玄武全科家教龚老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:110元/小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较认真负责 细心有耐心 更擅长文科但是低年级得数学也可以辅导
教员简历:在南京林业大学汉语言文学专业大三在读2017年入学主要专业课内容是古代文学史古代汉语现代汉语所以对语文方面的知识更加了解比较擅长语文小学初中全科辅导都可以在教育机构晚托班兼职过辅导一个班同学的作业比较细心有耐心能做到认真负责曾在大一大二有过支教经验在淮安市甘露村有过多次的支教活动经验辅导作业会耐心认真的检查学生的作业对错题详细讲解指导解题思路
玄武全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐于交流沟通,长于数理化,亦可辅导些其它科目
教员简历:东南大学能源与环境学院环境工程专业大四在读本科生,现已保研。没有过家教经历,但相信自己能把自己的学习方法心得无私的传授出去。擅长数学物理,高考数学140(150满分),大学数学90(100满分),获得过物理课程奖(前百分之五)乐于交流沟通,为人谦和。在校期间曾担任团支书,院科协副主席,参加过东南大学大学生骨干研习营、东南大学青马工程;大二入党,曾获校
江宁全科家教黄老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学耐心,细心负责,与学生成为朋友,教学方式幽默
教员简历:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人。我的个性是外冷内热,初见时会比较腼腆,生疏一些。但并不难以相处,我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛,喜欢看书,听歌,还有画画,当然,我最喜欢的还是数学,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因
江宁全科家教郭老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50起元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:今年大三,在校成绩优秀,高中担任老师辅助生,帮助讲题
教员简历:本人目前就读于南京航空航天大学,今年大三,在校成绩优秀,擅长交流沟通。初高中成绩优秀,担任老师辅导生,自习课帮助老师讲题,解答疑问。初中连续三年获三好学生称号,高中连续三年拿奖金以及三好学生称号,并于高三获省三好学生称号!高三毕业自行开补课班,初中小学补习班,规模达30人,自己一人负责所有课程。大学假期期间辅导亲戚家高中生物理化学等,效果明
江宁全科家教周老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,做事认真负责;教学有耐心,可以和学生良好沟通
教员简历:我是来自湖北宜昌生源地的学生,高考为全国一卷,在理科及语数外教学上有自己独特的研究和见解。高考英语143分(总分150),擅长主科英语、数学及其他理科科目的教学。曾经在线下教过六个学生,反应良好。几名初升高学生在高中学习中无缝衔接高中知识,后成绩良好。且本人在教学过程中能积极调动学生情绪,引导他们独立思考,跳出题目限制,找到题型规律。在上课之前
鼓楼全科家教顾老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学认真、踏实、有干劲、有目标,教学严格,是位想当老师的非师范生。
教员简历:曾教过小学四五六年级数学以及初二物理(对课本讲新课)熟悉教材内容,有一套自己的教学方法,能让学生提起学习兴趣。辅导学生时严厉,闲暇时有爱心,有能让学生既害怕我又喜欢我的能力。在校勤奋刻苦,在家乖巧懂事,曾经获得校“朗读者”比赛二等奖,目前是预备党员。普通话水平高,英语发音准确,擅长数学教学,能帮助学生开阔思路。目前在做晚辅,辅导小学生写家
建邺全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:建邺 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:有高效好用的学习方法,任教经验丰富,让孩子热爱学习,
教员简历:就读于南京航空航天大学核科学系,学习大量多种数学物理和化学知识,基本功扎实。在高中,各学科均衡发展,强项是数学和物理,初中化学四次考试全部满分。小初高曾多次获数学奥林匹克竞赛二等奖,全国英语竞赛三等奖,省级作文竞赛一等奖,曾做过上门家教,学生成绩提升显著,也带过三十人的辅导班,全班成绩均有提高。喜欢教学工作,看过许多教育学和教育心理学的书
江宁全科家教姚老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:待人和善、认真负责,进取钻研,善于解答数理化问题。
教员简历:先就读于南京航空航天大学自动化学院电气工程及其自动化专业,曾选入自动化学院培优班,在高中时期成绩位于年级前5%,取得过辽宁省化学竞赛二等奖的成绩。曾任职助教约4个月的时长,耐心辅导同学,认真解答问题、从学生的角度出发不止做一名助教,更是做学生的朋友。希望通过一份家教工作,来提升自己,同时也希望可以尽我最大的努力来帮助学生提升成绩。对于初高中数
玄武全科家教胡老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50+元/小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较认真负责,工作责任心强,善于和小孩子交流,珍惜每一个机会
教员简历:目前就读于南京林业大学,大二,生物类专业,生物类专业学习内容较为广泛,数理化生都会涉及,大学期间表现较好,大一学年专业绩点第二。认真对待学习和工作,从小为班级班干,较为善于引导学生,调动学生的积极性。二学历为会计学,平时比较努力充实自己,热爱生活,正在努力考证中,相信只要付出就会有回报。性格开朗外向,相信“爱笑的女孩运气不会太差"。未来是自
江宁全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:河海大学本科大二在读生,有很好的家教经验,对小初高课程的指导颇有见解。
教员简历:河海大学本科大二在读生,专业是材料科学与工程,在周末全天有充足的教学时间。本人也在多个暑期做过小初高等课程的家教辅导工作,获得了家长和学生的一致好评。不习惯拘泥于说教,而是通过引导让学生自己去思考顿悟。教学目标是鼓励学生养成自主思考的习惯,学会举一反三。本人尤其擅长初高中数学英语的教学工作,也有充足的教学经验。希望在我的辅导下,学生不仅在
雨花台全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:逻辑思维强,认真负责,有爱心并善于施教并行,平易近人。
教员简历:学习经历:本人高中毕业于江苏省沭阳高级中学。初中时以全校第十的中考成绩考入沭阳高级高中。在高中时,学的是理科,物理生物成绩优异,有自己独特的学习方法。在大一次通过大学英语四级和计算机一级,四级获得了502分,并正在准备初中数学教师资格证考试。教育经验:高三暑假在本地的补习机构当过家教,并获得了家长的肯定。在初高中时经常给同学讲题,能够耐心沟通
玄武数理化家教陈老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长数理化,在学习数理化的过程中,有着自己一套独特的方法,同时耐心幽默,必要时也会适当严厉。
教员简历:在高中期间参加江苏省物理竞赛和江苏省化学竞赛并分别获得江苏省二等奖的成绩,同时在高考期间物理化学学获得双A+的成绩。在学习数理化的过程中有着自己理解的独特的学习方法,能使学习更加轻松愉快。能够发现学生学习过程中出现的问题,进行针对性的讲解。高中期间成绩物理化学稳定在90分以上,数学稳定在180分以上。也曾带过小学生,与小朋友能友好相处,玩中带学,
玄武全科家教卢老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心,性格柔和。喜欢小孩而不会对其急躁,相对结果更注重方法
教员简历:对中小学期间的学习方法把握的比较好,也取得了较好的成绩,长期名列前茅。现就读于南京林业大学信息院。在高考结束时期曾小学课堂上进行过帮助教学,很喜欢带着孩子在知识海洋中寻找答案的感觉,也相信自己可以做到带领孩子喜欢上学习。愿意平心静气循循善诱,以温柔劝导换得信任,培养孩子爱学的习惯,把学习当作享受而不是苦累。只有把好的方法继续传递下去,才能
雨花台英语家教陈老师
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:有充分的家教经验并且英语优秀一直担任班委工作
教员简历:一直是班委,并拿过奖学金,寒暑假期间一直在做初高中家教,自己高中是文科,所以尤为擅长文科,语文英语这两个科目,为人耐心细心,有自己教学的一套方法,曾经高考英语成绩全班第一,大学英语四六级大一高分稳过,语文高考高分,非常善于和学生交流,及时发现学生的不足和弱项,针对性的给学生加强弱势,以努力提高学生成绩为宗旨,必定会对学生负责!曾教出过一些
浦口语文家教黄老师
主教科目:语文 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗思维活跃,能够启发学生多角度地思考问题
教员简历:1.已通过大学英语四六级考试已获得普通话二级甲等证书2.正在积极准备考取教师资格证及相关证件3.坚持学如逆水行舟不进则退的理念关心实事,对于大部分问题都有自己的想法,乐于和别人交流,但也会努力保持交流过程的流畅,一般不会与人产生争执时刻自省,能够随着客观条件的不断改变而调整自己的主观状态。4.日常兴趣包括阅读,写作以及在整理房间的同时进行思绪梳理
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