江宁全科家教许老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:自己是个有细心,有耐心,有爱心的一位老师。愿与学生一起学习
教员简历:在教育机构做过班主任
玄武全科家教谢老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:积极进取,乐观活泼,有耐心,拥有充足且长久的精力与热情,善于沟通表达,面对不同的意见会尊重理解,与性格不同的人都可以和谐共处。
教员简历:寒暑假曾经担任四、五、六年级的辅导班老师,独立带班十几人。同时暑假为即将初一的妹妹制定学习计划并辅导预习功课。妹妹在初中学习突出。疫情期间担任蹦床乐园管理员,与各个年龄段小朋友相处融洽。
玄武全科家教张老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格外向开朗,有耐心有恒心,善于与同学沟通交流。
教员简历:一对一辅导过三位小升初的同学数学和英语两个月,各自取得了不同的进步,冲刺考上了理想的中学。做过一个多月的六年级数学家教。
玄武全科家教杜老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,有责任心,诚实守信,讲题通俗易懂
教员简历:东南大学大一本科在读,高考发挥稳定,知识均未遗忘。虚心接受建议,愿意提升自我,会认真备课。
浦口全科家教李老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有条理,较严格,但是不死板,好沟通,亲和力强
教员简历:南京审计大学学生,辅导过小学初中学生,当过助教。对演讲朗诵兴趣浓厚。
雨花台数学家教刘老师
主教科目:数学 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心 有责任心 高中文科 大学专业文科类
教员简历:给家里亲戚长期补习数学英语
雨花台全科家教张老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,耐心仔细,教导有方,可以让孩子形象理解然后记住知识点亲切
教员简历:担任家教半年多了,教过幼小衔接,小学,初中,在大学期间获得过一等奖学金和三好学生,目前是预备党员,学生会副部长
玄武全科家教曹老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:具有亲和力,熟悉苏教版教材考点,擅长文科教学,也可带小学数学和初中理化
教员简历:本科毕业从大学期间开始兼职教师从教三年半
玄武全科家教俞老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼大方,耐心细致,善于找出薄弱点启发教育。
教员简历:四六级笔试口试都过,普通话证书二甲
栖霞全科家教欧老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:对工作认真负责,比较严厉,善于帮助孩子养成良好习惯
教员简历:给四年级、五年级的孩子做过家教
雨花台全科家教魏老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:120元/2小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:具有良好的交际能力,能很好和学生沟通,有共同话题
教员简历:有初中的家教经验,曾在培训班教数学英语,主要负责错题痛彻讲解和补漏。江苏省19级考生,高考英语107分,满分120分。具有独特的英语学习方法,英语成绩常年居于班级前几。
浦口全科家教严老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:外向大方,认真负责,对待小朋友有耐心,为人温和。
教员简历:本科就读于南京工业大学,大二暑假出国进行了为期三月的交流活动。
浦口全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:温柔细腻,有教学方法和教学经验,善于引导擅长发现学生优点
教员简历:双一流高校英语专业大三在读有小学初中英语教学经验可教新概念英语1234小学1-3年级全科
江宁全科家教裴老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心、沟通能力强、有亲和力、观察力强、认真负责
教员简历:我就读于河海大学,是一名大二学生。在过去的经历中,一直在家辅导弟弟写作业,且大一暑假于正规补课机构兼职,主教语文和英语。
鼓楼数学家教彭老师
主教科目:数学 [可教英语]
所在区域:鼓楼 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,时间多,善于和孩子沟通,可帮助其制度学习计划
教员简历:大四在读,经验丰富,目前时间较多,善于沟通,用最简单的方法帮助学习,解决问题,帮助学习计划,口语标准。
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