南京秦淮物理大学生【南京文知家教网】一对一家教

玄武数学家教梁老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人诚实稳重，有耐心，能够针对性的解决学习中的薄弱点

教员简历：曾经在同学的辅导班带过两个月的辅导班主教初中物理和数学，也一对一辅导过小学数学和初中数学。能够针对某一薄弱点制定一定的学习计划帮助提升

浦口全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：50左右元/小时

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真有耐心，讲解细致，备课认真，随时答疑

教员简历：理科生，毕业于全国排名前五十的本溪市高级中学，中考数学成绩133，语文124，英语136，高考成绩语文101，数学136，英语137，理综244，总成绩624，全省排名六千名，擅长数理化生，有自己的学习方法，可以积极引导孩子的学习兴趣，有一年的家教经验，可以跟学生建立良好的关系，注重学习方法和解题思路的引导，辅导过的学生都有成绩提高，对数理化生有明显的解题思路的

秦淮数学家教刘老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，数理化优势，英语逆袭，考研复习经验

教员简历：本人本科毕业于河海大学，现在在东南大学读博。中考680，数理化接近满分。高中阶段参加数学竞赛获江苏省一等奖，全国三等奖。物理化学高考双A+，数学170+，英语110（英语一直是弱势科目，高一英语曾只考60分，最终通过自我改进学习方法学习态度，高三英语稳步前三）。考研数学137，总分398，复试第一，总成绩第二。本科及研究生阶段做过上门家教，辅导初中学生的数理

江宁全科家教孙老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：数理化水平突出，有较好的表达能力，英语口语水平优秀

教员简历：高中毕业于南京师范大学附属中学，高中期间数理化成绩优秀，曾获全国高中生化学竞赛江苏省一等奖，全国高中生物理竞赛南京市二等奖。本科就读于南京邮电大学贝尔英才学院（原南京邮电大学强化部），本科期间平均成绩88分，位于全院学生前10%，曾获美国大学生数学建模大赛二等奖，参加托福考试并获得90+的成绩。目前已经申请到国外数所高校的硕士，如澳大利亚悉尼大学

玄武数学家教杨老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：65元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格活泼，教学认真负责

教员简历：教过初中全科，偏向理科方向，大学期间连获三年的一等奖学金，省政府奖学金，四六级已过，研究生获二等奖学金

浦口全科家教魏老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：具有良好的基础，大学班级里担任班委，具有很强的责任心与荣誉感；乐观开朗。

教员简历：大一上学期自发学习网络安全，参与酷盾网络安全教育。参加KAB创业者协会担任宣传部职务；KAB金点子大赛担任评委；在学生会就业部就职；帮助学生会宣传讲座，传播信息等；本班文体委员，有较强责任心与班级荣誉感，大一校运动会中积极参与并取得了优异成绩。现阶段积极参加大学生互联网+创业创新活动。担任教师首先自己要有良好的基础。高中我就在重点中学的重点班，基

浦口全科家教韩老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性情温和，乐于助人，成绩不错，对自己做的事情认真负责。

教员简历：本人在高考结束后，在辅导班辅导过初中升高中学生的物理和化学，也担任过英语家教，上大学后，担任过初三学生的数理化，有一定家教经验。大学期间，四六级一次性过，此外数学方面也取得一定好成绩，大一参加了数学竞赛获得了省级奖项，大一高数成绩均是96+，线代也是95+，物理大一期末95，化学期末99，此外还参加了学校的化学竞赛并获得二等奖。大一专业第二，大二专

浦口全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：做事情有恒心，能够坚持。做事情能够尽自己最大努力去做。认真负责

教员简历：我就读于南京信息工程大学，是一名汉语言文化专业的学生。以前曾经教过初中数学，并且在教学活动中不断的发现自身的缺陷，逐步提高自己的教学水平。在我看来，家教不光能够帮助学生提高成绩，同时也能够锻炼自己人际交往的能力。刚开始接触家教行业时。有点紧张。但是经过一段时间的工作经历后，逐渐适应了家教这一行业。能够与学生成为朋友。建立良好的师生关系，更

秦淮数学家教刘老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责、性格开朗能够耐心地辅导孩子功课以及辅导学习相关课程内容等

教员简历：国家励志奖学金、优秀学生二等奖学金、社会实践奖学金、大学生课外学术作品竞赛省一等奖、大学优秀毕业生等。本人为211/985高校毕业生，硕士研究生，性格活泼开朗，对待工作严谨认真，可以一对一辅导小学全科、中学数理化及英语以及高中数学英语等相关内容，曾有辅导工作经历，假期曾带10名初中生进行辅导及补差学习，教学经验丰富，同时在进行课程授课教育的同时，自

雨花台全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：雨花台 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人有两年的家教经验，曾在南京金思教育、领学羊教育担任授课老师，有丰富的教学经验

教员简历：2015—2016学年：校一等奖学金、励志奖学金、学风建设月先进个人奖学金、国家励志奖学金2016—2017学年：校励志奖学金、校优秀学生干部、社会实践先进个人荣誉、校第六届定向越野大赛二等奖2017—至今：校励志奖学金、校优秀学会生干部、优秀学生会干部、汤姆马克双创训练营结业荣誉证书、社会实践论文一等奖本人在大学期间，艰苦好学，严于律己。大二上学期时，已通

玄武全科家教陆老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：物理专业硕士研二获奖和奖学金多次不想写了

教员简历：专业：物理竞赛经历国奖：本科：全国大学生数学竞赛一等奖；美国大学生数学建模二等奖；研究生：全国研究生数学建模二等奖；其他省级奖项很多也可教授大学物理以及高等数学、线代、概率论与数理统计专业：物理竞赛经历国奖：本科：全国大学生数学竞赛一等奖；美国大学生数学建模二等奖；研究生：全国研究生数学建模二等奖；其他省级奖项很多也可教授大学物理以及高等

秦淮全科家教唐老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：我家教经验丰富，性格开朗，可以和学生打成一片，因材施教。

教员简历：我是南京航空航天大学研究生，本科期间就做家教，经验丰富，小学，初中学生都带过，能帮助学生取得很大进步。我能抓住学生的想法，该严格时严格，该宽松时宽松，完全能拿的学生。数学，物理方面的教学不仅仅是告诉学生怎么做，更重要的是教他们思考问题的方法，如何根据题目要求得到结果，这非常重要，打开思路后，学生便能举一反三！2018年上半年做一个初三学生全科

栖霞全科家教于老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：对待小孩子认真负责，教学耐心严谨，有较强的教学能力。

教员简历：高中毕业后暑假在小学辅导班带过一段时间。高中毕业后暑假在小学辅导班带过一段时间。高中毕业后暑假在小学辅导班带过一段时间。高中毕业后暑假在小学辅导班带过一段时间。高中毕业后暑假在小学辅导班带过一段时间。高中毕业后暑假在小学辅导班带过一段时间。高中毕业后暑假在小学辅导班带过一段时间。高中毕业后暑假在小学辅导班带过一段时间。高中毕业后暑假在小学

玄武全科家教赵老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，做事严谨，动手能力比较强，因此教学学习时不提倡只看而不动手尝试

教员简历：在河南上学长大，高考考全国一卷，理科班，教育培养注重数理化的综合培养，初高中时对数学尤其感兴趣，对初中数学理解很到位，初中期间，数学满分120考试成绩从没低于117，且深受数学老师喜爱，数学不差，物理化学学习也得心应手，高考结束时在辅导班担任初中生数理化老师，给学生讲解资料作业题的思路，同时对于初中数学的学习，会习惯性的归类划分题型，对比讲解，

栖霞数学家教翁老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人品学兼优性格开朗乐观心思缜密为人随和，乐于助人

教员简历：个人高三时经常帮助同学解答数学问题。可胜任家教的原因:刚高中毕业知识点熟练，思路清晰，方法简便，可快速解题。成绩名列前茅高考有所失误数学128 （全国一卷）大一期中考微积分98教学经验：19年暑假接过2次家教其中一个是准高三的女生，帮其复习高中数学，针对薄弱基础，在日常补习中抓基础并同步学校课程，效果显著。期间使我更懂得如何与学生交流，让同学有