南京数理化男大学生【南京文知家教网】一对一家教

栖霞数理化家教王老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：精通物理化学生物有责任心耐心温柔因材施教可以为不同的学生制定不同的学习方法

教员简历：高中就读于衡水中学，擅长物理化学生物科目。现就读于南京师范大学，寒暑假期间经常辅导高中化学生物，学生获得明显进步。

浦口数理化家教张老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：100元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：对待学生认真负责，有一定家教经验，擅长教学小学初中的物理和数学，参加过物理竞赛，高中是物理课代表

教员简历：擅长数学，物理。曾是苏州某高中理科班重点班学生，参加过物理竞赛。物理课代表。经常帮助妹妹辅导作业，认真负责，有规划有重点的提高成绩做过辅导班的助教，有丰富辅导作业的经历

江宁数理化家教毛老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：性格安静，稳重，负责，诚信守时，有耐心，尤其擅长教授数理化等理科知识

教员简历：有多次辅导经验，包括四年级，五年级和初中一二年级学生的数学和物理化学作业，对辅导学习有全面的了解

秦淮数理化家教高老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：150元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，耐心细致，有丰富教学经验，能给学生提供系统的数学物理学习方法。

教员简历：南京大学信息系统专业学生。有过丰富的家教经验。带过10多个学生，初中数学物理和高中数学物理都可以教学，学生成绩均有不错提升。

秦淮数理化家教刘老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：细心认真负责，对于数学和物理理解透彻，擅长与孩子沟通交流，抓住关键点，有更好的针对性学习

教员简历：目前在南京航空航天大学明故宫校区读研究生，工程力学专业

栖霞数理化家教江老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：100元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：温柔耐心，有责任感，经验丰富，善于沟通，因材施教

教员简历：本科山东师范大学物理学硕士南京师范大学物理学青岛大工教育一对一教员山东省大学生物理教学技能大赛二等奖山东省大学生物理竞赛三等奖

玄武数理化家教许老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：从事家教工作4年，教学认真，成果显著，可以根据家长的要求合理安排教学计划

教员简历：东南大学电气研一在读，保研本校，英语四六级通过，普通话二甲，连云港市中考化学满分

鼓楼数理化家教刘老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：本人耐心负责、活泼开朗，擅长利用举例、类比，避免知识的生搬硬套，将枯燥知识生动化，利于学生理解记忆。

教员简历：擅长学科：物理、数学特长：小提琴，软硬笔书法，手工制作，爱好跑步、骑行。相关证书所获荣誉：全国英语四级、六级，全国计算机二级，江苏省计算机二级，全国大学生工图竞赛个人一等奖，全国奥林匹克物理竞赛省级二等奖，江苏省大学生工图竞赛个人一等奖、团体二等奖等。

鼓楼数理化家教轩老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：男生；勤奋踏实，认真负责；矮个子；脱发青年；稍内向。

教员简历：2013-2018：东南大学医学院本科生；2018-2021：东南大学临床医学硕士研究生；2022-至今：东南大学临床医学博士生。2013-2021年一直在带初高中学生。

浦口数理化家教崔老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：文科方向在语文写作阅读理解可以教授，理科方向在物理化学较有教授经验

教员简历：中学毕业于常熟市浒浦高级中学，高考选科物化生，数学师承江苏省特级教师殷伟康，物理受课于常熟市学科领头人采小成，化学受课于常熟市学科领头人王浴。

玄武数理化家教钱老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，待人热情，工作主动，责任心强。对于学生很有耐心，具有较强的与人沟通能力，可以让学生爱上学习。

教员简历：我本科就读于南京理工大学，现保研至南京理工大学。从高中毕业开始，就踏入了家教这一行业。对于家教，我认为老师要对学生的总体负责，既要有教学规划，又要关注到学生接受能力的不同，针对教学，还要多与学生沟通，激发学生的学习兴趣。之所以接家教，一方面是想要经济上少依赖父母，帮父母分担压力；另一方面，是想锻炼自己的教学实践能力。