栖霞全科家教高老师
主教科目:全科 [可教高等数学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责,态度端正,善于沟通交流,有南京初中英语及数理化家教经验
教员简历:上海大学机械工程与自动化学院研究生(注:上海大学是一所211高校,综合排名与南京理工大学差不多),英语六级500分。本科就读于安徽工业大学,成绩优异,班级前五,每年获校级奖学金,英语六级500分,有南京溧水区初中家教经验,擅长英语、数学、物理及化学等学科,善于与人沟通交流,可根据学员情况定制学习计划,教会学员一些高效的学习方法,查漏补缺,工作认真负
浦口数学家教陈老师
主教科目:数学 [可教高等数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:我擅长数理化,比较认真负责,有责任心,有耐心。讲题细致,思路清晰。
教员简历:江苏高考数学175分,物化双A+,南京农业大学本科生,现已被西安交通大学软件工程专业拟录取。有极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,特别擅长指导学习讲题。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入可以为您的孩子带来可观的效益。对于理科的学习有独特的心得和技巧,并
雨花台多科家教王老师
主教科目:多科 [可教高等数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:对待学习认真负责!英语和数学较好,能够从基础教起
教员简历:大一做过一段时间家教,算是有点经验!今年刚毕业,考上的南航研究生,学硕,自认为能力足够,且品行端正,能够耐心教导学生,引导他们自己思考。本人在研究生阶段经常给同学讲解题目,并能够得到同学们的认可。大一的时候英语四六级一次性通过,英语水平较好,阅读理解能力也很不错。从考研到现在,自己也找过不少学长或辅导机构辅导,明显感觉到一对一辅导要比培训
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教高等数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,有过三年家教经验,可以和学生进行良好的沟通,会提前备课,教授学习方法和培养学习态度。
教员简历:本人目前就读于东南大学能环学院动力工程专业研一。本科期间获得一次一等奖学金,两次二等奖学金,一次企业奖学金,校三好学生,先进个人。证书:英语四级,英语六级,英语六级口语,江苏省计算机二级,全国计算机三级,各种奖学金证书。本人认真负责,有过三年的家教经验,有耐心,会传授小孩子正确的学习态度,并培养他自己的学习方法。本着把每一个孩子带好带优秀
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科 [可教高等数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格活泼开朗,善于与人沟通交流特别是小孩子,有教育经验,兼职过暑假培训机构的老师,工作经验丰富
教员简历:本科就读于郑州航空工业管理学校,在校期间获得国家励志奖学金和三好学生以及校奖学金等多想荣誉,在南京邮电大学攻读硕士。大二暑假在一个暑假培训机构实习,担任语文数学等任课老师,有丰富的教学经验。本人有较强的学习能力,上进心强,处事态度细心谨慎,认真负责。富有团队合作精神,善于与他人沟通交流,遇到不擅长的事情,虚心请教他人。有良好的生活习惯,与
浦口数学家教曹老师
主教科目:数学 [可教高等数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:南京工业大学硕士,性格阳光,有丰富辅导班经验,有耐心,善于与学生沟通
教员简历:2019年攻读南京工业大学研究生本科阜阳师范学院,在校期间担任校学生会部长,获得过校学生会优秀学生干部带过三年辅导班,尤其是初中数学效果较好,小学可以全科毕业后任职中设设计集团,后就职于敦豪全球货运中国有限公司,受到外企文化熏陶,英语读写能力不错,职位是项目主管,管理经验丰富性格开朗,阳光,希望能带小学全科或者初中数学,对学习方法有科学化认识
玄武全科家教李老师
主教科目:全科 [可教高等数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,检验丰富,教学习知识的同时也会注重教学习方法
教员简历:大二教过小升初全科,男孩子比较调皮,经过聊天教学,学生掌握学习方法,学习成绩上升,同时有了学习的乐趣。大三教过初二数学,初三数学,初中英语,将自己的学习方法教给学生,提高了他们的学习兴趣和成绩,家长回应良好。在教学前会对学生进行学业水平测试,掌握学生的优缺点,更好的有针对性的对他进行帮助,因材施教。对于不同的阶段的学生,由于自己经历过,所
江宁全科家教王老师
主教科目:全科 [可教高等数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,有耐心,沟通能力强,喜欢跟孩子接触
教员简历:本人王超凡,来自于河南,14年高考成绩621分,排名为理科全省7000名(共70万考生),学科基础比较扎实。本科毕业于南京航空航天大学自动化学院测控技术与仪器专业,现已考取南航自动化学院控制工程研究生。曾经执导过几个亲戚家的小孩,我教学的方针重在引导,我会根据孩子的具体情况制定专门的学习计划,帮助孩子找到学习的兴趣,掌握学习的方法和技巧。
栖霞数学家教周老师
主教科目:数学 [可教高等数学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心,对工作积极主动,充满责任感,性格开朗
教员简历:本人来自浙江,本科是南大金陵毕业,现考上南京大学计算机技术非全日制研究生,数学计算机方面比较擅长,考研的过程是完全自学的,因此对学习的方法也有一些心得和体会。英语方面四六级都已经过了,也可以辅导孩子英语方面的问题。本人性格开朗活泼喜欢打篮球,家里也有许多弟弟妹妹,对小孩子充满了耐心。这样的我不知是否符合您的要求,但我想我应该可以胜任这份工
栖霞数学家教吴老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教高等数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定家教经验,特别热爱数学。专业是生物方向。化学接触也很多
教员简历:2012-2015江苏泰州姜堰中学2015-2019南京中医药大学药学院2019年考入南京大学生命科学院研究生四六级证书、计算机一级证书,二级最近考的、普通话二级甲等,各类奖学金证书。2018南京中医药大学优秀本导生2016-2017南京中医药大学药学院感恩励志社副社长负责义教活动。2017南京中医药大学药学院院优干。2017江苏省第19界运动会高校部比赛女子甲B组足球第五名。2017南
玄武全科家教薛老师
主教科目:全科 [可教高等数学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,有责任心。喜欢和比自己年纪小阳光有活力的孩子们交流。热爱教师职业。
教员简历:大一到大三寒暑假在培训机构做数学老师,教三年级小学生数学课,大三暑假去大西北参加支教,主要工作是教授学前班和二年级数学课,大四同时辅导高二学生和五年级小学生。本科应用数学院金融数学专业,数学专业课成绩比较优秀,大四毕业考研考研数学成绩137。曾经在学而思参加培训见习两个月,主要授课内容是小高奥数。大学四年的教育培训经历,使得我对老师这个职位充
鼓楼数学家教苏老师
主教科目:数学 [可教高等数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人教学认真负责,耐心细致。曾多次担任家教工作,获得了学生和家长的良好反馈。
教员简历:本人本科就读于湘潭大学商学院,现研究生拟录取于南京大学工程管理学院。我从小的时候就对数学学科有着浓厚的兴趣和独到的方法,数学中考取得了146分。在本科期间,在学习方面,我积极参与学科竞赛。其中,在两岸四地大学生会计与商业管理案例比赛中获得一等奖。在湖南省企业模拟经营比赛中担任学校一队队长获得二等奖。在工作方面,我曾历任校级组织外联部部长、支部
鼓楼数学家教陈老师
主教科目:数学 [可教高等数学]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格阳光开朗,从小在数学方面尤为突出,中考高考高等数学以及研究生入学考试数学均接近满分
教员简历:2017-2018年,在南京寒假期间带过4到5位学生,主要年级遍布小学、初中,所教科目小学语文、数学、英语,初中全科2018-2019年,于云南实习,从5月到10月期间带过十几个学生,从小学到高中不等,其中高中学生有4到5位,主要教导他们数学科目。小学初中均为全科,与学生家长的交流中,家长均认可本人家教比较好,性格温和,与学生较好相处2019-至今:目前在南京正在辅导
雨花台全科家教蔡老师
认证 机构教师
主教科目:全科 [可教高等数学]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有同理心会换位思考,针对学生不同情况经行因材施教。
教员简历:2017年毕业于江西师范大学工程管理专业;2017/7~2018/3就至于中建二局深圳分公司,从事预结算工作;2018/3~2019/2就至于南京巨人教育机构从事数学老师工作。根据每位学生的情况不同设计不同的教学方法,一对一辅导更有针对性的了解学生,帮助学生在短时间内理解知识提高成绩。现如今社会竞争如此激烈,只有拥有高的学历和掌握专业知识才可以立足于社会,教学中幽默
雨花台数学家教蔡老师
认证 机构教师
主教科目:数学 [可教高等数学]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有同理心会换位思考,有方法,会根据学生情况进行不同的授课方式
教员简历:2017年毕业于江西师范大学大学,2017/7~2018/2就职于中建二局深圳分公司,从事预结算工作。2018/3~2019/2就职于南京巨人教育,数学学科教学,一对一辅导,针对孩子的薄弱点因材施教。先后帮助30余名学生成功提高数学成绩,得到家长和学生的认可。授课方式幽默且不失严肃,使孩子在学习的同时学到知识且不失乏味。擅长将学科知识与实际生活相关联,使学生真正理解所
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