栖霞全科家教万老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:态度认真,寒假做过培训机构辅导班,有耐心
教员简历:
栖霞全科家教徐老师
主教科目:全科
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:我来自南京财经大学,我是一个比较耐心并且对学习比较细节的一个女生,刻苦上进,我相信在学习上勤能补拙.
教员简历:南京财经大学本科二年级
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:是一个很负责任,待人友善,有方法的老师。
教员简历:个人荣誉:江苏卷高考英语110分、高中期间曾获三次国家级英语竞赛奖项、四级650+。
栖霞全科家教曹老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:南京师范大学大一计算机科学与技术在读,英语四级已过,之前对初一数学有接触和了解。并且有足够的耐心对待学生
教员简历:我是南京师范大学计算机专业在读生,数学基础比较好,生活中是一个乐观积极有耐心的人。
栖霞全科家教薛老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心 细心 乐于与同学沟通 四级已过 准备六级
教员简历:有家教经验英语高考中比较好
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
栖霞全科家教黄老师
主教科目:全科
薪酬标准:140元/2小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗、热情友善、认真负责、有责任心、教学好业务好
教员简历:南京师范大学理科(生物)专业。英语发音标准,性格开朗,待人友善,工作认真负责,小学基础都可以教学。给小学一年级班级学生上过课,当过兼职老师,假期有做过辅导工作。
玄武全科家教黄老师
主教科目:全科
薪酬标准:协商元/小时
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心细心,认真负责,开朗亲切
教员简历:我叫黄姿涵,就读于南京农业大学的农村区域发展专业,是2019届的衡水应届生。初中及以前各科成绩均名列前茅,高中语文英语文成绩优秀,平时喜欢唱歌和画画,并且有过一些家教辅导的经验。我生活在一个有很多弟弟妹妹的大家庭里,他们几乎横跨了各个不同的年龄阶段。作为家中唯一一位已经成年的大姐姐,我经常会帮长辈照顾他们,和他们一起做游戏,课余辅导他们做功课
栖霞全科家教郭老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,有耐心,做事认真,善于和小朋友相处
教员简历:
鼓楼全科家教顾老师
主教科目:全科
所在区域:鼓楼 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:热情随和,为人和善开朗,善于与小孩子打交道
教员简历:大四在读本科生工作经历:辅导机构做班主任在校期间长期带上门家教
栖霞全科家教顾老师
主教科目:全科
薪酬标准:140元/2小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,热情活泼,喜欢小朋友,善于交流,工作积极负责
教员简历:本科在校生,有教师资格证
栖霞全科家教申老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,积极乐观。与小朋友相处有耐心,有亲和力,善于和小朋友沟通。对待学习朴素踏实,认真仔细。
教员简历:申新月,女生,南京师范大学公共管理学院哲学系大三学生。高考数学分数139分。在校期间,一直在做家教辅导工作,毕业后立志成为一名人民教师。我性格活泼开朗,积极乐观。与小朋友相处有耐心,有亲和力,善于和小朋友沟通。对待学习朴素踏实,认真仔细。非常注重小朋友的兴趣引导和全面发展。能够严格要求小朋友学习过程中的每一步,使小朋友不仅能够合理的安排时间,
栖霞全科家教郭老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真负责,有家教经验。能够跟孩子很好的相处。
教员简历:1.在南京财经大学就读2.获得普通话二级甲等证书3.获得英语四六级证书4.多次获得学校三等奖学金、素质拓展奖学金5.获得优秀大学生、优秀学生干部、优秀共青团员等称号6.在辅导机构教过1-6年级学生一学期7.2020年暑假教五升六年级学生全科
江宁全科家教陈老师
主教科目:全科
所在区域:江宁 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心,热情,负责,高中物理较好,英语不错,很容易亲近学生,快乐学习,更多的鼓励
教员简历:之前在老家开设过补习班鼓励思考工科生在校期间学校数模二等奖,智育成绩优异,部门工作副部长负责任
栖霞全科家教盛老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:学习优秀,有耐心,有责任心,有过小学家教经验,乐于沟通,认真仔细。
教员简历:学习优秀,善于记录反思,经常性总结教学方式,尊重家长和学生意见,乐于沟通,比较容易协调。注重学生优秀学习习惯的养成,接手后若无特殊情况,会长期坚持教学,风雨无阻。
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