南京秦淮多科女大学生【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：多科

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，自小成绩比较优秀，有丰富的讲题经验。

教员简历：现就读于南京大学信息管理学院，就读院系是学科教育评估A+学科，也是双一流。中考成绩曾经是我们初中（重点初中）第一名。从小到大一直是深受老师同学的喜爱，对自己的工作认真负责，也会力所能及的帮助他人，经常给同学们讲题，时间久了，讲题的思路和逻辑表达都比较清晰明确。自己曾经办过一个小型辅导班，涵盖了从小学到高中各个年龄段的学生，事实证明我都可以较

玄武多科家教黄老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真对待每一件事，对孩子具有耐心，对学生负责也是对自己负责。

教员简历：本人本科毕业于南京林业大学生物化学相关专业方向，即将在上海攻读化学生物学硕士学位。本科期间，我的成绩名列前茅，连续三年综合素质测评专业第一、获得国家励志奖学金。我参加过很多社团，能够和不同性格的同学很好地交流；善于倾听，同学们都乐意和我一起学习、分享生活中的事情。我很喜欢小孩子，有两年多的从事少儿阅读、教育的经历，了解一些儿童心理学的知识

浦口多科家教吴老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗的我，当然最喜欢可爱的小朋友啦！擅长中小学的教学，因为喜欢，所以更认真更负责。

教员简历：我现在是一名大二的学生。因为有父母的启蒙和期望，从小就喜欢学习，"三好学生""学习标兵"的奖状每学年都是我的囊中之物，是当之无愧的尖子生。高中经历几番变故，复读才上的大学。我喜欢看书，我特别喜欢数学，英语并不是很好。我很喜欢带小朋友学习，以前也曾辅导过几个中小学生，他们的成绩有明显的提高。孩子调皮可以理解，关键是要有足够的耐心。因为是一对一的

浦口多科家教李老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：樂觀開朗大方活潑有責任心

教员简历：自2017年十月至今就職于童助快參園雲谷分點，主輔導三年級到五年級，面對調皮的孩子或者說基礎能力差的孩子，能夠有足夠的耐心和韌性去幫助他們解決自身的問題，能夠很好的幫助他們提高自己的理解能力，學習能力以及自主能力。個人認為每個孩子都有每個孩子的特點，就像古人說的“因材施教”，根據每個孩子的特點特征，再針對其做出不同的學習理論，才能夠更好地提高

栖霞多科家教何老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：家教负责任，有独特的学习方法，对于知识理解透彻，有完整的知识框架

教员简历：南师大数科院数学与应用数学专业学生，江苏苏州人，获得优秀学生奖学金，年级排名前八，雅思6.5，高中物理成绩名列前茅，有知识体系与框架，作为师范学校的学生，我对教育方法和教育心理学有一定研究。在大学担任班长，所以个人能力也比较突出，在培养小孩子的学习能力方面有着自己的方法，学习习惯和时间规划方面有一定的经验。我愿意为学生付出时间精力，在他们的求

玄武多科家教邓老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：为人开朗活泼，对小朋友有耐心，对小初高的知识有很好的了解

教员简历：做过一个初三小朋友的数学家教

玄武多科家教井老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：.元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：在校大二女学生，认真负责很有耐心性格偏外向

教员简历：南京林业大学在校大二女学生，大一曾获得奖学金，江苏徐州人，在读经济管理类工商管理，对数理要求高，本人数理基础较好，高考数学失误，170左右，高中选修物化，且高等等级皆为A，个人更偏于理科！没有家教的经验，但是我肯定会预习备课细心讲解，认真负责的帮助学生的学习。性格温柔耐心，比较偏外向，活泼开朗。

鼓楼多科家教戴老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：中学时期语文英语优秀，理科也很强势；我对孩子非常有耐心，善于给孩子们讲故事诱导他们对学习产生兴趣，孩子学不进去必有原因，善于找出原因树立孩子的自信心才能让他们爱上学习，享受学习的成就感，从而提高分数。

教员简历：2014.09-2018.06南京理工大学计算机科学与技术专业本科2018.09-2020.06南京大学软件工程专业研究生教过的女生是一个成绩中下的学生，她从小虽然爱学习但是不善于学习，成绩一直上不去父母都非常着急，尤其是英语，本人的初中也是从外国语学校毕业的，我印了很多模拟题给她做，以题海战术加耐心讲解和错题重复做，最终使她以压线成绩考上外国语学校。上一个教的男生则

浦口多科家教杨老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是个很有耐心而且脾气很好的人，虽然只是个大学生，但是我很乐意在辅助别人学习的时候获得充实的生活

教员简历：这是我第一次参与到这样的家教网站，但是在我学习成长的过程中一直都是被老师叮嘱多辅助其他同学的人，所以我对辅导其他人学习很有耐心，也有自己的理念。我的学习一直都还不错，所以我相信我有这样的能力去辅助其他人。

浦口多科家教李老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，认真，严谨，时间充裕，虽然经验不足，但定会多多努力

教员简历：江苏省高考生，本一批次，高中时选修物理化学，语文较好，高考分数一百二十。曾获得叶圣陶杯征文比赛二等奖，语文知识竞赛一等奖，多次参加校演讲比赛并获得一次一等奖，两次二等奖。喜欢读书，收集素材。善于沟通，有耐心。熟悉阅读技巧与答题要点。文章曾发表于校刊与市日报。物理A,化学B＋，现修安全工程专业。主修高数，大物，化学，英语。已通过英语四级。曾辅导

栖霞多科家教何老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个工作认真负责，有上进心；待人接物随和友善，温和体贴；在生活中积极向上，敢于尝试乐于探索的大学生。

教员简历：本人性格开朗，善于交际，爱好广泛，喜欢追剧、看电影、读书、听音乐，在闲暇的晚上喜欢打乒乓球和跑步来放松身心。本人目前就读于南京邮电大学国际经济与贸易专业。在大学的两年期间，我认真学习，努力提升自己的综合素质，考取了英语四六级及格证书、普通话证书和计算机二级证书。在空余时间做过话务员、推销员，在寒暑假做过小学家教和辅导机构助教，并获得了“优

江宁多科家教潘老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：5/60元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，善于沟通，想引导学员有更好、更积极的态度去面对学习

教员简历：我现就读于南京航空航天大学大二年级工业设计专业，未来有意向成为一名老师，因此希望在学校阶段多接触家教工作积累经验。以前暑假为家中亲戚的小朋友做学习指导，教辅过数学、语文、英语等科目，陪同练习、指导作业、制定预习计划、查漏补缺，让孩子掌握适合自己的学习方法，有目标、有计划性地学习；欣赏优秀的教学者，也希望将自己的教学观念、学习观念传授给更多

浦口多科家教郭老师

认证大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道;工作认真负责，勇于承担任务与责任，善于和同事学生合作，发现学生的优势，因材施教;具有良好的综合素质。

教员简历：本人出生于黑龙江，自小努力勤奋，学习理科，高考以高于一本线78分的成绩考入南京工业大学。现读大二，在读期间刻苦认真，先后获二、三等奖学金三次，国家励志奖学金等。现任学习委员，辅导员助理职位。

栖霞多科家教周老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：≥50元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，待人真诚，善于沟通，有爱心并乐于施教并行，做事严谨踏实，认真负责。高分通过英语四六级(CET-4，567；CET-6，499)，熟练掌握Office。有丰富的中小学家教经验。

教员简历：一、教育背景2009.09-2012.06安丘一中2012.09-2016.06山东理工大学2017.09-今南京师范大学二、个人表现大学以来，学习刻苦认真，成绩优异，多次被评为“三好学生”“优秀团员”，多次荣获学校奖学金和国家励志奖学金。同时，也参加了多种多样的社会实践活动和兼职家教，如阳光家教辅导（语文、英语）、三奇教育辅导（英语、数学）、书香溢人代班班主任、都海怡人辅导

玄武多科家教周老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有过多次家教经验，工作认真负责，讲授耐心细致。会考虑到每个学生的性格以及接受理解的能力。补习的时间根据实际情况也会适当延长，但是这是自愿的。自己在学校也成绩优异，获得过如三好学生，五四优秀青年等表彰。

教员简历：有过多次家教经验，都带了整整一学期，工作认真负责，每次都会准备一些相关的作业，文稿等，讲授耐心细致。也会根据学生的实际情况，调整补习进度，强化薄弱环节。