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秦淮全科家教臧老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
秦淮 [可教栖霞]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
认真负责，细心耐心，经验丰富，帮助复习预习，作业辅导查漏补缺
教员简历：
本科阶段就读于南通大学本一专业电气工程及其自动化，现研究生阶段就读于南京理工大学电气工程专业，理工科女生，可带全科，本科期间带家教，从大二至大四，有三年家教经验，带过四年级女生，五年级女生，六年级男生以及初一初二男生，期间获得家长及学生的好评，不属于威严型老师，很有耐心，帮助作业辅导，复习预习，作业检查，查漏补缺等等。本人暑假期间一直有时
栖霞全科家教古老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
50元/小时
所在区域：
栖霞
辅导方式：
教员上门
自我评价：
普通话标准，教学风格属于技巧派，教学态度认真，对学员负责
教员简历：
我目前就读于南京师范大学，电气工程专业，研二，之前做过辅导班小班辅导，小学和初中的一对一家教，对学员的教学要求不仅仅是要做对碰到的题目，还要把做题方法，规律教给他，使学员能够举一反三，从而达到有效提高成绩的目的。我可以很耐心的给学员讲解他不能理解的内容，并且以一种有趣的方式让学员可以愉快的接受知识，并且记得牢固。对于成绩较差的学员，只要学
栖霞全科家教沈老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
栖霞
辅导方式：
教员上门
自我评价：
有责任心，擅于与学生和家长沟通，提优补差均可
教员简历：
曾辅导两名琅小以及一名力小六年级学生全科以及南师附中初二学生，成绩均有较大进步，有两年半家教经验，善于发现学员薄弱处，因材施教，并加以改正。在复习巩固方面，对于小朋友掌握不牢靠的的知识点，会先给她讲解一下，讲解错题，接着出题目让她对这个题目掌握牢靠，对于预习新知识方面，以书本为主，再加上一些基础题帮助复习巩固。本人六级521分，六级口语通过，
栖霞全科家教万老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
50元/小时
所在区域：
栖霞
辅导方式：
教员上门
自我评价：
比较严厉 管的住孩子 极擅长文科 做事情喜欢计划好，不喜欢中途间断，有恒心耐心。
教员简历：
本人典型的文科生，擅长语文写作，英语，历史政治地理。初高中文科成绩一直名列前茅，但也可以带小学数学，学科延伸性很好。而且在漫长的学习生涯中也掌握了一套较有用的学习方法。在学校学习努力，位于大学卓越班，有带个案的经验，性格开朗热情，能很快和孩子们相处好。希望能找一份家教长期做下去，目前还在大学二年级。凡事喜欢有条理有计划的做，不会盲目教学，
栖霞全科家教王老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
栖霞
辅导方式：
教员上门
自我评价：
认真耐心，负责，有经验。
教员简历：
我在南师大生命科学学院，现在是本科三年级。已经通过了大学英语四六级。一直有做教师的意向，筹备教师资格证考试中。在大学期间，曾经在大一的时候为南京国际学校一名高三同学补习数学和语文。辅导习题和帮助她复习功课，在语文方面，主要帮助她完成作文。这名学生现在在韩国读大学。大二的时候在学而思担任助教，主要负责英语方面，在担任助教过程中，顺利完成任务
栖霞全科家教周老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
50元/小时
所在区域：
栖霞
辅导方式：
教员上门
自我评价：
家教经验丰富，有耐心，有方法，善于与人沟通。
教员简历：
专业英语，专业内知识夯实，且积极参加课外竞赛取得优良成绩，成绩在现年级名列前茅。大学期间高数优秀，善于剖析讲解题目的思路方法。为人认真负责，不玩忽职守。大学期间多次参与组织各种集体活动，做事认真，勇于克服困难，信念感强。自2017暑假开始做家教，小班辅导和上门辅导均取得不错的成绩。曾在栖霞带过小学全科、小学数学和小学英语,与孩子相处融洽，富有亲
鼓楼全科家教王老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
50元/小时
所在区域：
鼓楼 [可教栖霞]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
江苏第二师范学院大学生，学习刻苦，多次获得奖学金，性格活泼开朗，在校期间一直在做志愿者活动，心地善良，喜欢和小朋友交流，
教员简历：
江苏第二师范学院大学生，学习刻苦，多次获得奖学金，性格活泼开朗，在校期间一直在做志愿者活动，心地善良，喜欢和小朋友交流，已经通过大学英语四级六级，计算机二级，小学语文教师资格证。之前带过小学三年级的小学生，帮助其数学从60分提高到80分，作文有明显提高。带过树人中学初中生，英语数学有较大提高。
栖霞全科家教谢老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
50元/小时
所在区域：
栖霞
辅导方式：
教员上门
自我评价：
我是一个活泼开朗，有热情，有耐心，有经验的人
教员简历：
我现就读于南京师范大学教师教育学院，四六级已过。在校积极参加各类活动以及志愿服务。本人比较有耐心，所以和学生都相处的很好，家长也较为满意。暑期曾接收了一个四年级全学科的学生，上学期也有固定家教。对于家教算是比较有经验。我的优势应该就是我所在的专业有开展关于学生的心理课，对于孩子可能出现的一些问题会有一些比较好的处理方法，所以相比较与一般的
江宁全科家教段老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
江宁 [可教栖霞]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
工作认真负责，性格开朗活泼，学习成绩优秀，善于思考，熟悉各类课本知识，尤其数学。
教员简历：
本人就读于南京航空航天大学，是经济与管理学院工业工程专业一名大三学生。平时学习认真，成绩优秀，获得过一等和二等学业奖学金。性格开朗活泼，有亲和力，善于沟通。大三课程轻松，想利用自己的课余时间做家教。同时也想尽自己的努力帮助学生提高成绩，发现学习的乐趣。本人曾经辅导过正在初升高的弟弟的初中全科，弟弟现在成绩排名年级前十。优先考虑江宁区的学生
鼓楼全科家教苏老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
鼓楼 [可教栖霞]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
本人对孩子认真负责，性格开朗，对教育事业充满热情。
教员简历：
我是一名就读于师范院校的大四学生，专业是小学教育，曾在南师附中新城小学和北小阳光分校实习过，教育经验丰富。大学期间学习勤奋，成绩优异，获得过省级数学竞赛三等奖，并多次获得校三好学生和一等奖学金，通过了英语四六级和计算机二级，在校教师基本功大赛中获得一等奖，普通话等级是二甲，获得了初中数学和小学科学教师资格证，刚通过教师编制考试。我做事认真
玄武全科家教杨老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
玄武 [可教栖霞]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
性格外向，善于沟通，待人真诚，有责任心，认真负责，有耐心
教员简历：
我于2015年9月起，就读于南京林业大学，目前是一名大四学生，并已保研到东南大学。在大学期间，我担任信息院电气支部党支部书记，院职业发展协会副会长，班级团支书等职位。工作中，我做事认真负责，且具备一定的领导能力。在学习上，我刻苦努力，在大学期间连续三年获得国家励志奖学金，参加多项专业竞赛并获得相应的奖项。生活中，我积极向上，乐于助人，待人真诚。
栖霞全科家教张老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
60元/小时
所在区域：
栖霞
辅导方式：
教员上门
自我评价：
成绩优异 认真负责耐心 善于表达沟通 脾气好
教员简历：
南京中医药大学中医学本硕连读八年制的学生，在学校曾多次拿到奖学金，是班级的学习委员，做事负责认真，口碑较好，学习优异。高中在四星级高中南通的如东县高级中学文奥班，语文英语方面较为拿手，语文作文方面优异，作文曾多次拿作范文。16年江苏的高考文科高考成绩375。曾两年暑假在教育机构兼职，辅导初中孩子的作业。也曾一对一辅导过初三学员，反馈良好。脾气好
栖霞全科家教徐老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
栖霞
辅导方式：
教员上门
自我评价：
工作认真负责，有耐心，理科水平比较好，可以带高中生
教员简历：
极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折时，坚信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。工作经验现在正在教高一的物理化学耐心解决学生在学习中的疑难问题暑假也带过小学生，帮助她们完成作业和教导基础的课程我会对1个知识点，1类题目型，在
栖霞全科家教李老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
栖霞
辅导方式：
教员上门
自我评价：
本人态度认真，富有耐心，高中成绩优异，能根据学生所需完善教学方案，能较好的管理学生，使其获得最大的提升空间
教员简历：
本人在读于南京师范大学，高考总成绩位于全省前2%，有数学英语和生物教课经验，能针对学生的不足及时更改教学方案，并根据家长需要完成相应的教学目标。曾获得大学英语四级证书。本人较有耐心，授课时间充裕，家教经验丰富，曾多次辅导小学生全科内容，擅长科目数学，生物和英语，有完整的高中数学笔记保留，能针对学生使用不同教材进行讲解，能为学生解决上课遗留问
栖霞全科家教陈老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
栖霞
辅导方式：
教员上门
自我评价：
本人性格开朗，善于交流，有耐心，懂得结合实际情况因材施教。
教员简历：
本人为南京师范大学教师教育学院的一名学生，有一定的专业素养，英语四六级已过，高中为江苏南通的一名理科生。曾辅导过一到六年级的英语和数学，初一初二的数学、英语和物理。我对待学生有耐心，在教学前会自学一遍教材，注明重要的知识点和易错点，并根据学生的具体情况，制定合适他的学习计划。教学的过程中，积极与孩子和家长进行交流，注重学生的掌握程度，发现
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