玄武全科家教马老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事沉稳;有团队合作意识;能沉下心来长时间专注某件事情,并攻克之
教员简历:教育经历:2013.09~2019.06东南大学动力工程及工程热物理博士2010.09~2013.06中南大学热能工程硕士2006.09~2010.06中原工学院热能与动力工程本科获奖情况:硕士期间:11~12学年中南大学校级奖学金——陈新民奖学金11~12学年院级“优秀共产党员”本科期间:06~07学年校级“三好学生”06~09学年连续三次获得“国家励志奖学金”09~10学年校级“优秀毕业生”
玄武英语家教李老师
主教科目:英语 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,应该能和学员很快成为朋友,有耐心,适合小学及初中的教学
教员简历:在高中时有教过低年级妹妹绘画和数学,也经常被老师选上台给同学们讲题和解题思路。在高中时英语及数学都有自己的高效学习方式,其他科也是在老师的引导下扎实了基础并学到了行之有效的学习方法。逻辑思维能力和表达能力较强,能够让学员听得懂也学的开心,毕竟兴趣是最好的老师,我会尽力去激发学员对学科学习的兴趣。高中阶段获得了省级优秀干部,每学期都获得了奖
栖霞数理化家教魏老师
主教科目:数理化 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:对教育引导学生有一定的天赋,责任感很强,有耐心
教员简历:本人未进行正式的家教工作,只给过亲戚朋友的孩子,以及学弟学妹们短期及较长期指导,他们每次都会告诉我有很大启发,其实这让我感到很满足很幸福。本人小学,初中,高中成绩都比较优异,对学习也有不少独特的看法,虽未从事过家教工作,希望能够开始第一份家教,提高学员同时,提升自己。本人对教导人很有耐心,会设身处地地思考如何才能让孩子更好地用适合自己的方
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京师范大学本科生 物理学师范 有家教经验
教员简历:本科生大二年级。平时爱好广泛,打篮球,看书和游泳。待人真诚,做事负责,乐于助人。我是一个外向的大男孩,很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因,结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三学生物理数学进行过系统科学的复习任务,效果很明
鼓楼英语家教张老师
主教科目:英语 [可教物理]
薪酬标准:50以上元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:从小成绩优异,活泼开朗,有亲和力,家教经验丰富,教学方式循循善诱,擅长通过举一反三让学生巩固知识。
教员简历:河海大学大四土木工程学生,四级620+,六级566(四六级425分过),托福(美国留学必需的语言考试)101,GRE(美国研究生入学考试)Verbal155,Quantitative170。目前正在申请美国研究生,除了做毕业设计时间空闲。大二暑假赴加拿大温哥华参加UBC(英属哥伦比亚大学)的交流。大三暑假随院参加港澳土木工程师协会交流。教学经历丰富。大一时参加学校义务家教活动6次;
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我个人可以胜任初中水平的数学物理辅导,力争做到用最浅显的语言解释复杂的知识。只要你认真学,我肯定让你有所收获
教员简历:我毕业于高考大省安徽,于2017年考入南京理工大学,就读于机械工程学院。我自以为数理能力较强,尤其是数学,曾在大一获得过江苏省大学生数学竞赛(非数学类)一等奖和二等奖各一次,目前大二在读,所有数学分支科目均满绩点,绝对满足初中要求的数学能力。目前我本人成绩也是班级数一数二,积极参加各类学科竞赛(目前正在准备大学生力学竞赛),并且获得过一次国家
玄武数学家教王老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:120元/2小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人有耐心,在数学方面有自己的心得,能够以多方面讲解题目。
教员简历:本人是一名江苏考生,上的是重点初高中,数学一直是我的强项,初中数学常年125分以上,高中数学常常175以上,参加过江苏省物理竞赛,对物理有着很好的理解。由于经历了江苏十多年的教育,对江苏的考题,解题模式有着自己的体会,也更能从一个学生的角度来辅导他人解题,能很好的辅导江苏考生怎么在考试中取得更好,更稳定的成绩。17年江苏高考数学180分,物理A+。曾在
玄武全科家教闫老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,数学、物理、化学成绩优良,擅长与小孩子打交道。普通话标准
教员简历:现在就读于南京林业大学,初中高中一直为班长,成绩优秀,无不良表现,中考697分,高中时曾经获得全国物理竞赛市奖,擅长数学和物理,能够和学生交流,性格开朗。我熟练掌握各种数学和物理的解题方法,同时中学生物化学优秀,表达能力强,能够帮助学生补充知识,并且建立一个对知识的完整构架,让学习过的内容相互联系,融会贯通。我能帮助学生透彻理解题目,抓住问题
玄武数学家教周老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:阳光快乐大男孩,性格很随和
教员简历:我就读南京林业大学,是个大二本科生。在大学里很平常地上课、看书、写作业,不是那么优秀的人哈哈,四级勉强过,心理学书看不停,小说不离手,怀有一颗金融心,无奈身在土木,郁郁不得行,不过在我的理解中啊!家教是个挺难的工作,因为无论你有多么的优秀,那也不过是证明你有很强的学习能力,但教别人这件事需要你设身处地地思考,很考验你传授知识的能力,所以知
栖霞化学家教杨老师
主教科目:化学 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心 擅长和学生沟通 能根据学生具体学习情况把学生教好
教员简历:本科期间有一年半家教经历,寒暑假在辅导机构教课经历。获优秀毕业生,考取了教师资格证书。考研高分录入南京师范大学,化学工程专业,除擅长化学外还有数学,物理,英语均可教,并且家教过程中也教过化学,物理,数学,英语,并受到到家长和学生的认可。较长时间的家教经历中获得了很多家教经验,能根据学生具体情况帮助学习进步。能根据学生的性格特点制定学习计划
鼓楼全科家教侯老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心踏实,勤奋刻苦,乐观向上,善于同孩子交流
教员简历:侯敏,女,就读于南京工业大学,2018年硕士研究生,建筑与土木工程专业。在大学期间,参加学生会多次参加志愿者活动,善于同孩子交流,有耐心,有较少的教学经验,可以教语文数学英语物理等。长期制作各类文档表格,因此熟练使用office,吃苦耐劳,适应能力好,学习能力强,主动学习各方面的技能,能在实践中学习相关知识,乐观向上,在众学院学部班级活动中获得锻炼
栖霞全科家教钱老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格沉稳,有耐心,有责任心,善于启发、引导学生。
教员简历:本人男,现就读于南京邮电大学软件工程专业,在校成绩良好。比较擅长理科,但是没有偏科现象。中考总分全校第7,数学满分,物理化学分别为95和96(100分制);高中就读于江苏省苏州中学(苏州市排名第一),高一曾任校魔方社社长,组织过面向全国的魔方比赛,有较强的组织管理能力。现在在大学担任班长一职。大一期间通过了四六级考试(均一次通过),并且在扇贝网举
浦口全科家教周老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京大学金陵学院国际经济与贸易专业大三在读学生,认真负责,有工作经历并且获得认可
教员简历:我是来自南京大学金陵学院16级国际经济与贸易专业的女生,在校绩点4.1分,gpa平均在85分,专业课成绩优秀,年级排名比较靠前。在新街口语盟教育学习了两年法语,目前具有法语B1水平并仍在继续学习中。大学期间曾在六合区春蕾教育旭东路校区和凤滨路校区任职老师,教授小学初中一对一全科内容,擅长中小学语文英语数学辅导,学前拼音也具有教课经验。在职期间认真负责
玄武全科家教李老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价: 认真踏实,善于沟通,有合作精神。思路清晰,反应灵敏,学习能力强,擅长数字分析与操作性强的工作。独立思考、理性、自律、心态开放。尤其擅长数理化教学。
教员简历:本科毕业于南京林业大学,现仍在南京林业大学攻读硕士研究生。中考化学满分,高考数学187分,物理A地理A+。研究生考试总分388分以专业第二的成绩被录取,考验英语86分,专业第一。我是一个成熟踏实的男生,出生于江苏泰州的一个农村里,在高中,由于没有名师的指导,走了很多弯路,吃了很多的苦,但是经过刻苦的努力,还是考上了本一(我们班仅我一人考上了一本),在
玄武全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,对待学生有耐心并且常与学生分享解题心得
教员简历:从小到大一直担任班委,有责任心并且有较强的自学能力,并且我有一个正在上小学的弟弟,平时在家也负责弟弟的学习辅导,因此在学习辅导方面比较有经验。我会根据学生的学习特点,制定一套系统优化的方案,其次我会对一个知识点,一类题目型,在给学生讲解时,我会运用易于理解的方式,帮助学生理解,力求达到举一反三的效果。自始至终,我都会坚持以人为本,因材施教
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