南京江宁女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：目前本科大二在读，英语较好，比较细心耐心，之前有过家教经历，较有经验

教员简历：就读于南京工程学院，目前是一名大二学生，大一时加入学生会，大二成功竞选为学生会体育部副部长，同时也是我院辩论队队长，同时被选拔为校辩论队队员以及校武术队队员，有责任心，平时学习积极向上，较为细心，大二上学期曾有一段时间的家教经历，教员为小学学生，后因个人时间冲突问题未能继续教学。高三毕业时也曾经在一家补习机构内进行过教学工作，因为是女生所

玄武全科家教沈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：很擅长文科然后也会绘画和钢琴本人也正在为教师资格证面试做准备

教员简历：本人热心、自信、上进心强,工作认真负责,具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力;举止优雅,有亲和力,精力充沛,做事有条理,责任感强;具有优秀的思维、沟通和学习能力,热爱团队工作。对于网络文化有着浓厚兴趣,善于与人沟通,能够感受前卫文化、科技潮流带来的乐趣。同时对创意有着自我的分析和见解,愿意和大家一起分享思维的感受。本人对于工作方面认真负责,有较强的

江宁数学家教常老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力

教员简历：忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸职责;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,用心进取,适应力强勤奋好学脚踏实地，有较强的团队精神,工作用心进取,态度认真。在家中，也教侄

栖霞语文家教吴老师

大学生

主教科目：语文

薪酬标准：60+元/小时

所在区域：栖霞 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格温和，有耐心，能够细心引导学生，既能能与学生保持良好关系又能坚持作为教员的原则，严肃对待学生。

教员简历：本人在高中阶段考试中多为年级前五，文科见长，有一套自己的学习方法，在学业繁忙的同时也能够帮助同学答疑解惑。2017年被南京大学录取，如今为南京大学政府管理学院本科生。本人性格和善，平易近人，能坚持自己的原则，做事认真负责，对教育事业怀着敬重的态度。本人从事关于与教育实践相关的经验相对丰富，2017年暑假曾与同学合办培训班，从事一个假期的英语家教工

江宁数学家教程老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：南航本校保研至通信方向研究生，倾向于数学辅导和小学全科

教员简历：本人籍贯安徽，本科南航工科随后保研本校。从小数学比较好，中考满分，高三近十次数学模拟考试中，在满分150的情况下每次都在140+并也考过满分，并在没有系统学习数学竞赛的情况下拿到数学竞赛省三等奖，不相信用合适的方法初高中数学会学不好。家教经历:帮助过自己的表妹，辅导过初中数理化以及一些高中知识，帮助她成功考入西交大少年班接单意向:倾向于接每周次数不

江宁全科家教徐老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：比较有耐心，对于学生错误地方可以耐心讲解。也适当严厉，监督学生学习

教员简历：今年即将毕业于南京晓庄学院，考研上岸，主要工作经历都是在寒暑假辅导班和平时晚辅导。2017，2018年暑假都在辅导班教学英语还有语文，家长学生两方面都比较满意，期间主要帮助学生读会课后单词，并进行多次默写，促使学生都能读上，默上，还有就是教学生读课文，学习特殊句型，特殊用法，划写短语，并让同学们理解并记忆，这个也是要多次进行默写巩固记忆的。最后便

江宁全科家教周老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：态度亲切，耐心，负责，书写较好，理解少儿的学习心理，会使用便于记忆的方法帮助少儿掌握知识。

教员简历：周陈悦，江苏苏州人，目前是南京航空航天大学金城学院国际商学院金融学大二学生。已通过英语四六级，目前平均绩点3.3左右，位于专业前25%。上大二以后有了危机意识，深深认识到自己的不足，渐渐收起了曾经的懒散，正在努力学习CPA，有考研意向。假期在苏州新东方学校担任过少儿助教老师，听课过程中获得了许多少儿教学的启发；有一个六年级的妹妹，平时空闲时间帮助她

江宁全科家教姚老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：温柔耐心行动力强口齿清晰经验丰富开朗和善

教员简历：我目前就读于南京医科大学五年制临床专业，年级为大二。一直以来，我的数学成绩较为优秀。我从小学二年级开始学习奥数，这极好的锻炼了我的数学思维。中考时我的数学成绩为145分（150满分）。进入高中后，我的数学成绩仍然名列前茅，高二时取得过江苏省数学竞赛二等奖，高考的数学成绩为178分。我的英语成绩也比较优秀，从小学三年级起，学习过新概念英语第一二三本，

江宁英语家教马老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：英语师范专业，英语成绩优秀，开朗大方，认真负责，擅长并乐于与学生进行沟通，相互学习，因材施教。

教员简历：1.初中曾获英语奥林匹克国家级3等奖（该奖项分国家级和市级的一二三等奖，共6级）2.高中就读于四星级高中江苏省郑集高级中学，成绩优异，英语成绩突出，曾取得大市第六，英语单科成绩大市第二的好成绩。3.熟悉高中英语做题方法及答题技巧，并能够用多种方式讲解出来。4.能够根据不同的学员选择不同的教学方法，因材施教；并且能够发现学员的优点与不足之处，扬长补短

江宁全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：开朗温柔，循循善诱，认真严谨，尊老爱幼，刻苦钻研，善良可亲。

教员简历：做过拖班老师，也当过小学家教。工作方面:工作认真负责,踏实、细致而有耐心,有上进心,动手能力强,勤于思考与总结,富有创造力;能吃苦刻苦,有较强的组织能力和团队精神;性格开朗、热情、随和,适应环境能力强,易于与人交往。职业素质:敢于面对风险,承担压力,乐于从事挑战性工作,为人坦诚、守信、自信;适应性强,适应新思维、新方式、新问题和新环境;逻辑性强。每一名教师

玄武数学家教陈老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：一个认真负责的人，南京理工数学系在读，善于初高中数学题型的总结归纳

教员简历：本人是南京理工大学数学系学生，熟悉初高中理科高考，擅长总结题型，做到因材施教。高三毕业后被一所辅导机构请去担任理科主讲师，学员都很喜欢我讲题的方式，两个月后，学员的水平得到提升，对学习更有主动性和积极性，家长也十分肯定我教学的成果。大一上学期远程辅导一朋友学习，朋友的成绩从班级倒数提升至前十名，并更有学习主动性，也对考试更有信心。虽然不是

江宁全科家教滕老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：45元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真负责积极向上会认真对待每一位学员

教员简历：在托管班接送学生辅导学生暑假代课做过很多次类似的工作和学员相处融洽在家中经常辅导弟弟妹妹我相信我可以做好这份工作希望家长可以给我机会我也很喜欢这个工作正在准备考教师资格证在托管班接送学生辅导学生暑假代课做过很多次类似的工作和学员相处融洽在家中经常辅导弟弟妹妹我相信我可以做好这份工作希望家长可以给我机会我也很喜欢这个工作正在准备考教师资格证

江宁英语家教陈老师

认证大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：家教经验丰富，认真负责，注重方法，专业基础扎实

教员简历：个人信息：陈慧圆，南京农业大学信息管理学院工业工程专业，大四在读，女生，中共预备党员，已获得高中英语教师资格证，普通话二甲已过，英语六级510个人优势：本科所读专业为理科，较擅长理科学习与教学，同时英语功底也较为扎实。曾获得校级三好学生二等奖，院优秀共青团员，院优秀学生干部，曾担任省级大学生研究训练项目第二作者并发表论文教学方法：课堂上，注重

雨花台数学家教陈老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：80元/小时

所在区域：雨花台 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：性情温和，有责任心，执行力强。擅长沟通，能够针对易错点薄弱点加强练习。

教员简历：我来自南京医科大学，专业是七年制临床医学，江苏考生，高考总分384分（以一分之差落选南大），数学173分。为人责任感强，喜欢钻研思考。已从事家教两年余，多次辅导小学全科和初中数学，带过的学生成绩均有所上升！因为拥有较系统和行之有效的教学方法，能够帮助孩子快速理清知识脉络，掌握知识要点，确定自己的学习方法。同时擅长跟孩子沟通，宽严并济，既不会过于

鼓楼数学家教潘老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：鼓楼 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，注重方法。

教员简历：就读于南方医科大学中医学专业，成绩优秀，有过家教经验，认真负责，强调学习方法的重要性，注重学会贯通，授人以鱼不如授人以渔