到最
建邺全科家教程老师
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:温柔细心,有多次兼职经验,且家中有两个上小学的弟弟妹妹,具有辅导经验。
教员简历:从小学到高中一直担任数学课代表,成绩优异,多次拿到学校奖证书,大学虽为本二学校,但有一定的教学经验,工作态度认真,学习态度优秀,具有一定的学习方法,假期期间经常辅导上小学的弟弟妹妹,对教材有一定的了解。善于小学初中语文、数学、生物等科目,具有完整的知识框架,可以辅导学生作业,查漏补缺,提高一定成绩,制定复习预习计划。浅显的学过一定的幼儿心
建邺语文家教焦老师
主教科目:语文 [可教作文]
薪酬标准:面议元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:有爱心、有实力、有耐心、有责任心、爱灵魂
教员简历:擅长拼音、识字、硬笔书法、语文2013-2017在南京晓庄学院(本科)读学前教育专业,有心理学背景。拥有幼儿教师资格证、育婴师证、钢琴六级证、双基树私家教师3A老师。2016~至今,主要带有致远小学、青奥村小学、拉萨小学、新城小学、金中实小、伊顿幼儿园、奥体艺术幼儿园……拼音:2017年,教青奥村一年级谢同学,刚开始接手的时候,孩子是一年级上册,孩子对拼音很
雨花台地理家教 老师
认证 大学生
主教科目:地理 [可教作文]
所在区域:雨花台 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:地理学科专业,热爱语文,偏向文科, 喜欢与小朋友相处,有一年的家教经验,能够应对大部分的小朋友突发情绪。
教员简历:就读于江苏第二师范学院,属于地理科学的师范生,目前为大四学生。之前有一年兼职家教的经验,主要辅导的是二年级男孩子的语文,巩固复习他的知识,带他预习课本内容,给他读故事书。小朋友的成绩有所提高,对语文的兴趣逐渐上升,不在讨厌学习汉字。本人对待工作认真负责,对待小朋友循循善诱,主要是引导启发他,激发他的兴趣与主动性,让学生自己学习。同时注意学
浦口全科家教江老师
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格随和,能与孩子有效互动相融,并能有效完成给孩子提分的预期目标。
教员简历:本人南京农业大学工学院材料成型及控制工程专业大二在读。拥有三年的家教辅导经历,历经了六七个小学生、初中生以及高中生,知晓想要提升孩子成绩,首先需与孩子一起沟通互动,交流到一块,才能淳淳教导之,让孩子找到努力学习的动力(目标),找到学习的正确方向,跟孩子一起共同学习,共同进步,陪伴着一起经历考试成绩由酸甜苦辣五味杂陈到最后的甜而平淡,并使孩
玄武全科家教吴老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格温和、开朗活泼爱笑、有耐心,遵循“玩时好好玩,学时认真学”的原则。责任心比较强
教员简历:我是一名来自南京林业大学的在校大学生,现今读大二,是家具设计专业的学生。作为一名来自深山里的孩子,我深知考上大学是多么不容易的事情,也深知父母为我们流了很多的汗水。我自身比较独立和要强,高三毕业后去找了第一份兼职,从中感悟了很多的东西,第一次了解到父母的艰辛和懂得了我父母为了供我读书的辛苦。我曾经在暑期和自己的团队于江宁社区组织了一场为期
玄武语文家教栾老师
认证 大学生
主教科目:语文 [可教作文]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:基础扎实,有耐心, 认真负责,有爱心,可以与年龄较小的孩子相处,工作热情。喜欢语文,热爱语文,希望有机会教语文。
教员简历:栾铭,女,2000年出生,分别毕业于佳木斯市立新小学,佳木斯市第二十中学,佳木斯市第一中学。所就读的小学、初中均为市里重点学校,高中为省重点高中,市最好的高中。受过高质量,高标准,高负责的教育,让本人受益终身,并且学有所成。一直担任班级的各项重要职务,有很强的责任心。有过丰富的讲题讲解经验,高中时期在班里组织过讲题小组,有丰富的讲题经验,并且
玄武语文家教李老师
主教科目:语文 [可教作文]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:基础知识扎实,有耐心,认真负责,善于和孩子相处
教员简历:现就读于双一流大学南京林业大学,语言沟通能力较强,在高中大学期间参加过多场辩论赛,能够清楚的表达自己的想法。可以把知识讲的通俗易懂,易于接受。高三暑期有辅导过三年级的小学生,有一定的经验,对孩子也有耐心能静下心来去交流。在校期间主科成绩优秀,最擅长语文。因为本身就对语文有一定的兴趣,所以有较强的阅读理解能力和写作功底。在之前高三备考时上过
栖霞全科家教余老师
主教科目:全科 [可教作文]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,性格温和,对于学习有自己的心得
教员简历:我目前就读于南京大学理工科院系,是一名大三学生。本人性格温和,做事认真,由于父母均为教师,故从小对教育事业就有一定的认知与热情。又由于辅修心理方面专业,故善于与学生交流,懂得恰当的指导方式。在高考中,本来成绩平平的我通过对学习方法的归纳总结,实现了从普通高中到c9的跨越,希望我的经验可以帮助学生建立自己的知识体系,实现成绩的飞跃。在之前的几
浦口英语家教王老师
主教科目:英语 [可教作文]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:善于听取意见沟通交流,能够根据不同的情况及时反馈调整方向,热情开朗,待人友好,熟悉高考题型,一切以生为本。
教员简历:中考数学满分,善于处理系列问题,认真细心2018.9考入南京信息工程大学大气科学专业系统学习过新概念英语1.2.3册,英语四级高分通过。语文,英语单科成绩在校期间常在年级前十名,熟悉语文,英语的题型,熟悉作文类型,普通话二级甲等,能流利授教。2018.6-9月假期自行成立培训组织,小班形式授课辅导,书本基础知识梳理和题型巩固,对学生进行针对性训练,成果喜人擅
玄武全科家教张老师
主教科目:全科 [可教作文]
薪酬标准:本站酬元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格温和的小姐姐吧,很有耐心,很喜欢小孩子,我的优势是本就是江苏人,对江苏的授课和学习方式很了解。
教员简历:江苏扬州人,大一学生,就读于双一流大学南京林业大学,平时课程少,没有授课经验,大一上的绩点3.76(满分4.5),在我的专业是排名靠前的了。我毕业于仪征中学,是仪征市里最好的学校,当年在校也是个认真学习的乖宝宝,日渐熏陶下也比较懂老师授课的方法。我觉得自己可以成为一个好老师,也喜欢教小孩子。如果可以给我这个机会的话,我会尽力做到最好。对了,我的父
雨花台全科家教魏老师
主教科目:全科 [可教作文]
薪酬标准:80元/2小时
所在区域:雨花台 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:个性活泼开朗,有耐心,有责任感,热爱这个工作
教员简历:目前在读大二,个人性格属于那种乐于与他人分享交流的类型,擅与人交流高中暑假给初二的表妹辅导过半个月全科大一下学期在教育机构一对一辅导一个初一女孩的数学,学习成绩显著提高车辆工程专业,主要辅导数学,有较强的逻辑能力,其余可以兼任在校担任新媒体部长,从小学习绘画,多年绘画经验与技巧一次过了计算机一级二级一次过英语四级,正在准备英语六级教学方式
栖霞全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教作文]
薪酬标准:65元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责任教学有时刻进度成果成绩提高 见效快
教员简历:我是南京中医药大学的本科生主攻数理化中小学各科几乎均有一对一经验也带过大班课耐心负责任总结各类考试考纲要求知识体系短期便可看到学生的进步善长与学生之间沟通交流引导孩子成功取得进步变得自信我是南京中医药大学的本科生主攻数理化中小学各科几乎均有一对一经验也带过大班课耐心负责任总结各类考试考纲要求知识体系短期便可看到学生的进步善长与学生之间沟通
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