江宁数学家教李老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:江宁 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责,具有扎实的专业知识和相关辅导经验。
教员简历:个人介绍:籍贯安徽;乐观向上、待人真诚、对工作认真负责,平时喜欢读小说、跑步(完成过全程马拉松);大四,年级排名中上,获得过院级奖学金;具有良好的交流沟通能力。教育经历:在安徽参加高考;本科就读于东南大学土木工程学院;19考研录取到东南大学。工作经历:大二大三暑假在家乡补课机构做过高一物理、高一数学老师。学科认知:学习数学要对基本知识点理解
江宁多科家教崔老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教物理]
所在区域:江宁 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心有原则,对待学习有计划有条理,善于沟通,会寻找学生的薄弱点
教员简历:目前就读于南京航空航天大学,应用物理学专业,大二学生,擅长理科以及语文,运营着自己的公众号已经将近一年半的时间,不时会在上面发表自己对事情的看法与观点。在学校曾经获得过校优秀团员、三好学生、校优秀奖学金、国家励志奖学金等多个奖项,也曾多次主持各项活动,有较强的表达能力和逻辑思维能力。对待工作尽职尽责,能够保质保量完成任务,与同事相处融洽,
栖霞数学家教陈老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗乐观积极阳光善于与人交流且有耐心
教员简历:高中毕业暑假及大一暑假均进行过机构家教辅导工作,也担任过国内知名教育机构助教对初中生和小学生的辅导有家教经验,了解大部分孩子的心理,会用正确的方法对学生进行引导,积极与学生沟通并有效解决学生问题。对待工作认真负责,会在课前备课以及课后总结,及时调整教学计划。高中三年曾获得江苏省奥林匹克化学竞赛二等奖,大学四六级均高分通过。
玄武语文家教张老师
认证 大学生
主教科目:语文 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:是一个真正爱教育的小老师,很爱与孩子打交道,家里上小学侄女,侄子都是我辅导,也都喜欢和我玩
教员简历:南京市家教兼职最近在构思一本书,内容主要关于家庭教育始终相信与小朋友的沟通,需要掌握与孩子沟通的方法曾在多校的校报上发表文章自己写诗填词有些作品高考英语132东华理工大学,入选学院卓越班,今年毕业爱尔兰阿斯隆理工学院荣誉学位已经获得悉尼大学,澳国立,伯明翰,利兹,都柏林大学offer辅导小学各科作业与学习内容。辅导初中各科作业与学习内容。辅导高中
江宁全科家教赵老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:外语天赋,尤其擅长作文,通悉各类语法,口语出色,现在学习法语
教员简历:高考全省排名五千八高考英语102分,高中英语保持班级前十CET4618分作为唯一大一学生代表南航参加纽约模拟联合国NMUN(NationalModelUnitedNation),获得团体奖HonourableDelegates,代表UNEA(联合国环境署)与全球一百多名代表交流环境保护策略,主笔PositionPaper,参与DraftResolution撰写并成功生成Resolution上交联合国。
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个认真负责,性格比较温柔有耐心的女老师
教员简历:我是江苏第二师范学院小学教育(数学)专业的学生,在刚入大学的时候就在晚辅导班工作,从大一下学期开始家教,前前后后带过几个学生,高年级低年级中年级的学生都带过。而且我是一个很温柔有耐心的老师,擅长鼓励式教育,和小朋友的相处的都很愉快。在平时上课过程中,会先和学生立好规矩,惩罚与奖励并存。我一直都比较喜欢小孩子,所以在高考选专业的时候选择了小学
浦口全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:我会对孩子认真负责,不会浪费在孩子旁边的一分一秒,尽自己最大的努力来得到孩子的进步。
教员简历:我是高中时班级里的班长和英语课代表。我曾在高考刚结束的那个暑假,给亲戚家的一个高一孩子补习功课,也许是看到了我在学习上的努力,她也开始不对学习那么排斥,开始一点点的改变。能把题目做下去。而我也开始从最基本的知识给她开始讲,从必修一讲到了必修三。而她也开始对学习产生了兴趣,每天都开心的等我到她家,给她讲课。经过她的努力,在寒假我回到家的时候
浦口数学家教甘老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人认真负责,性格活泼,有耐心,有一定的教学经验。
教员简历:本人是一名大二学生,在校期间学习成绩优异,四六级一次性通过,曾获校二等奖学金和三好学生,在学生会曾任青协副部,沟通能力和组织能力较强,经常参加志愿者活动。江苏考生,小学成绩双A+和A,中考数学126/130。曾从事过一对一教学,可教小学、初中数学和物理、高中数学,知晓教学重点,注重引导学生思考。性格活泼、阳光,教学之余可以和学生成为朋友,较小的年龄
栖霞数理化家教赵老师
主教科目:数理化 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:初中小学数理化和语文都可以胜任,本人教学比较认真,讲解详细耐心,追求质量
教员简历:高中时数理化成绩突出,高考时物理化学双A+。初中时数学物理化学也都在全县三百名以内,在学习过程中也积累了许多自己的学习经验,相信对教学也会有不小的帮助。自认比较认真负责,讲解详细,带人温和,对学员有耐心,会重复讲解。会验证教学成果,对待学员的学习一定要求严格。教学上主讲思路,而具体的解题过程都会交给学生以增加其个人思考能力。本人热爱健身,性
浦口全科家教姜老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是姜子夷,21岁,女。为人认真负责,有耐心,将积极总结学习经验与方法,认真同步学生所学课程,察阅相关教辅资料总结内容重点,期望能为学生的进步提供帮助。
教员简历:我是姜子夷,江苏南通人,女,出生于1999年。我的小学就读于南通市实验小学,初中就读于南通市第一初级中学,高中就读于南通中学,大学就读于南京市工业大学。家庭是教师家庭,各个阶段的教师都有,从小跟着家人上班知道教师的上课方法及课后的备课方法。上课时应当有条理性,列出清晰的大纲,明确重点内容,也要注意边角内容,同时结合书本教辅资料举出例题,方便学
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:态度端正,认真负责,有上进心,能够认真切实完成家教任务。
教员简历:故乡是陕西省宝鸡市,高考考入南京理工大学,性格踏实认真,对自己有着相对较高的要求,对他人热情,认真负责,有着较高的责任意识。在学习方面,对理工类的学科有着较为浓厚的兴趣,同时有着相对较强的学习能力,高中时获得省物理竞赛二等奖,同时在语言学习方面也有着相对较强的能力,在英语学习方面,现已考过大学英语四级,并在高中时参加雅思考试,取得了6.0的总
浦口全科家教潘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长数理化科目的教学,有较好的沟通能力,授课经验丰富
教员简历:我是南京工业大学大四学生,在校期间成绩优异,获得过校特等奖学金,国家励志奖学金,已经拟录取华中科技大学光电国家实验室的研究生。在校期间担任班级组织委员,有较好的沟通协调能力。我擅长数理化的教学,同时我也有较好的英语功底,有过两年的家教经历,善于与学员交流,帮助他们解决难题。曾经在江阴优尼科辅导机构担任数学一对一辅导老师,教授过小学至高中各
浦口全科家教金老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优异,性格温和,家教经验丰富,对理科方面尤为擅长。
教员简历:本人为人真诚随和,相信能很快的与学生相处,成为他们的良师益友。本人目前就读于南京信息工程大学本部,高中就读于安徽省示范高中,学习习惯良好。而目前的学习,学习习惯的养成是极为重要的,我希望在从事这项工作的过程中,可以慢慢把我的这个观念融入其中,使学生的学习成绩稳步提高。就我个人而言,现阶段除了高质量完成大学课程之外,还在自学有关网站搭建,编
玄武全科家教吴老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:积极乐观,对事情专一,耐心,有责任心,但对错分明,敢于担当
教员简历:我是南京理工大学的一名本科生,来自四川宜宾,就读于电子工程与光电技术学院,专业是电子信息,比较擅长数理化,乐于沟通交流,阳光开朗,有耐心,我之前也做过家教,对待学员认真,对待工作负责,平时也乐于探索,梳理自己的知识点,这一方面也有许多好的学习方法,在生活中,能和他人相处融洽,性格平和,可以通过多与孩子沟通,找到共同语言,从而让孩子更有兴趣
建邺多科家教王老师
主教科目:多科 [可教物理]
薪酬标准:110元/小时
所在区域:建邺 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人阳光开朗和善幽默,表达能力较好,有能力把问题讲懂讲透,把复杂的理论形象生动的表达
教员简历:中华中学毕业,不偏科,全科可教,周末时间富足,曾经带过半年家教,会根据学生学习状况和能力,定制个人的学习计划,并且根据学生的学习情况不断调整计划,我也十分重视与家长的沟通,共同探讨孩子的学习,每次上课我都会写教学日志,今天教了哪些内容,时间分配如何,掌握情况怎样,还有哪些不足,下一次的上课内容等等我都会记录并向家长反馈。在带的学生无论是成
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