南京建邺本科机构教师【南京文知家教网】一对一家教

机构教师

主教科目：英语

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：家教经验丰富，喜欢小孩子，喜欢学习新知识。

教员简历：个人简介:王姣姣，女，24岁，老家河南鹤壁，现在南京建邺区租房居住。本科毕业，南京农业大学人文学院，学校成绩优秀，曾经获得国家励志奖学金。家教经历:教授小学二年级，四年级和五年级，以及初中一年级，初中三年级等学生。2018.3-2018.6在南京严培教育机构担任英语老师，主要教授小学五年级英语课内以及新概念第一册。2018.6-2020.1在南京贝贝帮家教平台担任多科

建邺英语家教冷老师

机构教师

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：严谨负责，幽默风趣，简洁高效，善于和家长交流沟通，及时反馈解决问题

教员简历：2009-2013在徐州师范大学就读，就读四年间家教经验丰富，英语六级一次高分通过。毕业一年后，成立辅导班，作为骨干教师，至今有六年教学经验，知识全面，周一到周五主要从事学生的作业托管，进行作业的督促，检查与批改讲解（各科），周末则主要进行英语的小班及一对一教学，熟悉中小学各科内容，可熟练进行小学全科教学，主教小初及高一英语，认真负责，基础扎实，教

栖霞数学家教葛老师

机构教师

主教科目：数学

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：栖霞 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：十年教学经验，使很多孩子从畏惧排斥，到重拾信心，使自己能够有信心去面对数学

教员简历：在辅导机构教书，先是自己创业，学生从一年级到高二都教过，成绩理想不理想的都教过，很多学生在学之前没有信心，在通过沟通交流，教学过程中，打开学生的内心世界，从惧怕数学到喜欢数学，没有教不会的孩子，只有没有找到路子的学生，每个学生数学其实都能学好，最主要的是要帮助孩子打开心门，从最基本的解决孩子不懂的问题，慢慢竖立信心，慢慢建立自信，让孩子不

鼓楼全科家教詹老师

认证机构教师

主教科目：全科

薪酬标准：100元/小时

所在区域：鼓楼 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：自信乐观自律宽厚

教员简历：本人为学为先机构老师，大学成绩优异，一切证书优秀成果俱全（可提供证明，如英语、奖学金、优秀班干、校文学奖、省创新奖）。高考从医，后退出，热爱教育，不愿着白衣。若问有无悔，否。教育经历丰硕，已有四年。教过的学生与家长无不好评，至今还有联系。来宁一年，实为工作变动，甚觉心喜，决定在此。愿与各位家长结缘，做好本职工作，教好学生，求知树人。此外，

鼓楼数学家教许老师

机构教师

主教科目：数学

薪酬标准：面议元/小时

所在区域：鼓楼 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：个人热爱教育善于和孩子沟通对待教学工作严谨认真

教员简历：本人毕业于江苏师范大学,在大学的时候做过四年家教，主要教授科目为小学全科，初中语文数学英语。现在在教育机构工作，工作大半年了，任师大教育的数学老师。现在带的是50中的学生、29中和鼓楼实验中学的学生的数学，初一到初三的都有，主要带毕业班。学生成绩都有所提升，每个孩子都提高10分以上。本人主要针对于补差和提优，会针对孩子的成绩给出一个合格的方案。善

鼓楼全科家教陈老师

机构教师

主教科目：全科

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：鼓楼 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，亲和力强，认真负责，责任心强，爱好广泛，普通话标准。

教员简历：本人先后毕业于南京师范大学的教育专业和南京财经大学的计算机应用专业。在学校从事教育工作36年，有着较为丰富的教学和管理工作方面的经验。擅长学前教育、幼小衔接、中小学生语文知识和写作指导、家庭教育指导等。在学校工作中，多年来培养出一批批合格的毕业生；在家庭教育中，以自己的孩子为研究对象，获得成功案例:孩子分别毕业于南京外国语学校和国外知名高校并

建邺英语家教王老师

机构教师

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：本人主教英语，学习过李阳疯狂英语课程体系，英语发音标准，有相关教学经验

教员简历：本人毕业于云南财经大学金融学院，现在要在南京长期发展。在大学期间，学习过李阳疯狂英语的大学营、中级班、高级班、讲师班，英语发音标准，口语好。且在大学的寒暑假期间，多次参加李阳疯狂英语的集训营，担任主讲和助教的职位，有相关的教学经验。目前在南京做全职家教，主要教授小学英语，主要负责口语部分，有相关的英语口语相关教学经验(主要是小学英语，新概念

秦淮英语家教吴老师

机构教师

主教科目：英语

薪酬标准：130元/小时

所在区域：秦淮 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：十一年一对一家教经验专攻初中英语

教员简历：你好我是初一到初三英语培训吴酉康老师十年家教一对一、精品小班教学经验针对初中英语尤其是临近中考的学生考试经验五个课时即可让孩子融会贯通语法（冠词、名词、宾语、表语）等难点厘清进十年中考考点长课时针对孩子薄弱项查漏补缺为中考打基础

建邺化学家教王老师

机构教师

主教科目：化学

薪酬标准：80元/小时

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，善于沟通，了解孩子的情绪及时疏导，课后反馈及时

教员简历：本人从事教育相关行业已经有两年多的时间了，在大学期间就开始接触家教兼职，一对一家教，后期固定时间在教育机构任职，主要教初中理科，小学全科，对每个孩子都认真负责，善于沟通，及时与家长反馈教学情况，在过往教过的孩子中，有的基础差，一个学期下来，成绩提高了二十几分，有的性格散漫，在慢慢的沟通和疏导中，渐渐的意识到自己的问题，摆正姿态，提高了他们

雨花台全科家教吴老师

机构教师

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：个性温和沉稳，具有三年家教经验，文科优势，对每个学生都会制定不同的学习方案

教员简历：1、教育经历学校：南京师范大学专业：旅游管理2、实践经验南京总统府景区：景点讲解员，获评“优秀志愿者”称号驴迹科技有限公司：文案编辑，独立撰写驴迹导游APP的文案，制定个性化旅游路线南京辉煌未来教育：中小学一对一家教辅导3、技能证书CET-6，优秀的听说写能力计算机二级，熟悉计算机各项操作4、自我评价本人是旅游管理专业毕业生，有丰富的知识体系做基础，

建邺多科家教石老师

机构教师

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：有经验，负责细心，有方法，有耐心，能教会学生举一反三，教学严格但是不失幽默

教员简历：南京农业大学毕业，在大学自创社团并授课，大四在一个晚托机构实习一年，现在是机构的机构老师，教学风格严格，善于引导学生，有专门的辅导教学体系，学生成绩提升明显，家长反馈较好。并且自己目前在师从世界记忆大师学习快速记忆，思维导图已经达到初级能力，可以让学生记知识点又快又牢，还可以教授思维导图等，让学生对知识点掌握得更加牢固。同时还在自己学习快

秦淮语文家教陈老师

认证机构教师

主教科目：语文

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个乐观开朗，热情有耐心的人。喜欢教学，喜欢学生，乐于与学生成为学习生活中的良师益友

教员简历：姓名：陈亭学历：本科学校：南京晓庄学院经历：大二在恩斯教育机构担任语文辅导老师，主要负责语文教学（课文、作文、文言文、诗歌等），包含为学生解疑答惑。大三在培训机构担任英语及心理老师，主要负责学生英语教学复习补习（包含一对一）、心理辅导（为心灵开一扇窗）。18年和朋友（数学老师郭老师）一同办20人左右暑期培训班，我负责交语文和英语。教导学生已经

鼓楼日语家教王老师

机构教师

主教科目：日语

薪酬标准：100元/小时

所在区域：鼓楼 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长于学生打交道，工作细心，对学生有耐心，授课风趣幽默。

教员简历：本人有5年以上的留学日本的经验，于2014年在日本取得N1等级证书，毕业于东京的立教大学的历史系。立教大学在全东京的私立大学中排名第三，第四名左右。于毕业后回国，对日本的文化，历史，风情相当了解。现已有1年多的日语教学经验，能辅助学生日语考级。尤其能提高学生的日语口语能力，国内普遍存在光会书写，不会发音的现象，所以教给学生正确的发音，纠正学生发音

建邺多科家教陈老师

机构教师

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：爱孩子，以孩子为中心，注重学习同时关注孩子内心

教员简历：大学期间就开始兼职家教，那期间只注重传授知识，填鸭式教学。在教的过程中发现孩子的一些问题，例如孩子内心有情绪，对未来迷茫了等等，这些都是光传授知识所给不了的，并且会阻碍孩子接收知识。现在也在带家教，但想法却变了，学科教育固然重要，我们要有足够的备课，足够的知识去辅导孩子的学习，同时孩子的品格教育也很重要。要和孩子建立关系，要成为孩子与父母

建邺数学家教赫老师

机构教师

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：很有爱心，很有责任心，教学经验丰富，能和孩子融入一起，提升孩子成绩，塑造孩子品格的老师

教员简历：[爱心]赫老师，专职教师[玫瑰]在教学过程中，赫老师全身心投入，把孩子当成自己的孩子，并视自己为教师和家长兼具的角色，而非仅仅是教师！[爱心]赫老师的教育理念在教孩子的过程中，首先与孩子建立良好的人际关系，让孩子能够感受到你是值得被信任的的，然后慢慢感受孩子的内心世界，走入孩子的内心，致力于孩子的品格培养，激发孩子内在动力，在教学过程中发现孩子