南京秦淮男大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数学

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人的性格开朗，对待孩子耐心，在教授方面有个人理解

教员简历：本人目前大二，一名会计专业学生，曾担任班级宣传委员，学生会组织部部长，现担任班级副班长，大学生文体中心剧务部部长。成绩目前在班里属于前列，曾获三等奖学金。已经过了全国英语四级，计算机一级二级。在兼职方面做过辅导班代理教师等，经验丰富。个人兴趣爱好羽毛球，篮球，且了解各类体育运动，参加学校多种体育比赛，并获得一定奖项。本人性格开朗，乐观向上

鼓楼数学家教戴老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50以上元/小时

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗活泼，有耐心，可以较好的和孩子交流

教员简历：教过两个六年级的男孩子，相处融洽，我认为小学生是需要我们去引导的，没有人是天生的聪明或者蠢笨，大家都是平等的。我们要做的就是相信每一个孩子，相信他们是可以做到任何事的。另外我个人性格开朗，容易和孩子相处，孩子们都是天使，我相信我可以感化每一位学生，我可以教好他们。我自己已经过了四级英语以及计算机二级，每年都拿学校的奖学金，对于小升初的知识

秦淮数理化家教张老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：工科专业，学习领域主要依靠数学和物理。从小一直擅长数理化。

教员简历：成绩优异，高考时数学130，理综265。从小擅长数学，物理，化学和生物，本科和硕士阶段的专业为工科，主要依靠学科就是数学和物理，所以对数理化方面具有良好的基础和理解。我思路清晰，能够从独特的角度去理解和解释理科问题，能用具象化的例子解释抽象的问题。性格开朗，诙谐幽默，善于沟通，有耐心。同时，我也曾在初中有一段时间成绩下滑，能够体会和理解成绩不理

玄武全科家教胡老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我叫胡天翼，南京农业大学生命科学学院生物学基地班在读大二学生。

教员简历：我叫胡天翼，南京农业大学生命科学学院生物学基地班在读大二学生，来自浙江宁波。高考以630（总分710）的成绩考入南京农业大学，其中语文107（满150），数学113（满150），英语133（满150），生物97（浙江省排名前2%）。现在班级中排名13/30，各科成绩优异，过英语四六级和全国普通话测试，并在学校中获得奖学金。本人耐心负责，与人为善，经常做志愿活动教社区里的学

栖霞物理家教窦老师

认证大学生

主教科目：物理

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：随和亲切的物理家教老师，本科物理专业，知识理解透彻讲题不迷路。

教员简历：南京大学物理系本科生，一对一家教经验丰富。高考理综270分，省排名330名。不管同学基础如何，只要愿意学习，保证可以有可观的提升。学习重在理解，举一反三触类旁通才能轻松拿下考试。物理更是高中最难的学科之一，也是容易拉开差距的科目。高中数学和化学也比较擅长，理科基础大可放心，和学生沟通的经验也很丰富，希望可以得到您的信任！南京大学物理系的水平毋庸

栖霞全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：65元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心负责任教学有时刻进度成果成绩提高见效快

教员简历：我是南京中医药大学的本科生主攻数理化中小学各科几乎均有一对一经验也带过大班课耐心负责任总结各类考试考纲要求知识体系短期便可看到学生的进步善长与学生之间沟通交流引导孩子成功取得进步变得自信我是南京中医药大学的本科生主攻数理化中小学各科几乎均有一对一经验也带过大班课耐心负责任总结各类考试考纲要求知识体系短期便可看到学生的进步善长与学生之间沟通

玄武全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：可能受爸爸妈妈耳濡目染的影响从小对于教师这份职业就充满着好奇和憧憬，断断续续自己也已经做过好几份家教的兼职了，对于我来说家教并不是我去传授别人的过程而是两个不同的个体之间智慧的传递，我相信自己有能力做

教员简历：我目前是南京晓庄学院的一名在校大学生，英语专业。大概是从初中的时候开始自己对于英语就产生了浓厚的兴趣，在我的认知中英语不是死板的镌刻在书本上的异形文字，而是从现实生活中迸发出的灵活的语言，都说兴趣就是最好的老师，我一直相信没有笨的学生只有还没有找对学习方法的潜力股，每个人的体内都蕴藏着巨大的能量等待着被开发，我想，哪怕只有一点点可以推动这

栖霞数理化家教杨老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人认真负责乐于助人思维理性积极向上阳光尊重他人

教员简历：我在2018年考上南京大学软件工程专业（没有小高考加分）物理A+化学A+；我在高中时，数理化成绩优异；我现在大一，对于高中的知识还比较熟悉；我做事认真负责，会对您的孩子尽心尽力；我很有耐心，愿意为您的孩子倾心教导；我会了解学员的心理状态，进行一定的沟通；我在暑假做过家教，有一定的经验；我是一个有毅力的人。我乐于将我的收获与学员分享，与他们一起努力

鼓楼全科家教赵老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：3年家教经验，有效的学习方法

教员简历：南京师范大学大三在读，电气工程及其自动化专业，班级班长，年级学生会主席，英语过6级，口语表达能力标准。普通话标准。教书有耐心，有责任。

玄武全科家教姜老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：爱心和责任心兼具，同时具备扎实的知识技能。

教员简历：本人自初中开始以优异的成绩考入江苏省靖江高级中学，高二选修物化组合，并参加化学竞赛获得校级奖项。高中毕业后高于以录取分数线五六分的成绩考入南京林业大学土木工程（交通土建）专业，在校期间绩点居于班级前列，并可保持在3.0左右及以上。四级英语以540分高分通过，并参加了全国大学生五一数学建模竞赛获奖，现大学二年级。本人学科实力均衡，没有特殊偏向，都

栖霞全科家教黄老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：在校学习情况良好，较为沉稳，乐于沟通，接单即表示可以胜任

教员简历：本人男，正式党员，现就读于南京中医药大学中药学专业四年级（四年制）(仙林校区）。该专业为我校唯一双一流专业。偏向理化学科，同时本人文科情况良好。另外，本人组织沟通能力较好，任班长四年，带领班级同学获得“校十佳班级”称号，曾任五星级社团部长，前往社区、医院参与义诊活动二十余次。另在校学习优异，多次获得人民奖学金，获校级优秀共青团员称号。已通过

江宁英语家教王老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长中小学辅导，比较能体谅孩子，除了知识点的学习，还要带给孩子正能量。

教员简历：本人就读于南京晓庄学院方山校区，南京市本二类师范院校排名第一，大一新生，就任班级干部以及学院团干，有较强的组织能力和凝聚力，懂得理解包容学生，上学期期末取得了班级第一的好成绩。个人性格外向，活泼开朗，善于沟通，具有较强的语言组织和表达能力，办事认真、责任心强、勤奋好学、善于总结、虚心好学。追求卓越，有很强的上进心。具备极强的自学能力，高度

鼓楼数学家教黄老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：面议元/小时

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，因材施教，擅长激励法，关心他人

教员简历：　姓名：黄立尧性别：男民族：汉族最高学历：本科工作年限：在校大学生　　自我描述　　我喜欢独立，有批判性和怀疑精神，内心通常在投入地思考问题，总是试图找运用理论分析各种问题。多变的求学经历使我能良好地适应新环境，勇于面对和解决困难，并擅于在实践中学习。在学生遇到挫折时，我会告诉他坚信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。教学

浦口全科家教瞿老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：已经大四，综合能力强，擅长数理化，有出众的语言表达能力和强烈的责任心

教员简历：社会实践2016年7月张家港市大学暑期实践计划志愿者（图书馆义工）2016年9月学院开学季接待新生志愿活动2017年3月参加南京市金陵图书馆志愿月相关活动■体会到了不同生活环境中人们的生活状态，锻炼了与人交际沟通的能力，学会了察言观色，培养了吃苦耐劳以及团队合作的品质■体会到与人沟通合作的重要性，培养了工作得耐心及主动性，这些经历也带给了我热情与信心校园

栖霞数理化家教李老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：个人性格阳光开朗踏实，有丰富的执教经验，深得学生和家长的喜爱，将教育当做是一个良心活。

教员简历：南京邮电大学，网络工程专业在校学生。班级团支书，学生会外联部长，具有很好的带头作用。寒暑假曾于培训班执教高一物理班，高二物理班，初二数学班。上课方式贴合学生，深得学生喜爱，与学生关系斐然，学生乐于接受知识，从曾经的抗拒学习到主动学习。带过的学生成绩均有不用程度的提高。不注重于形式，让学生在自己实践和对比当中发现学习的意义。在学生和家长当中