玄武全科家教郭老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,做事认真。暑假中曾有家教经验,能与学生友好相处。
教员简历:我是南京林业大学的一名在校生,出生于安徽省宿州市,高中就读于安徽省宿城第一中学。安徽作为一个高考大省,高考试卷为全国一卷,我高考成绩高于一本线七十多分,省排2w/26w。同类科目中语文,数学,物理成绩较优异。暑假曾有过为期两个月的家教经验,性格开朗活泼,能与小朋友友好相处,同时做事认真负责,希望寓教于乐,不让学习变得枯燥乏味。同时也能与家长及时
浦口全科家教江老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人热爱祖国,热爱党,心地善良,乐于助人,能吃苦耐劳,待人真诚。
教员简历:2018年大一下暑假和同学一起去优衣库南京建邺万达广场店兼职实习生,期间负责过收银台工作,卖场导购工作,试衣间接待顾客工作,出货工作,商品查缺补漏工作等,后来开学也一直兼职到2019年7月,一年的时间里认识了很多人,也学习到了大公司的运营制度,礼仪制度以及如何合理有序的接待多名顾客,我相信这份经历对于以后也是宝贵的财富。2019大二上经介绍开始做家教类
江宁全科家教顾老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50以上元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:富有责任感,没有照片那么吓人,很有幽默感,对小朋友的教育很关心,希望更多的孩子能够考上自己理想的大学。
教员简历:目前我就读于南京航空航天大学,是一名大二学生,飞行器设计与工程专业,2018年参加江苏高考,理科全省4000名,数学成绩较为优秀,数理化均能辅导,数学获得全国数学竞赛省三等奖,化学竞赛省二等奖,能够很好的把握学生的学习心理和学习状态并给与适合的建议与帮助,对学生的薄弱方面会制定相应的攻克方法,曾经自己在半年之内从班级英语末尾生变成中上游,很有信心
浦口数学家教朱老师
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:5/75元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,做事耐心,脾气温和,学习鼓励型
教员简历:现就读于南京工业大学-土木工程专业(本科)-年级排名7/330,有初二数学家教经历。熟悉江苏学习模式。我性格外向开朗、有较强的思辨能力,在校期间多次荣获校综合一二等奖学金、校“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀志愿者”,15届大学生结构创新校内赛一二等奖、体育类个人单项奖学金、公益类个人单项奖学金、校“三好学生标兵”、江苏省第十九届运动会高校部团
玄武全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,时间观念强,注重学习方法技巧以及学习效率。
教员简历:1.我是南京林业大学大二理工科专业的一名学生,高中在安徽接受教育,高考为全国一卷。大一一学年专业绩点排名第一,院第三,拿到了学校奖学金。大学物理和有机无机化学在大一两学期均达到了满绩,较为擅长理科教学,讲题思路清晰。英语成绩在班上也较为突出。2.有过家教经历,在书人教育担任过老师,得到了那边老师的赞扬和认可;也是一名创客机器人老师,教学员机器
玄武多科家教曹老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:善于总结知识点,有责任心,教课认真,喜欢读书,性格温和。
教员简历:本人就读于南京林业大学交通工程专业,喜欢英语,在英语语法方面比较擅长。曾经在一些辅导机构教过一段时间小学,初中,高中英语。因为是理科生,所以我数理化也都还可以,有较好的学习经验。我喜欢读书,喜欢一些小说的名著,也有一定的写作能力。更重要的是,我的心态很好,积极向上。并且考试时的心态特别好,所以我在备考缓解压力上比较有经验。身边的朋友都评价
栖霞数学家教童老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格随和容易相处,但在学习方面比较严肃,不马虎,耐心细致,南京大学19级新生
教员简历:家教方面有过经验,暑假时给几个初升高的女生补习过数学物理化学,见效显著,使得她们在初高中衔接中更加流畅。平时在家会给弟弟讲题,他的所有疑难困惑都是我手把手教导解决的。同时我是南京大学学生,成绩和解题能力方面的是有保障的。对于高中学生,论解题,作为江西省考入南京大学的考生,完全可以令人放心,虽然两省教材不同,但内容基本相差无几,主要是知识点
玄武全科家教蔡老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人耐心,做事认真,讲解的时候可以从学生角度出发找到问题
教员简历:我是一名南京理工大学大二的学生,来自理学院基础学科实验班专业,英语四级529分,六级497分,高中时语文成绩优异,文学基础较高,大学专业主要是数学和物理。我擅长进行专题模块的讲解,以及在学生做题中找到其短板和问题的本质。因此我在语文,英语,数学以及物理方面比较有优势,而在化学以及生物方面,虽然大学没有再学过这两门课程,但是高中基础较为牢固,并且
玄武多科家教黄老师
主教科目:多科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较开朗 热情 对待任何事都很认真,也很有责任心。 属于鼓励学习型
教员简历:我是一名复读生对于高中知识体系的理解很好以前在上高中的时候也经常帮同学们讲题。语文和英语差一点不过理科的其他方面很好尤其是数学还有物理方面。目前我还是一名大一学生不过也正是因为如此我一定会对我的每一位学生负责。从我二年级开始进入封闭式学校一直都现在都是独立的生活,所以我感觉我能很好的理解现在学生的心理。2016年开始打暑假工。我认为当代的大学
玄武数学家教陈老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人数学和英语方面较为擅长些,数理化方面也可以教
教员简历:陈温鹏,男,本科大二,就读于南京理工大学,新能源科学与技术专业。毕业于河南省南阳市第一中学,河南省会考全A,高考总成绩616分,其中英语135,数学138。大一GPA(绩点):3.33/4.0(年级排名前20%)学习理工科基础课:C++语言(绩点3.3),高等数学(绩点3.7),工程制图(绩点4.0),现兼英语辅修,AutoCAD软件绘图等。任能动院红会宣传部副部长。工作经历:曾于
浦口全科家教胡老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,善于发现学生自身存在的问题,有独特的教学方法,有趣又高效。
教员简历:姓名:胡俊杰性别:男年级:大三学校:南京信息工程大学(双一流)专业:财务管理获得证书:①大学英语四、六级②国际特许公认注册会计师ACCA(全英文)已通过前3门③初级会计师④校一等奖学金两次⑤国家计算机一级证书⑥南京市高等数学联赛一等奖⑦国家大学生创新创业项目省奖⑧江苏省互联网+大赛银奖2次⑨南信大优秀志愿者家教经验:文科生。性格开放,大一已经高
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人非常耐心,具有责任心及道德心,无不良习惯。
教员简历:本人在初中高中期间,成绩优异,多次被周围家长请做家教,在多次的家教中,我学会了如何快速提高学生成绩,如何引导学生思维,真正帮助到学生。并且我有耐心,责任心,道德心,家教家长对我非常满意。在教学中1,不定期向家长汇报学习效果。2,安排学生学习计划。3,对学生的心理进行辅导。4,认真完成家长安排的任务。5,文明礼貌的教学学生。6,按时准时到场教学。
建邺全科家教董老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:待事认真,会提前准备。有耐心不怕吃苦,善于与他人沟通,深入他人内心
教员简历:董奥(金陵中学毕业)男生雅思7分(基本够任何一个国外大学入学门槛)高考英语97(江苏)高考考入南京邮电大学电子信息工程专业,后出国。目前大二,在新南威尔士大学就读。英语口语流利,对英语语法熟悉,听力水平高(雅思听力7.5。中高考听力满分),有着提升英语听力的独特方法,并且已经有所成效。阅读擅长读长篇论文。对于做英语阅读有着自己的理解,并且乐于将
玄武数理化家教吴老师
主教科目:数理化 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有过一定的家教经验,因为大学专业原因,对数学物理(材料物理)比较擅长,能够较好胜任,有责任心。
教员简历:高中就读于重庆市某重点中学,高中时期当过化学课代表,大学现就读于南京理工大学,大三材料物理专业,工科比较擅长,特别是数学物理,有过一定的家教经验,有自己独特的教学方法,大学期间参加过多次学科竞赛,曾经在江苏省高等数学竞赛和全国高等数学竞赛上过奖,参加过南京理工大学物理学科竞赛,取得较好成绩,大一时通过了大学英语四级和六级,有较好的英语水平
玄武全科家教金老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:真诚而耐心,正直又稳重,时刻保持一颗积极乐观的生活态度
教员简历:个人认为从小到大一直处于较为优秀的教育环境中,在学习中没有什么困难,不需要别人的督促能够自我很好的完成自己的任务;辅导过自己的妹妹,妹妹从小学一直处于班级前几的位置;对于语文和数学有着独特的爱好,尤其是写作,在初高中获得过很多次高分作文,在大学期间也写作获得过二等奖。对于教育,有自己的思维,思想发散,能够在教学中诱导孩子去多方位思考。另外
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