浦口数学家教张老师
主教科目:数学
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:基础还行 可以交初三以下的 数学物理化学都可以 小学的可以教全科吧
教员简历:南京工业大学化学专业大四在读可教初中数理课程,小学全科
栖霞数学家教张老师
主教科目:数学
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:个人感觉可以胜任教学工作,教课很有耐心,循循善诱。
教员简历:
鼓楼语文家教张老师
主教科目:语文
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:中文专业,可辅导小学全科,初中语文,中小学语文阅读以及写作。
教员简历:有家教经验,认真负责,第一部分20分:跨文化,选自批改网作业第二部分阅读40分:匹配题+仔细阅读;部分题选自模考+期中试卷以及课本chapter1-chapter5阅读练习第三部分综合40分:材料:一篇700-1000字左右的学术性的文章SectionA:阅读理解5个问题(选择题)SectionB:英译汉(文章里某一部分,约70-100字)SectionC:写作:基于前面的那篇文章进行写作,内容分两个部分
江宁数学家教王老师
主教科目:数学
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗,易说话,容易与孩子相处,态度认真,不马虎,有责任心
教员简历:偶尔带带学生写家庭作业
浦口多科家教陈老师
主教科目:多科
薪酬标准:40元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:能力还可以,虽然不是名校,但从事过相关辅导
教员简历:南京工程学院和南京铁道职业技术学院合作专业车辆工程,属于理工科,暑假从事过辅导班教学,也有一对一,教学小学初中语数外和物理
鼓楼化学家教万老师
主教科目:化学
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:处事严谨、对学生负责、有耐心、能将理论知识通俗化、擅长总结经验
教员简历:本科河海大学水利类专业、理工科基础扎实
浦口绘画家教韩老师
主教科目:绘画
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:在校女大学生,有耐心,有责任心,认真负责
教员简历:艺术生出生,目前学的是数字与媒体艺术专业,教过弟弟妹妹做作业,当过晚托班老师
浦口多科家教孔老师
主教科目:多科
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,有能力,执行力强,理科方面比较擅长
教员简历:初高中时参加过数学竞赛并获奖,并且理科成绩在班级一直是名列前茅,擅于总结不同的做题方法,做事有耐心,有毅力,一丝不苟,执行力强,乐观开朗,乐于和孩子打交道,无任何不良嗜好
江宁全科家教张老师
主教科目:全科
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人在校期间学习认真,实习期间在儿童医院,对待孩子有经验 ,能与孩子较好得沟通
教员简历:个人学习认真,有家教经验,对孩子认真负责
江宁数理化家教胡老师
主教科目:数理化
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,有耐心,善于和小朋友沟通,有较好学习方法
教员简历:16年江西高考600+,数学英语130+。就读于南京航空航天大学电子信息工程专业,辅导过六年级语数英
玄武全科家教刘老师
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:富有耐心,善于引导孩子,对待工作严肃认真,责任心强,积极上进。
教员简历:高中就读于省重点高中,本科就读于南京理工大学,专业是计算机,学习认真努力,积极上进,勇争上游,获得过校三好学生,校一等奖学金;同时利用周末辅修英语双学位,具有良好的英语听说读写能力,高分通过英语四六级考试(四级604,六级548),并且顺利通过英语专业四级的考试。
浦口数学家教盛老师
主教科目:数学
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:没有别的优点,只有耐心负责。都是在江苏教育魔爪下生存下来的,负责这点放心。
教员简历:
鼓楼全科家教张老师
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:教学严格 有方法 绝对的认真负责 有丰富的教学经验 善于引导
教员简历:我初高中毕业于江苏省外国语学校语文和英语在去年高考中考出优异成绩带过高二和小升初的辅导有较为丰富的教学经验态度绝对的认真负责
玄武语文家教周老师
主教科目:语文
薪酬标准:80元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:非常好,喜欢教语文,而且喜欢教女生语文,因为我喜欢教女的
教员简历:
玄武全科家教张老师
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:善于与学员沟通,有耐心,会针对学员个人情况进行教学,暑假可继续教学
教员简历:张熙文,女,南京林业大学,化工院化学工程与工艺专业,曾在暑假辅导过小四全科,英语四级已通过,擅长语文英语,善于与学生沟通,有经验和耐心辅导学生,有信心可以培养学生对学习的兴趣,提高学生的学习成绩,针对学生个人情况来规划学习进度。
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