南京建邺语文家教焦老师

擅长拼音、识字、硬笔书法、语文

2013-2017在南京晓庄学院（本科）读学前教育专业，有心理学背景。拥有幼儿教师资格证、育婴师证、钢琴六级证、双基树私家教师3A老师。

2016~至今，主要带有致远小学、青奥村小学、拉萨小学、新城小学、金中实小、伊顿幼儿园、奥体艺术幼儿园……
拼音：
2017年，教青奥村一年级谢同学，刚开始接手的时候，孩子是一年级上册，孩子对拼音很反感，拼音听写、拼读、考试孩子都特别逃避，同时也很缺乏信心。我带着爱和帮助孩子的心，结合游戏教学法、想象法帮助孩子学习拼音，在快乐和轻松的氛围下学习，孩子从一开始对拼音的反感、没自信到后面的特别愿意拼读、听写，考试从68分进步到98分，看到孩子从缺乏自信、对拼音对学习充满压力到愿意快乐的自信的学习，心里非常为小朋友开心。
书法：
2018年~至今，教拉萨小学二年级陆同学硬笔书法。孩子的书写一开始被老师跟严厉的批评，孩子对于书写也是比较反感、敷衍，我通过和孩子建立爱的关系，经过近2个月的课堂学习，孩子的作业本上，老师评语由原来的“书写还能认真点？”变成“书写进步很大”，外加老师的给好学生奖励的星，看到孩子从原来的对书法的反感、敷衍，到现在的充满自信，我的心里为孩子感到开心。

拼音：
2017年，教青奥村一年级谢同学，刚开始接手的时候，孩子是一年级上册，孩子对拼音很反感，拼音听写、拼读、考试孩子都特别逃避，同时也很缺乏信心。我带着爱和帮助孩子的心，结合游戏教学法、想象法帮助孩子学习拼音，在快乐和轻松的氛围下学习，孩子从一开始对拼音的反感、没自信到后面的特别愿意拼读、听写，考试从68分进步到98分，看到孩子从缺乏自信、对拼音对学习充满压力到愿意快乐的自信的学习，心里非常为小朋友开心。
书法：
2018年~至今，教拉萨小学二年级陆同学硬笔书法。孩子的书写一开始被老师跟严厉的批评，孩子对于书写也是比较反感、敷衍，我通过和孩子建立爱的关系，经过近2个月的课堂学习，孩子的作业本上，老师评语由原来的“书写还能认真点？”变成“书写进步很大”，外加老师的给好学生奖励的星，看到孩子从原来的对书法的反感、敷衍，到现在的充满自信，我的心里为孩子感到开心。