南京栖霞语文家教老师【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：经验丰富，教授学生有耐心，遵循循循善诱的原则。

教员简历：本人做事认真，为人真挚友善。对于教授学生一向遵循循循善诱的原则。之前有做过上门私教和晚托班的经历，对于学生管理和学生课程的讲解都比较有耐心。在以往的家教过程中，都获得了学员和家长的一致好评。本人在大学期间学习的是电子商务专业，在管理学、统计学、最优化原理等方面都获得了较好的成绩。另外，本人拥有国家英语四六级证书，而且考过雅思，将来也有出国

栖霞英语家教丁老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗稳重，为人细心，具有较强的责任意识，工作认真负责

教员简历：本人在17至18年暑假期间辅导若干六年级、初中学生语数外等，具有一定的教学经验，且熟悉掌握初中及以下年级的语数外知识。此外，我能根据学生的学习的具体情况有所侧重，尽量做到因材施教，使学生对学习产生一定的兴趣有所提升，并能及时了解学生的内心的想法及时与之沟通，对于学生不懂的问题可以及时进行解答。因为同处于学生时代，我们对学习有着或多或少相同的见

玄武英语家教许老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，英语基础好，有家教经验

教员简历：2012-2015就读于南京一中，现已考取河海大学英语笔译专业硕士研究生。2015-2019就读于三江学院英语系，四年内成绩优秀。每学年均获得一等奖学金及三好学生证书。于大三取得初中英语教师资格证，英语专业四级优秀，大一四级570分，大二六级570分，CATTI三级证书，上海高级口译证书，LSCAT证书，普通话二甲，计算机一级优秀证书等。有良好的形象及较强的语言表达能力，

浦口全科家教卢老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责极具耐心并且会对于每个学生认真备课认真对待每件事每个学生

教员简历：我来自江苏常州家中母亲就是老师所以从小在母亲的教育之下受益良多，在小学担任班长，初中担任班长和学生会副主席，高中担任班长，在上学期间，积极参加学校各种活动，努力负责，认真对待每一件事，历经江苏的教育制度，考上南京工业大学，在大一上学期获得奖学金。并且参加校级组织，担任学生干事，在志愿服务中，也曾经担任志愿教师，教小朋友，所以有一点经验。因

栖霞英语家教毛老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩优异，积极向上。有耐心，善启发，尽职尽责。

教员简历：大一上学期专业班级第一，英辩训练营优秀学员，校英辩队队员，外文短剧大赛主持人。中学时期作文出彩，多次被选为区考范文，作文大赛频频获奖。曾任苏胜教育助教，曾在文学社代替校长授课，也曾帮助英语老师辅导过同学。自小到大都被人认为会成为一名优秀的人民教师，而我也在不断地往这方面努力。我认真对待每一位学生，他们的每一次进步都被我看作是自己存在的意义

浦口全科家教姜老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是姜子夷，21岁，女。为人认真负责，有耐心，将积极总结学习经验与方法，认真同步学生所学课程，察阅相关教辅资料总结内容重点，期望能为学生的进步提供帮助。

教员简历：我是姜子夷，江苏南通人，女，出生于1999年。我的小学就读于南通市实验小学，初中就读于南通市第一初级中学，高中就读于南通中学，大学就读于南京市工业大学。家庭是教师家庭，各个阶段的教师都有，从小跟着家人上班知道教师的上课方法及课后的备课方法。上课时应当有条理性，列出清晰的大纲，明确重点内容，也要注意边角内容，同时结合书本教辅资料举出例题，方便学

玄武多科家教李老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：涉猎广泛，富有活力，亲切认真负责，方式灵活。

教员简历：从小文科成绩优秀，始终坚持有方法的、灵活的学习。在牛津英语、剑桥英语、新概念英语的学习上有丰富的经验，在语文写作方面也颇有心得。初中毕业于南京市科利华中学，高中毕业于南京市十三中的文科致远班。高考语文、英语等文科成绩优秀，政治、历史双A＋。现就读于南京中医药大学第一临床医学院中医学（本硕连读）专业，大一上学期以573分通过英语四级，大一下学期

栖霞全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责

教员简历：本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责。曾辅导过做过朋友介绍的家教，能和学生处的来，就像朋友一样一起学习，学生成绩提高明显，课余时间相对充裕，因为是物理专业，比较擅长数学、物理等学科。在学校担任班委，还在学生会，兴趣也挺广泛，参加了几个社团。在家教方面我相信和学生的沟通交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时

江宁英语家教徐老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：女性格开朗温柔有耐心会尽全力教导孩子

教员简历：本人为金融专业大二大学生，性格温柔有耐心，认真负责。有过几次家教经历，辅导过亲戚的孩子（初中生）。大一时四六级高分顺利通过并且获得校二等奖学金。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，并且运用易于理解的方式，做到一举反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我希望通过自己的

玄武全科家教朱老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛待人真诚，作为理工科的男生思路清晰，认真负责

教员简历：本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，

栖霞英语家教张老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：本人细心负责，成熟稳重，有较强的责任心。

教员简历：我叫张瑾，2014年到2016年在南京财经大学人力资源管理专业学习。学习成绩均分84，获得过各项校级奖学金。在校期间担任校级组织主席工作两年。本人高考英语成绩135分，已通过英语四级，六级，考研英语一60分，有自己独特的英语学习方法，可帮助孩子快速熟练地掌握单词，语法等技巧。本人性格开朗，对工作认真负责，积极主动，有较强的适应环境能力，耐心。我的爱好较为

栖霞全科家教毛老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真负责，人际交往能力强，数理化成绩突出

教员简历：南京本地人可以提供较为稳定的服务，寒暑假也可以工作。高中就读于南京市中华中学，成绩位于年级前列，大学考入南京中医药大学中医学本硕连读专业，每年都能获得奖学金。大学期间参加过国家级答辩，在班级担任班长，人家交往能力表达能力很强。做事耐心负责，有条理，有耐心，性格和善。

江宁全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教栖霞]

辅导方式：教员上门

自我评价：我会很认真负责，有耐心地对学生进行指导，让她取得进步。

教员简历：高中时学的是理科，成绩在班级前15名，现就读于南京医科大学，是一名大二学生，现已通过英语六级。初中成绩较好，长居年级前10，有较充分的初中家教经验有经验，教过初高中家教。高三暑假教过2个学生，初三数学和物理，其中张同学在我的辅导下物理有了很大的提高，从中等上升到班级前10名。大一教过3个学生，初一初二数学和初三物理，学生进步明显，教学效果很好。我

栖霞英语家教李老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：

教员简历：我带过很多的小学生和初中生以英语为主

栖霞英语家教陈老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：热情开朗耐心友好高中时期文科班语数英三科成绩较好愿意向别人请教已经解答别人的问题

教员简历：多次获得“优秀学生”、“优秀班级干部”等荣誉称号。大一阶段获得三等奖学金，四六级已过，BEC中级已过，正在准备中级口译以及英语专业四级。学习认真，在专业课上一直都能取得好成绩。曾经在教育机构实习，在教学方面有一定经验。大一阶段先后任院会新闻部干事、部长，大二阶段任新闻部部长。日常工作是与老师和同学交洽，与老师同学关系好，多次有效组织学生会工作