南京浦口化学本科女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：75元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，性格开朗，待人真诚热情

教员简历：来自江苏苏州，我的专业是电子信息工程，目前大三在读。我的授课经验是大一大二做过家教兼职，曾辅导小学5年级学生全科，成绩从前100到保持在年级前20名，家长好评，学生养成了良好的写作业习惯，平时辅导学习氛围良好，相处融洽【所获证书】：雅思6.0证书，奖学金二等奖2次，四六级证书，初高中均为三好学生，高考分数为672分

浦口数学家教李老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：初中数学是我的强势学科，可以将我的解题思路方法告诉学生，以便学生的成绩提高

教员简历：曾做过一年的志愿家教，以及半年的初二家教。

江宁多科家教赵老师

大学生

主教科目：多科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，热情负责，擅长培养孩子学习兴趣。喜欢寓教于乐的教学方式

教员简历：中国药科大学本科在读，语文英语较为擅长，两科高考分数均在130以上。英语四级530分。所学专业设计化学生物知识，基础扎实

玄武全科家教林老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：文化水平较高表达能力较好有耐心有责任心工作积极主动

教员简历：无

玄武数理化家教张老师

大学生

主教科目：数理化 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个非常踏实，细心，有耐心，很有责任感的人。

教员简历：我籍贯是河北省，从河北考到南京，高考分数为611，学习理科。可以辅导小学全科，初中语数外理化，高中理科。作为一个河北考生，我的学习能力和教学能力还是比较强的。我是一个非常踏实，细心，有耐心，很有责任感的人，受人之托忠人之事，既已做了别人的家教，我就会尽最大努力去帮助学员提高成绩。如果未能完成使命，我良心会受到自己的谴责，并且保证无效绝不收取任

栖霞全科家教凌老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：依据发布元/小时

所在区域：栖霞 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：是一个工作认真负责的小姐姐，相处起来很舒服。

教员简历：有担任主持人经历，性格大方。在学生会科技创新部工作。

江宁全科家教焦老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，细心负责，专业水平过硬善于对学生循循善诱，诚实大方，热情开朗，有亲和力

教员简历：1毕业于省常中，选修理科，数理化英语成绩优异，2已通过全国英语四六级考试且四级600+，六级500+3现就读于南京医科大学，大学主干课细胞生物学，生物化学，生理学成绩位于本专业前列，英语试听和读写成绩皆优异

浦口全科家教童老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗善于沟通工作认真负责有耐心积极上进语数英均擅长数学能力突出

教员简历：目前就读于南京邮电大学电子信息工程专业高考成绩优秀

江宁全科家教陈老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：热情开朗，幽默风趣，善于沟通，认真负责，有中小学辅导经验，业务能力较强

教员简历：高中：江苏省天一中学大学：东南大学高中阶段获江苏省数学竞赛一等奖英语能力竞赛全国一等奖希望之星英语风采大赛江苏省一等奖语文创新作文大赛江苏省三等奖

浦口全科家教袁老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格活泼开朗，经验比较丰富，做过多次家教，对初高中以及小学理科理解透彻

教员简历：辅导过小学四五年级的数学初二的数学物理高一的数学物理化学

浦口全科家教樊老师

大学生

主教科目：全科 [可教化学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：不迟到早退，性格温和，有耐心，在高中时期英语获得全国竞赛一等奖，能与学生亦师亦友

教员简历：辅导过初一，初二的学生，并且在短期内孩子取得不小的进步。讲解会尽最大的努力去让学生理解，也会把一些特定的记忆技巧教授给学生。上课的模式一般是先写习题后针对错误的问题进行讲解，或者直接讲解学校做过的错误习题。了解学生的弱项之后，帮助学生理解相关知识漏洞，做到举一反三。课后也会留少量与当天错误内容相关或平时薄弱的习题，高效填补学生的知识漏洞，