南京建邺本科女大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60以上元/小时

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，认真踏实，善于沟通，思路清晰，因材施教。

教员简历：我参与过辅导班教学，辅导小学至初中英语，数学和语文。我本人从小学一年级到高三一直是三好学生，学习能力优秀，自律能力很棒。大学后参加学生会工作，一直做到副部。另外参加多类兴趣社团，比如轮滑，手工等等。我会根据学生的学习特点，制定一套适合她的方案，并且根据她进行的情况进行相应的调整。讲题时，我会运用易于理解的方式，使学生能够举一反三。另外，我

浦口语文家教周老师

大学生

主教科目：语文

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人认真负责，乐观开朗，善于沟通，勤于学习。

教员简历：我是一位19岁的南审学生，中文专业，就读于南京审计大学，学习成绩优秀，多次获得奖学金。平时热爱旅行与阅读，具备英语四级，计算机二级等证件。本人性格沉稳，认真勤勉，积极热情，能吃苦耐劳，有丰富的家教经验，与同学保持良好的友谊，深受同学及家长喜爱。能根据学生特点，知识掌握程度等一系列因素竭力制定一系列适合学生的学习方法与方案，并与家长密切配合，

浦口英语家教魏老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：有过家教经验，对小朋友比较认真负责，有耐心，能够和小朋友友好相处。

教员简历：有过几次兼职经历，高中毕业以后给一个初中的小朋友补过课，小朋友基础比较差，所以当时他妈妈要求给他补的几门主科语文数学英语物理，每天补四个小时，一门课一个小时，但是后来感觉这样子的话没办法每门都比较深入的教，时间很紧凑，而且一下子教太多感觉小朋友很快就会忘记，容易混淆，所以我每次都不会教很多，而且隔天还需要复习，这样只能都教的比较表面，而且

江宁物理家教范老师

大学生

主教科目：物理

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩优异，工作认真，思维活跃，耐心体贴，吃苦耐劳

教员简历：我高考以645分的高分考入南京航空航天大学，大学期间多次获得优秀学生奖学金以及国家奖学金，现在以专业第一被保送到东南大学读研究生。我高中初中时期就很喜欢数学物理英语，初中时期数学基本上都是满分，物理也都在95分以上，初三每次月考都是年级第一，所以高中时期就拿到了奖学金，免去了学费，每个月还有一定额度的生活补贴。我觉得物理数学是要注重思维的科目，

栖霞多科家教张老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，自小成绩比较优秀，有丰富的讲题经验。

教员简历：现就读于南京大学信息管理学院，就读院系是学科教育评估A+学科，也是双一流。中考成绩曾经是我们初中（重点初中）第一名。从小到大一直是深受老师同学的喜爱，对自己的工作认真负责，也会力所能及的帮助他人，经常给同学们讲题，时间久了，讲题的思路和逻辑表达都比较清晰明确。自己曾经办过一个小型辅导班，涵盖了从小学到高中各个年龄段的学生，事实证明我都可以较

建邺全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，教导严厉，有耐心，课后相处随和，有亲和力，

教员简历：女，江苏师范大学南京校区计算机专业大三学生。高中学的文科，选修政治历史，数学优异。大学在校获过校二等奖学金。有过多次家教经验，教过2个初一小孩，二年级小孩等，可以协助他们有效完成作业，进行知识辅导。现居住在建邺区应天大街832号，可教建邺，鼓楼等附近的小朋友。喜欢小朋友，在教授的过程中严厉负责，课后可与小孩成为朋友，帮助他们，开导，处理一些问

浦口全科家教陆老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人是个性格开朗的学生，很阳光，喜欢听音乐运动看书等。

教员简历：本人性格开朗，乐观向上，待人真诚，有责任心，做事稳重，积极主动，比较有亲和力，有耐心，也喜欢小孩子。现在就读于南京审计大学，是一名工程管理专业的学生，专业内容涉及管理学，会计学，经济学，工程学，力学等。虽然专业内容不怎么涉及教育方面的知识，但我有信心可以做到一位家教老师应尽的责任。平时也在学习教育知识的书籍，暑假里学习了小学教育知识与能力

栖霞全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：热情开朗，与人为善，教学氛围愉快，循循善诱，教学质量高

教员简历：本人就读于南京财经大学，生源地江苏连云港，大学期间通过四六级考试，普通话等级考试二级甲等，通过证券从业资格考试，多次演讲比赛获得二、三等奖。学习优秀，多次获得学习优秀奖学金。在校期间和同学关系和睦，担任班级干部，获得优秀大学生及优秀班级干部称号。曾经在南京辅导过一名初一学生，学生成绩有明显进步。个人教学喜爱活泼愉快的氛围，致力于在学员学的

浦口全科家教曾老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，积极乐观，责任心强，注重对学习兴趣的培养，找到最合适有效的方法

教员简历：在校经历：现任学校学生会副主席，有较强的责任心和领导力，曾多次组织校内活动接待嘉宾，获得一致好评学科优势：就读南京审计大学金融数学专业，在数学方面稍有优势；通过大学英语四六级并且正在进行雅思学习，英语不错。虽然是理科生，高考语文却是全班第一，所以语数外的基础较强。教学经验：曾经教过小学四年级的学生，进步明显。个人评价：办事认真、责任心强、

浦口全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，会和小孩互动，做事仔细认真，喜欢学习

教员简历：南京工业大学江浦校区化学专业大三，四六级已过，经验交流做老师首先应该做的是如何让学生爱上这门课，爱上这位老师。这样既能提升学生成绩，又能留住生源，那么我们就应该回顾自己的学生时代，自己喜欢什么样的老师，怎样学习。这并不意味着讨好学生，而是鼓励他、信任他、尊重他，让学生感觉到你是真的关心他。有时间也要多与家长交流，反应孩子的一些情况并给出建

玄武全科家教潘老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：个人性格比较温和，有耐心，能够与小朋友和睦相处。

教员简历：教学经历主要为：大一学年在教育机构做过暑期兼职，主要有五年级升六年级、小学升初中、高一升高二等小班化的英语课程衔接教学，接触了各个年龄层次的学生对我来说是个很重要的经历，每个年龄层次的都有他们不同的特点；大二学年帮英语基础不好的学生辅导过初中升高中的衔接课程，使我更加了解了学科薄弱的同学对该门学科的情绪与想法，有助于我更好与他们交流。在此

玄武英语家教黄老师

认证大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：有教学方法技巧，注重培养孩子的逻辑思维能力，管理严格

教员简历：我叫黄淑雁，现就读于南京林业大学外国语学院英语系。我本人在中小学时期语数英都较为优秀，特别是在数学上的成绩较为突出，曾在班级里担任学习委员、班长等职位，比较善于与同学老师沟通。在教学过程中，希望激发学生的学习兴趣，注重教学方法的传递，学生思维逻辑的锻炼，教学生掌握做题的方法与技巧，培养良好的学习习惯。平时对学生管理较为严格，更注重因材施教

浦口数学家教高老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观开朗，善于和小孩子沟通。如果有做得不好的地方，一经指出能很快做出调整。

教员简历：本科在浦口区南京审计大学就读，目前是一名大二的学生。我的大学专业就是数学与应用数学专业，一直以来对于数学都比较的热爱，初高的时候数学成绩可以称得上是良好甚至优秀。高考之后曾经带过两次辅导班，一次是初三一次是小学三年级和四年级，带的科目是数学。带的那一届初三共八个人，其中五个人考上当地一中。在大学学校里，现在的成绩并不突出，但是我一直以来都

鼓楼英语家教宋老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：是一个工作严谨认真的女孩儿，十分有耐心，希望将学习英语的高效方法分享给更多人。

教员简历：本人为在校大三学生。获得全国大学生英语竞赛二等奖，大一时获得上海中级口译证书，正在备考雅思中，四级550分，六级520分，并且在暑期学校组织的剑桥大学访学中表现优异，用深受老师一致好评的presentation获得优秀学员。近期处于备考雅思阶段，有去英国读研的计划与打算。本人很有耐心给学生讲解细小知识点直到学生可以熟练掌握举一反三为止，希望可以把高效且有乐

浦口英语家教赵老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：有做家教的经验，喜欢小孩子，对学员耐心，英语基础好

教员简历：我来自南京工业大学法学专业，四级600+，大一上学期获得二等奖学金，耐心友善，喜欢小孩子，有爱心。去年有过家教经验，可以正确引导学生形成正确的学习观念。