玄武全科家教秦老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:守时,有耐心,容易亲近,细心严谨,认真负责,知识储量丰富,尤为擅长理科。
教员简历:高考结束后在一所培训中心担任过初中生家教,认真负责,耐心上进,与学生关系融洽。喜爱魔方之类的益智器具,尤为擅长三阶魔方。理科较为优秀,曾参加过多种数学,物理和化学等的有关竞赛,获得过省化学二等奖,物理三等奖等奖项。辅导学生较多,工作积极认真,所辅导学生成绩明显提高。以人为本,因材施教,善于把握学生兴格特点。辅导学生,为使学生培养对学习的兴
玄武英语家教王老师
主教科目:英语 [可教历史]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,善于与人沟通交流,家教经验丰富,针对学生不同情况因材施教
教员简历:本科就读于南京林业大学,本科专业英语,一次性通过大学英语四六级,其中六级成绩563分。顺利通过英语专业四级和专业八级,英语能力和英语口语比较好。高中时候是文科生,对于文科的知识掌握较好,对于数学也比较擅长,其中高考数学考了134分(班级第一)。普通话二级甲等,没有地方口音。大学期间一直在做家教,小学生和初中生都有带过,有丰富的家教经验,与学生之
玄武全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,平易近人,善于与人沟通,善于倾听
教员简历:本科合肥工业大学热能与动力工程专业东南大学硕士研究生,专业理工科曾担任学而思暑期课程英语助教,负责批改学生作业,协助英语老师上课,监考学生考试及家长沟通工作;曾担任附近中学生英语家教辅导,辅导学生英语课程学习,语法学习以及听力练习,帮助学生制定学习计划,帮助学生提高成绩;曾辅导多位大学生顺利考取东南大学;本人擅长语文,数学,英语,生物等科
玄武英语家教郅老师
主教科目:英语 [可教历史]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:温和,温柔,相当有耐心,英语方面口语很擅长,学习美术10余年
教员简历:于2018年毕业于西安高新一中,全国前10强高中,英语高考142,并有独到的学习方法。雅思7分,现就读于南京林业大学英语系。为了出国的梦想在努力攒钱高中毕业后2个月专带英语补习与英语老师共同合作,学生成功考入陕西第一排名高中。有独到的学习方法,上手较轻松,压力不大,绘画方面也可提供帮助,素描及色彩基础带过班。目前也在兼职插画工作,赚取稿费填补空缺。除
江宁全科家教涂老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:学霸,法国达芬奇大学公派交换生、南航本科、厦门大学硕士(9月入学)、有责任心
教员简历:本科南京航空航天大学-经济与管理学院(专业第一),已保研厦门大学-法学院,大三获得国家留学基金委全额资助,公派前往法国达芬大学(PôleUniversitaireLéonarddeVinci)交换半年。获得国家奖学金(8000RMB)、国家留学基金委全额奖学金(5000欧元)、校一等奖学金、学业奖学金一等奖、三好学生、优秀本科生学导、实践先锋等。英语四六级通过,雅思6.5,英语高考成绩1
秦淮全科家教胡老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:秦淮 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是南京航空航天大学的硕士研究生,性格开朗,有扎实的学业基本功和认真负责的做人态度,能够胜任家教这份工作。
教员简历:我出生于山西省忻州市的一个小县城里,从小家境贫寒,父母从小对我的教导就是知识改变命运,唯有读书才有出路,因此一直将读书作为第一件大事不敢放松,所幸祖先保佑,能走到今天的这一步,细细回想来甚是不容易。最近我常在思考那些最优秀的高校的学生是如何做到的,后来觉得其中的差距早在从小就已经定下,所学的知识多少并不是关键,关键是从小养成的学习习惯,培
玄武全科家教代老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:自信开朗活泼可爱热情自信,认真负责,热爱工作,多才多艺
教员简历:扬州大学新闻与传媒学院广播电视专业毕业,现在就读于南京林业大学人文社科院广播电视专硕,以总分399分,排名第一成绩考取,通过国家英语四六级,国家计算机二级,普通话二级甲等考试,获得校二等奖学金,校优秀党员,目前是正式党员。多次获得省级专业奖项,担任过班级团支书,院艺术团团长,院通讯社社长,学生会副主席。多次参加社会实践活动和学术会议,发表过s
栖霞全科家教余老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,性格温和,对于学习有自己的心得
教员简历:我目前就读于南京大学理工科院系,是一名大三学生。本人性格温和,做事认真,由于父母均为教师,故从小对教育事业就有一定的认知与热情。又由于辅修心理方面专业,故善于与学生交流,懂得恰当的指导方式。在高考中,本来成绩平平的我通过对学习方法的归纳总结,实现了从普通高中到c9的跨越,希望我的经验可以帮助学生建立自己的知识体系,实现成绩的飞跃。在之前的几
栖霞全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,认真负责,兴趣广泛,与人和善,广交益友
教员简历:我是南京师范大学教师教育学院本科大二学生,有些丰富的教育学知识,个人性格活泼,很容易和其他人打成一片。虽然我的家教经验并不是非常充足,但是我与学生有着许多相同的感受,同时我有着属于自己的一套学习方法和小技巧,希望能帮到大家。师者所以传道受业解惑者也,我参加过农村支教活动,对于教学这件事是非常看重与热衷的,同学们的酸甜苦辣,细细品尝,和学生
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:富有责任心和韧性,能和小朋友进行友好平等的沟通和交流,耐心辅导他们,尽自己所能帮助他们解决学业和生活上的困惑
教员简历:本人大三,目前有充足的课余时间,自己也非常喜欢小朋友(有在上一年级的和在上四年级的两个小侄子),有信心能够帮助他们解决学习上的困惑并取得学业上的进步!一直成绩优异,曾获得两次一等奖学金,两次二等奖学金,一次国家励志奖学金,多次获得三好学生和优秀学生干部称号等。目前四六级都已通过。大二一整学年都在备考全英文CertifiedManagementAccountant专业证
鼓楼多科家教卞老师
主教科目:多科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学时有耐心,善于沟通,善于发现问题和解决问题。
教员简历:本科就读于河海大学水文水资源学院水文与水资源工程专业,现在大四,已经保研在本校。本科阶段积极参加学生组织,在待人接物方面受到很多锻炼。我曾经担任水文院青年志愿者协会组织部干事、多次参与志愿者活动,被称赞热情主动。也曾经担任学生公寓自管会组织部干事、后因为表现突出,留任学生公寓自管会秘书处部长。同时,本人善于沟通交流,也积极参与社团活动,曾
雨花台全科家教卢老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人性格温和,待人友善,有很强的耐心,责任感强,办事严谨认真
教员简历:我是一名在校大学生大二,曾在暑期辅导班里带过小学三四五年级的学生,开学考试他们取得优异成绩,初高中时期成绩名列前茅,在文科方面成绩尤为突出。我作为一名大学生家教,与学生年龄相近,能够充分了解到他们的所需所想,并且能够了解他们的学习特点,为他们制订符合他们自身的学习计划,我喜欢和学生相处,因为我也经历过他们那个阶段,我待学生十分有耐心,让他
鼓楼全科家教成老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:河海大学大二本科,有小学家教经验,有耐心善于也乐于与孩子沟通交流,能让学生在较为轻松的气氛中有所收获。
教员简历:江苏南京人,毕业于南京市中华中学。现就读于河海大学王牌专业——水文水资源工程。高考选择的是物理生物组合专业。对小学家教有较多经验,也对小孩子有传授学习方法的欲望。且对初中考试套路熟悉,中考英语接近满分。有足够的耐心,乐于与孩子沟通交流。做事认真负责,在班级具有良好的模范作用和领导组织能力,对家教行业也很感兴趣。另外,兴趣爱好广泛,现任河海
雨花台全科家教谢老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:雨花台 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格外向开朗,工作认真负责,喜欢和孩子相处,喜欢绘画,有耐心,善于激发孩子学习兴趣,引导孩子形成良好学习习惯
教员简历:三江学院大本科四建筑设计专业在读,有辅导小学全科补习经历,能针对学生学习特点制定相应学习计划并提高学生成绩。善于在课堂中用简单生动的语言向学生授课,对孩子有耐心。高中有两年素描系统学习经历(作品曾获得校级二等奖),大学后因为专业缘故上过两年素描,钢笔速写,水粉水彩课,单科成绩为年级前5%。曾辅导画室师弟妹学习,有教授素描,水彩,水粉,彩铅等
玄武数学家教丁老师
主教科目:数学 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,能够细心教学,能够认真备课负责教学
教员简历:本科在读大三学生,攻读会计学,在校成绩优良,高中为文科生,擅长语文、数学、地理、历史以及小高考生物。做事有耐心,认真负责任。我认为教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理
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