江宁全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:喜欢小孩子,有责任心,有耐心,认真负责,对人真诚亲切。
教员简历:曾经做过高一数学家教和高二英语家教老师,有一定家教经验。本人大学四年,成绩优异,三次考试,两次位列班里第一,一次第三,连续三次获得国家级奖学金,一次校级一等奖学金,两次校级二等奖学金,三好学生两次,优秀干部一次,优秀团员一次。工作方面认真负责,担任过班里以及党支部干部,思想上积极进取,生活比较自律,有责任心和耐心,为人老实,做事踏实,对人
栖霞全科家教戴老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人一定会本着负责,耐心的态度,本人在大学期间获得四六级证书,曾代表学院参加全国教师技能大赛并获得证书,也多次参加学校举办的教师技能大赛。曾经带过小学三年级和四年级的全科,学生成绩有所提高,也比较喜欢
教员简历:本人在大学期间获得四六级证书,参加过学生会,积极响应学校活动,对于教师这个职业也是充满向往,曾代表学院参加全国教师技能大赛并获得证书,也多次参加学校举办的教师技能大赛。曾经带过小学三年级和四年级的全科,学生成绩有所提高,也比较喜欢与小朋友相处;带过初二的数学和物理,学生成绩有所进步,学生也比较喜欢我的教学;带过高二和高三的物理和数学,学生
浦口全科家教乔老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心,有上进心,有责任心,擅长数学物理,尤其是英语,学习有方法,擅长总结归纳
教员简历:曾在大二至大三期间辅导过初二以及初三学生的英语以及物理,小学五年级英语和数学,高三学生英语和数学和化学本人本科就读于南京信息工程大学电子与信息工程学院通信工程专业,本科期间担任班级学习委员,学生会副部长,常见为专业前三名,四六级均裸考通过,擅长数学物理英语等科目,尤其是英语科目。本人于2019年考取东南大学研究生,考研分数为439分,其中数学157
浦口全科家教丁老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:我的性格外向开朗,有责任心,辅导教员有耐心,会根据教员的节奏来决定我的上课节奏
教员简历:大学英语四级547大学英语六级515在校每年获得奖学金在校每年获得校三好学生在校每年获得校优秀学生干部被评为2019届优秀毕业生今年刚考上东华大学的计算机研究生,9月入学考研总分368,其中政治62,数学115,英语78,专业课113大二的时候在院学生会外联部担任副部长我的性格外向开朗,有责任心,辅导教员有耐心,会根据教员的节奏来决定我的上课节奏,我会去和孩子交
浦口全科家教卢老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:对工作可以长时间保持热情并带动其他人,有较丰富的学生干部经历,有较强的大局观和统筹能力,以孩子的成绩为重,有足够的时间精力为孩子辅导,勤学好问,成熟稳重,有很强的责任心。
教员简历:读了十几年书,深知学生的苦与乐,喜欢聆听和帮助孩子解决实际问题,用通俗易懂的语言帮助孩子理解那些晦涩难懂的问题;拥有丰富的学生干部经历,,有很强的责任意识和协作意识,要么不接家教,接了就会对孩子负责到底。曾经在大学期间,做过两次一对一的上门辅导,辅导初二数学,在一个多月的时间里,孩子成绩上升了10名左右,我一直强调的是“授人以鱼不如授人以渔
栖霞全科家教郝老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,善于沟通,做事认真负责有耐心,具有很强的时间观念,能够合理安排事务。
教员简历:本人是南京邮电大学集成电路工程专业的研一学生,拥有英语四六级证书,普通话等级考试为二级甲等。2014年9月-2018年6月在烟台大学读应用物理学专业,在大学期间,连续三年获优秀学生奖学金,并于2018年被评为烟台大学优秀毕业生。本人性格开朗,待人真诚,热情,对工作认真负责,有较强的时间观念,能够合理安排事务。曾辅导过初中生数学、物理等学科,善于总结,能够
鼓楼全科家教夏老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人踏实认真,对待学生耐心负责,善于与学生沟通,进行针对性教学
教员简历:本科就读于天津师范大学,在校期间获得校级一等特等奖学金,校级三好学生,院级优秀学生干部,已通过四六级,大四时保送至南京师范大学攻读硕士学位,并在研一获得校级学业一等奖学金。在本科期间,曾三年学习教师教育系列课程,并分别在天津市重点中学南开大学附属中学和海河中学见习和实习,并得到老师高度的肯定,到大四取得了教师资格证书,已有一定的教育经验和
江宁全科家教师老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:河海大学本科保研,研究生理工科,学习成绩优异,擅长教数理化
教员简历:本人河海大学理工科研究生,家教经验丰富,有责任心。曾在本科和研究生阶段教过高中数学物理,初中物理化学数学,家中妹妹上高中,也经常辅导。学习有方法,从小学奥数有灵巧的系统的学习思路学习方法。本科大物高数都是90+,有良好的基础,平时经常帮同学讲题,可以从学生的角度出发,将复杂抽象的题目简单化,并且形象理解记忆,善于用比喻,使学习更有趣。经常被同
浦口全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:为人和蔼,有亲和力,工作负责,态度端正。
教员简历:本人本科毕业于常熟理工学院,环境艺术设计专业,工作过一年半,任职是美术教师和文化课兼职工作,在工作中,善于与学生沟通,发散孩子思维,这对于孩子成长很有帮助。现在已经被南京信息工程大学录取研究生,国画专业,绘画中各种类型都有接触,比较擅长于素描,水粉,彩铅,插画,国画,板绘。文化课中,语文,数学教学都没有问题,有过教学经验,善于和孩子交流,
玄武物理家教刘老师
主教科目:物理 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:亲切 细心 耐心 有方法 讲效率 善于交流
教员简历:目前带初二物理,孩子成绩显著提高,从60左右提升到90上下,主要是孩子对于这个科目解题的思维已经形成,孩子家长很开心,之前孩子的授课老师说孩子太笨,家长担心的不行,这次有了大提升想留我吃饭,哈哈。从本科大二开始辅导初中数理化,对于理科的辅导有自己的方法和技巧。本人理科基础扎实,最擅长初高的物理和化学,尤其擅长学习方法和学习习惯上的教授。刚刚过
浦口全科家教任老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定的耐心,细心,认真负责,每次家教都会认真备课,并且有一定的晚辅导经验,有多次辅导初中学生经验并帮助学生取得进步,因材施教,有自己的学习方法,为人亲近。
教员简历:2011到2014就读于江苏省姜堰中学,高中担任英语课代表。学习认真有方法。18年考入东南大学药理学专业,有自己的学习方法,乐于与小孩子一起学习,也希望能共同进步,把我的一些学习方法能够教给他,培养好的学习习惯以及浓厚的学习兴趣。18年在南京药企实习质检半年,做事较沉稳,细心,有一定的责任心和担当暑假在培训机构做过晚辅导,也有一定的经验,四六级都过,比
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格活泼开朗,善于与人沟通交流特别是小孩子,有教育经验,兼职过暑假培训机构的老师,工作经验丰富
教员简历:本科就读于郑州航空工业管理学校,在校期间获得国家励志奖学金和三好学生以及校奖学金等多想荣誉,在南京邮电大学攻读硕士。大二暑假在一个暑假培训机构实习,担任语文数学等任课老师,有丰富的教学经验。本人有较强的学习能力,上进心强,处事态度细心谨慎,认真负责。富有团队合作精神,善于与他人沟通交流,遇到不擅长的事情,虚心请教他人。有良好的生活习惯,与
玄武全科家教浦老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:吃苦耐劳,自律严谨,准时准点,成绩优秀
教员简历:本人籍贯江苏常州武进,高中就读于常州市重点中学前黄高级中学。本科就读于江苏大学,材料科学与工程学院。曾多次获得校奖学金,校三好学生及获得优秀毕业生荣誉。过四六级。现就读于南京理工大学材料科学与工程学院,年级研一。本科期间曾三年从事家教工作,辅导过五名学生,经验丰富,且最短辅导时间达十个月。
栖霞英语家教方老师
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,有耐心,与学生相处融洽,教学经验丰富,擅长英语、化学等教学,教学风格严谨。
教员简历:教育经历2014-2018常州大学制药工程2018-南京大学化学在校荣誉大学期间连续多年获得校奖学金,大一时一次性通过英语四六级家教经历在大学期间,我曾多次在家教辅导班担任初高中英语、初中数学物理的老师,为学生讲解新课,讲解习题及辅导课后作业。(常州四点钟学校、常州、菁英教育等),也曾一对一为初中学生辅导全科。
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:冰冻三尺非一日之寒。教学严谨认真,易与相处,能让学生在兴趣中学习,并不断进步。
教员简历:目前研一,课题研究食品微生物方向。高考主科成绩均在一百三左右,基础扎实。后选报理科,在大学本科期间学习上成绩优秀,拿到大学英语四六级证书,计算机二级证书,普通话证书等。在校带领班级参加创新类型活动,获“优秀团干”“优秀班集体”称号。平时热爱生活,在闲暇时间进行各种演出,平时爱锻炼。教学上注重对孩子的引导,启发学生思考,给予学生更多正能量。
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