南京玄武生物本科大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：我能灵活运用科学方法教学有较强的亲和力，有耐心，脾气好。

教员简历：我来自南京工业大学，目前大一，建筑电气及其智能化专业，本人数理成绩较为优秀，在高考中均取得比较满意的成绩，英语四级和计算机二级也都一次性通过。之前有过教导学生的经验从小到大接受苏教版教材的教育，能灵活运用科学方法教学有较强的亲和力，有耐心，脾气好。我一定会尽力提高孩子成绩，因为我也懂得学习的痛楚

栖霞全科家教宋老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：60以上元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：理综擅长，本科物理专业，物理特长，可培养物理思维

教员简历：南京大学光电专业，主修物理课程，四大力学，电磁学，热学。高中辅修物理竞赛经历，省级二等奖。初中物理中考满分，化学差两分满分。性格偏温和，教学有方法，更喜欢启发式教学，并结合生活，让知识点更有记忆点。性格活泼开朗，遇事冷静沉着。遇到越大的挑战越兴奋。拥有很强的逻辑能力，喜欢在心里捋出每件事的前因，导出可能的后果。学习能力佳，能很快学习一项新

玄武全科家教周老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：英语曾拿全国大学生英语竞赛一等奖，全国奥林匹克一等奖，目前日语专业就读，文科生，认真耐心，才艺丰富，温和有趣

教员简历：1、英语全国大学生英语竞赛一等奖，全国奥林匹克竞赛一等奖，精通新概念英语以及外研社多种教材。2、日语专业就读N2水平，会基本法语会话。3、校报记者，写作水平较好，读书多，可以和小朋友推荐交流。4、才艺丰富，有尤克里里，街舞，古典舞，架子鼓，素描水粉等特长，可以和小朋友一起玩耍。5、有丰富的志愿者和社会实践经历，可以在职业规划和如何制定计划等方面和

鼓楼全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：小学的教学科目都行，初中的副科都是可以的，都是有方法的

教员简历：耐心，可教小孩子，灵活，教学有方法，不是单纯教会，要有方法，让孩子更好学习。今天能够站在这里参加面试,有机会面试贵公司工作,我感到非常的荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我以前在王者通讯做过手机促销员，所以

栖霞全科家教祁老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格随和，有耐心，可以和小朋友愉快相处

教员简历：个人优势:个人性格温和，很有耐心，初中和高中都做过数学课代表，备课认真，有多次短期备考提高成绩并通过考试的经历，擅长把握知识的重点。教学方法:整体把握课程学习的知识重点，将多种类似题目题型汇聚到一起让小朋友自己找到其中的规律并总结，我再对其进行补充。鼓励孩子发言思考，自己很有耐心，一直给小朋友正向反馈，鼓励小朋友自己在学习中找到成就感，找到

玄武全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有一定的家教经验，为人友善，待人亲和。努力学习，认真负责

教员简历：我是南京农业大学在校大学生，高考成绩比较好，待人友好，容易相处，有一定的家教经验，有耐心。并且有着自己独特的辅导方法，能够根据孩子不同的情况制定不同的辅导方法，有重点的辅导，能够让您的孩子在付出很少的努力却获得巨大的进步！他哪里有不会的题目可以及时问我，我保证举一反三，对此类型的题目进行归纳总结。有自己独特的教学方法，针对不同的学生有不同

玄武数学家教计老师

大学生

主教科目：数学 [可教生物]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人成绩一直挺不错，专业又是理工科，在校的绩点都是3.0以上

教员简历：目前还没有正式的家教经验，但是经常教自己的弟弟妹妹们，自己现在也是学生，比了解孩子的心里吧，知道什么方法适合他们，知道什么有效的方法让他们尽快掌握知识点，能够轻松的学习，对待小朋友能够比较认真，耐心。从小到大，自己的学习成绩一直挺不错的，有自己的学习方法，我会让找到适合小朋友的学习方法，本人目前本科生，计算机科学与技术专业，擅长理工科类的

栖霞语文家教马老师

认证大学生

主教科目：语文 [可教生物]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：温柔开朗有礼貌，语言表达能力较强，善于与人交流

教员简历：目前在南京中医药大学学习，是在读大学生，目前大一，学习专业为应用心理学，善于与人交流，可以较好的引导学生学习，在一定程度上也能帮助学生塑立更好的性格，引导孩子的感情，养成良好的学习习惯、生活习惯。语言表达能力强，会教导孩子，比较擅长全年级语文类和初高中生物，作文方面也能辅导孩子，可以提高低年级学生对写文章的感知力，教给高年级学生对作文的兴

雨花台全科家教赵老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：雨花台 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：家教经验丰富，擅长理科和小学全科，善于沟通，有耐心。

教员简历：我是一名大三的师范生，乐观开朗，善于沟通交流。理科专业，江苏考生，数理化较强，高考等级A以上。小学的语数外也可以胜任，已考过英语六级。由于是师范生，有两年家教经验，教过小学全科加作业辅导，也带过初三的数理化。在教学中能按照学生的喜好调整学习。例如，学生想有休息时间，就以提前完成多余的时间作为休息时间，提高学习效率，增强学习积极性。并且找到学

玄武全科家教于老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：

教员简历：

栖霞全科家教杨老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：对学生有耐心，引导学生学习，随和脾气好，和学生能很愉快的相处，诚恳老实

教员简历：我是本科在校生，在暑假期间也从事过家教的工作，跟学生的相处也很和睦，带过初中的学生，对于底子薄弱的同学可以耐心的辅导，争取能把他们的基础打牢，才能在课堂上听课才能不会云里雾里。在高中时期担任过课代表的职位，做事还是挺有责任心哒，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折时，坚信:天生我才必.用

栖霞全科家教许老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，严于律己，工作认真，教学经验丰富，尊重每一位需要帮助的学生

教员简历：本人就读于南京师范大学，电子信息专业，对物理，生物等学科兴趣浓厚，喜欢钻研各种专业理论知识。除此之外，曾多次参加省级国家级物理生物等专业竞赛，并获得不错的成绩。本人性格开朗，积极乐观，语言幽默，有很好的亲和力，喜欢并善于与孩子打交道，同时在教学方面要求严格，踏实稳重，严肃认真，有责任心，具备必须的专业素养，也掌握非必需的技能知识。致力于为

栖霞全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：75左右元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩优秀，辅导耐心，有家教经验，讲究方法

教员简历：本人是南京大学计算机系大四男生，高考全省前五百名，作为理科生，每一门的成绩都很优秀。讲究方法，辅导耐心，曾经辅导过一个高一的同学，受到好评。个人认为因材施教很重要，而且要针对自己的学员制定详细的学习计划，备课要充分，对学员负责。其次，方法比努力更重要。要注意到学习方法的重要性，这方面也是我很有心得的部分。还有，要注意心态，作为一个学生，平

玄武全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，喜欢小孩，能够帮助学生养成良好的学习习惯

教员简历：就读于南京林业大学材料科学与工程，工作热情得到了辅导员和任课老师的一致称赞，理科实力较强，高考全国卷高一本线40分，喜欢阅读并坚持写阅读笔记。教育学生有很强的耐心和亲和力，善于沟通协调，对学习积极性不高的同学也会进行诱导启发形式教学。以提高学生的综合素质和学习能力为宗旨，不完全照搬照套课本上的内容，会补充课外的知识，尽量使学生对该学科产生学

浦口英语家教黄老师

大学生

主教科目：英语 [可教生物]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真细致，温柔有耐心，擅长和学生沟通发现学生不足，教风严格但是不凶。活泼开朗，积极带动良好的学习气氛，注重培养学生自身的自主学习习惯

教员简历：现在就读于南京信息工程大学，物理专业，过了英语四级，还未参加六级考试。高中就读于故乡重点高中。高考成绩虽然稍微失常但是在重本线上近60分。理科生，高中阶段擅长写作和英语，拿过省作文奖。有一年多的家教经验，曾经带过初一初二高一的学生，善于从学生自身出发考虑问题和制定教案教学方法方式。积极与学生家长沟通，喜欢与学生沟通，了解学生的疑惑和困难。自