南京男大学生【南京文知家教网】一对一家教

鼓楼全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：本人为研一学生，学习认真刻苦；来自农村，有吃苦耐劳的精神；对待工作认真仔细。

教员简历：大学四年三次获得奖学金；家教经验丰富，大一下学期开始辅导初中全课，理科男生尤其擅长数理化辅导，有独特的思维与方法，也曾经带过班课；喜欢与孩子交朋友，自己也是学生也都慢慢小学初中高中慢慢经历过来的，所以注重因材施教。

浦口数学家教姚老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，热爱教学，人比较友善，善于沟通，比较擅长理科，感觉做家教不光要带给孩子好的成绩，还要带给孩子更多的人生阅历与正能量

教员简历：我在每年寒暑假都有从事家教工作2017年入学，目前是东南大学成贤学院机械与电气工程学院学生会主席，也是东南大学成贤学院全媒体中心统筹部干部。19年暑假在孔方学堂兼职，当高中，初中数学老师，20个人的大班和各种一对一。一对一家长反应都很好，帮助不同程度的人数学提高了很多18年暑假在童学馆兼职，教3-12岁的小朋友，教他们国学，简单计算，和小朋友相处融洽，

玄武多科家教李老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，工作认真负责!能较好的与学生沟通。

教员简历：本人从高中开始就今日全市重点高中学习，理科!对于理科类的知识掌握较好。对于一般的小学，初中理科类题目能够较好的解决!在生活中能够和同学友好相处，性格开朗!在与孩子的交流当中易于被接纳。能够有效地辅导学生学习，能够做到举一反三，循循善诱，让孩子能够理解知识，从而达到提升学习能力的目的!对于学习的理解:不同学生有不同的学习时间以及启蒙时间。对于老师

秦淮多科家教李老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：性格温和，擅长与学生沟通，讲解知识时注重基础，偏向技巧性，能让学员对知识有多方面，更深的理解

教员简历：个人介绍：我是一位南京航空航天大学的2年级理科生，擅长数理化，曾于中学拿到市级物理竞赛3等奖与区级数学竞赛2等奖。对中学的知识有着不错的理解及掌握程度。在性格方面，我比较外向，也很喜欢和孩子打交道，能够对孩子保持耐心。教学介绍:教学风格方面，我既不是幽默型也不是古板型，我注重技巧，属于提分型，为了更好的教学效果可以因教施材。我的教学方式也决定

江宁数理化家教钱老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格沉稳踏实有耐心脾气好有责任感

教员简历：2012年到2019年，在南京工程学院就读本科和硕士研究生，主要就读机械设计与制造及其自动化和机械工程专业，初中高中就读于泰兴市黄桥外国语中学和江苏省黄桥中学，有较好的数理化的理科基础，能够辅导小学初中高中阶段的数理化科目。大学阶段，每年多次获得学校奖学金研究生阶段，2016~2019连续三年获得一等奖学金，并连续两年获得三好研究生。现在南京高精齿轮传动有

江宁全科家教侯老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心且擅长沟通，十分擅长理科教学，同时也有良好的文学功底。

教员简历：本人是一个待人诚恳，开朗大方的人。无论在生活中还是在工作学习中都能和身边的人相处融洽,大学期间的人际关系做得也比较好.这为以后的发展埋下了伏笔.做事态度认真负责，脚踏实地，喜欢从多个角度思考题目。并且善于发现自己的不足之处，学习能力好，适应性强。因此能应付大部分孩子的突发奇想并且适应不同的孩子给予合适的诱导。对于孩子的教育由于之前在其他的家教

玄武数理化家教徐老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，富有耐心，经验丰富，辅导效果好

教员简历：本科期间教过一名高三理科生的数理化，一名高二理科生的物理，一名高二文科生的数学，一名高三体育生的数学。教学经验丰富，同时也是江苏人，参加过江苏高考，对江苏高中理科的知识比较熟悉且掌握比较牢固，教学过程中有耐心有方法，对学生遇到的问题能够及时地反馈，能够进行针对性的辅导，辅导效果较好，认真负责，家长评价较高。能够和学生形成良好的关系，提高学

玄武全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚、热情，对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的环境适应能力。能够与孩子相处融洽。

教员简历：本人南京本地人，于2016至2018年间依法服兵役，期间表现良好，参与过多项重大任务。目前就读于南京林业大学信息科学技术学院，大二，计算机科学与技术专业，课余时间广泛参与各类志愿服务。初高中时曾接触过多名优秀的研究生家教，善于与他人交流，能够做学习上的好帮手，生活上的好朋友。

玄武物理家教乔老师

大学生

主教科目：物理

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：数理化优秀，有教学经验，有耐心，有独特的学习方法，能从多方面进行教学工作

教员简历：就读于南京理工大学，电子信息工程学院，理工学科优秀。在大一下半学期，就拿到了江苏省计算机二级证书，全国计算机二级证书，英语四级证书，普通话二级甲等证书。高考理综256，其中物理102，数学高考142的成绩。在大学中，大学物理期末成绩91分。有家教经验，在高考之后，于本地做家教兼职工作，在学校中也进行过学习经验交流演讲，职教经验丰富。在平时，是个喜欢干

雨花台全科家教沈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：对小孩子有耐心，做事认真，表达能力强，喜欢与小孩子沟通。

教员简历：目前就读于三江学院准大三，想利用周末做一些家教，补贴一下用度。做事认真负责，有辅导孩子的经验，我自己也有弟弟妹妹，平常会帮他们辅导功课，比较了解孩子的心理。我会采用引导式教学方式，让学生勤于思考，同时我也会注重改正孩子的一些不良习惯，因为好习惯真的很重要，习惯往往决定一个人的以后的能力呀。平常也可以陪孩子练练字，读读书，这些在初高中在都是

秦淮全科家教丁老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：高考数学182，物化双A+，对数理化的理解较为丰富。

教员简历：南航研一五年一对一机构教育经验，做家教四年。荣誉有：本科期间：优秀班干；优秀学生二等奖学金；优秀校极青年志愿者；三好学生；优秀团员；优秀团干；硕士期间：软著-德比压力数据采集系统；软著-德比角度位移监控换算软件；斯里兰卡国际志愿者；研究生一等奖学金而且，学的是力学相关专业，对数学和物理较为擅长。做过班级团支书，党支部副书记，计算机二级证书

栖霞英语家教张老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：教学讲究方法，细心耐心，擅长教授技巧，认真负责。

教员简历：本人现为南京财经大学大二在读学生，贯籍江苏淮安，初、高中成绩名列前茅，多次获得三好学生、班级领跑人等奖项。中考成绩全市前150，高中就读于省重点江苏省淮阴中学，初、高中担任班级物理、英语课代表，中考总分725，英语成绩148，高考英语成绩102，四级成绩609，现正积极准备六级及雅思考试。大学期间，曾获得二等奖学金和优秀共青团员等荣誉，所参加社会实践比赛

玄武全科家教胡老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：经验丰富善于寻找孩子问题所在对症下药

教员简历：有过丰富的一对一家教得到众多家长一致好评我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长

玄武全科家教齐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有三次家教经验，可严格可温和，对于孩子有足够的耐心，对于家教有足够的热情

教员简历：三次做过小学家教，效果都很好，学员都有很大进步。有足够的热情投入到家教当中，可以因材施教。有技巧，可以严肃也可以温柔。为人正直，做事认真，能把教育小孩当成一种事业。对不同的孩子能有不同的教育方式，可以把孩子当做朋友，也可以做严格的老师。本科期间成绩不错，读机械工程，获得过奖学金，目前大三。教育方式方面能够主动和家长沟通，了解学员性格特点，

玄武数理化家教魏老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：为人正直善良，无不良癖好，对待学生耐心负责，恪尽职守。

教员简历：在今天暑假为一高一学生辅导物理化学，找到了学生的薄弱之处在于高一上学期的基础知识，因此对其进行系统复习，此外还对她的学习方法进行了深入的了解，发现很爱钻牛角尖，对某一问题过于执着于自己的方法，到最后一无所获。我并没有单纯的指责她的学习方法，而是通过顺着他的方法和老师的方法，为她讲解两次，让她自己体会到两种方法之间的差异，并因此取舍做到让她