栖霞化学家教王老师
主教科目:化学 [可教计算机]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人较在编老师相比缺少经验,但是比他们拥有很多时间解答孩子疑惑,本人耐心,认真,负责,小幽默,热爱教育,专业知识牢固
教员简历:高考后做过一个月的家教,主要负责两个孩子。一个孩子是初中一年级基础较差,主要负责其数学,英语。另一个孩子主要是初三的物理,化学。大一寒假在辅导班做过兼职,负责高一的生物辅导(一对一),高二化学辅导(一对一),初三物理化学(大班形式,一个半八个人),初二课后作业辅导(一对二),大班辅导中的两位同学以优异的成绩考入我家乡的重点高中,其中一人以优异成绩考
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教计算机]
薪酬标准: 70元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:个人学习能力较强,也很热爱帮助他人解决问题,有耐心
教员简历:我来自南京理工大学通信工程专业,目前已经大四,成绩专业排名第四名(140人),目前已成功保研。我在学校多次获得校一等奖学金,在全国大学生数学建模竞赛中获得江苏省三等奖,在美国大学生数学建模竞赛中获得二等奖,英语四级成绩604分,六级成绩533分。我在班级里担任学习委员,负责调动班级学习积极性,以及帮助同学们解决学习上的问题,我很热爱将自己的学习方法
六合全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:六合
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,有责任心。能力强,有经验。擅长数学与英语。熟悉考试模式
教员简历:本人女,今年19岁。高中时成绩优异,尤其擅长数学与英语,曽获全国高中生英语竞赛一等奖,校级竞赛第一名。还帮老师带过课,对现阶段的考试模式与复习方法十分熟悉,有一套自己独有的方法。做过家教,有这方面的经验,平时暑假也会帮弟弟妹妹们补习。性格稍沉稳,但喜欢与小孩子交流,会与他们成为朋友,悉心教导。大学里,是专业第一名,平时也会参加活动,与时俱进
浦口数理化家教王老师
主教科目:数理化 [可教计算机]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:沟通与理解能力强,亲和力高,备课教书耐心仔细,可以根据学生情况
教员简历:是一名南京信息工程大学本科工科生,擅长数理化,英语,计算机以及语文写作。具有家教和教学辅导一年经验,带过2个辅导班和一个家教学生。沟通能力强,可以很快看出学生问题所在,并进行有效引导,"授人以鱼不如授之以渔,"使学生学习能力得到提高。容易相处,具有亲和力,可以较快消除师生隔阂,近距离了解学生,可以避免学生产生厌学情绪。备课教书耐心仔细,可以根
江宁全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教计算机]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心友善,很有亲和力,善于创新,乐于与孩子们交流学习
教员简历:在读南京航空航天大学大三学生。在校期间成绩优异,获一等奖学金,优秀干部等称号,曾担任微软俱乐部部长,认真负责。担任兼职托管老师一个学年,在南京揽翠苑幼儿园担任航模老师一个学年,是益启飞航模教育的高级航模导师,收到家长和孩子们的一致好评。英语大一学年通过四六级,四级535,六级500分,高中获全国中学生英语竞赛国家奖,曾在报刊上刊登过作文,语文和
浦口语文家教周老师
主教科目:语文 [可教计算机]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,乐观开朗,善于沟通,勤于学习。
教员简历:我是一位19岁的南审学生,中文专业,就读于南京审计大学,学习成绩优秀,多次获得奖学金。平时热爱旅行与阅读,具备英语四级,计算机二级等证件。本人性格沉稳,认真勤勉,积极热情,能吃苦耐劳,有丰富的家教经验,与同学保持良好的友谊,深受同学及家长喜爱。能根据学生特点,知识掌握程度等一系列因素竭力制定一系列适合学生的学习方法与方案,并与家长密切配合,
栖霞全科家教苏老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人耐心,有细心,喜欢与人沟通,亦师亦友。
教员简历:本人师范学校大三学生,是汉语言文学师范专业的,四六级在大一就都通过了,普通话二甲水平,曾经在大学生英语竞赛中获得过三等奖,作文多次在报刊报纸上发表过,有自己的阅读心得,希望和学员分享,课余时间喜欢参加课外活动,获得过奉献杯优秀个人,有两年的一对一教学经验,寒暑假在机构里参加培训班,担任过初中和小学的语文和英语老师和语文老师,每学期都获得过
栖霞全科家教冉老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个非常喜欢和孩子相处的人,也特别喜欢用自己的学习经历去影响孩子,对待孩子我也会很有耐心
教员简历:在刚刚过去的暑假,我作为团队的副队长,带领队员们去到了青海省门源县进行了支教活动,我有好多好多的关于贫困地区孩子的故事可以和这边的孩子分享;我还在江苏书人教育工作过一年,做的是班主任工作,在那里我的学生都非常喜欢我,也和我成为了好朋友,我们共同学习,在学习的时候我会比较严厉但有耐心,课后我会积极和孩子交流,了解他的真正感受,培养学习习惯。
栖霞全科家教谭老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:可温和 可严厉 有耐心 能很好地与孩子沟通 责任心强 工作认真细致
教员简历:南京财经大学会计专业大三学生,江苏文科高考生,高考超文科本一线17分,英语高考104分(满分120)。小学时期做过数学课代表、英语课代表,中学时期做过班长、语文课代表。大一过英语四六级。责任心强,做事认真有耐心,能与孩子较好地沟通,善于循循善诱,有大半年家教经验,所教学生也愿意听我的话,成绩提高明显。暑假也有帮亲戚家的孩子辅导,对待孩子有一定方法
栖霞数理化家教于老师
主教科目:数理化 [可教计算机]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗大方,在工作和学习方面细心负责、有上进心,理科思维敏捷,踏实肯干有耐心。同时热爱生活,兴趣广泛。
教员简历:我叫于珺,是一名大二学生,现就读于南京师范大学电子信息专业。我曾在全国中小学生英语竞赛中获得一等奖。在2018年暑期从事过家教工作,主要辅导数理化科目。对于家教我自身有以下理解:一、身为一名合格的家教首先要时刻严格要求自己,做到对学生负责,对自己负责。二、学习过程不应当枯燥乏味,应当培养孩子的学习兴趣。身为一名理科生,我的理科思维较好,同时不
江宁全科家教於老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有良好的教学素养,温柔有耐心,有活力,能和小孩子很好地沟通,相处。
教员简历:我来自南京航空航天大学自动化学院,毕业于江苏省海安高级中学,曾经辅导过小学生语数外,初三学生的数理化,高三学生语文作文和数学,尤其擅长数理化。曾在南京湖熟参加支教活动,教授计算机,期间与小朋友们相处愉快,并与部分小朋友至今仍有联系,结下深厚友谊。在以前学习过程中,总结过多种学习方法,并且重视学习习惯与学习方法的培养。在南京航空航天大学,我
江宁全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教计算机]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力
教员简历:我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,一类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。在大学期间获得了计算机一、二级大学英语
鼓楼全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,乐观向上,待人真诚,热情、对工作认真负责,能吃苦耐劳。
教员简历:本人现就读于江苏第二师范学院,有一定的教学经验。我认为家教是家长与老师的结合体,作为家教知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学生时代,年龄相符,不存在代沟问题。首先我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定一套系统优化的方案;其次我会对一个知识点,一类题型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到一举
建邺英语家教戴老师
主教科目:英语 [可教计算机]
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:1.有耐心和责任心。2.刚柔并济,德才兼备。3.不同程度的学生有不同的教学策略,即因材施教。4.态度严谨认真。
教员简历:在学校,积极组织和参加学校各项活动,并在课余时间丰富自己的知识。喜欢沟通交流,性格开朗活泼。空余时间曾在某教育机构辅导小学英语,根据每个学生每个阶段对英语的掌握程度来制定最适合孩子的教学方法,使其孩子们对英语的喜爱程度与成绩大幅度提高。对于本人来讲,严格要求自己,对每件事都要做到有始有终。无论是工作还是学习,都要全身心的投入进去。对自己负
雨花台全科家教郑老师
主教科目:全科 [可教计算机]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:极具耐心、认真负责、有家教经验、喜欢小朋友、因人施教
教员简历:我是南京审计大学金审学院的一名在读大学生,籍贯江苏南京,所以平时周末和寒暑假皆可在南京进行教员上门辅导活动。我在班级中担任班长一职,在学生会和社团中也有我熟悉的身影,所以极强的责任心和严谨认真的工作态度是我的闪光点。我十分具有耐心,而且我也十分的喜欢小朋友,针对不同性格的学员我也会用不同的方式进行辅导,从而达到“因人施教”的效果。与此同时
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