栖霞数学家教王老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:易于亲近,理解为主,对待孩子有耐心,做事认真,责任心强
教员简历:南京财经大学金融学院学生一名。平时比较喜欢听音乐、学习,跑步。偏外向,很好相处,和孩子们也可以聊得来。在校成绩中上,表现良好,曾多次获得一、二等奖学金,国家励志奖、素拓等奖项。暑假去龙游组织团队招生教学(初中生和小学生),我收获了许多与孩子们的相处之道,在那短短的几天里和小朋友们交流的很愉快,让他们在快乐中学习。曾帮邻居的孩子辅导,效果很好
栖霞全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:面议元/2小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:工科生,理工学科较强,英语也是强项,有耐心,乐于沟通
教员简历:本人就读于南京邮电大学通信与信息工程学院,于大一时通过国家英语四、六级考试。工科生,理工科较强,对待事物专注认真,有责任感。擅长进行分析指导,逻辑传递,英语也是强项。暑期曾于盐城思科教育担任教员,有辅导的经验,曾帮助一学员数学单科从60提升至80。对待小朋友有耐心,乐于交流,喜欢和孩子打成一片,让孩子在愉快的氛围中接受知识。平时时间充沛,时间
栖霞数理化家教于老师
主教科目:数理化 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗大方,在工作和学习方面细心负责、有上进心,理科思维敏捷,踏实肯干有耐心。同时热爱生活,兴趣广泛。
教员简历:我叫于珺,是一名大二学生,现就读于南京师范大学电子信息专业。我曾在全国中小学生英语竞赛中获得一等奖。在2018年暑期从事过家教工作,主要辅导数理化科目。对于家教我自身有以下理解:一、身为一名合格的家教首先要时刻严格要求自己,做到对学生负责,对自己负责。二、学习过程不应当枯燥乏味,应当培养孩子的学习兴趣。身为一名理科生,我的理科思维较好,同时不
江宁全科家教於老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:江宁 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有良好的教学素养,温柔有耐心,有活力,能和小孩子很好地沟通,相处。
教员简历:我来自南京航空航天大学自动化学院,毕业于江苏省海安高级中学,曾经辅导过小学生语数外,初三学生的数理化,高三学生语文作文和数学,尤其擅长数理化。曾在南京湖熟参加支教活动,教授计算机,期间与小朋友们相处愉快,并与部分小朋友至今仍有联系,结下深厚友谊。在以前学习过程中,总结过多种学习方法,并且重视学习习惯与学习方法的培养。在南京航空航天大学,我
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗温和,将自己的经验分享出去,调动孩子的学习兴趣,通过自己的引导使孩子们善于学习赋予他们自主学习的能力
教员简历:父亲曾开过一个教育机构,当时我正值高中,却也偶尔帮着辅导过小学生语文。后来上了大学之后便开始常任家教行业兼职。寒暑假之时是在小区附近的辅导机构做老师,上学之际也是找了辅导机构利用周末时间从事家教。相比较看孩子写作业类型的,自己更擅长一对一的教学,对孩子对我来说都更有针对性,产生更好的效果。一方面自己喜欢教室行业,以后亦有考教师证留校任教的
栖霞全科家教栾老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个比较擅长和别人沟通的人,更喜欢传授方法而不是机械的教学。
教员简历:我在中学便和喜欢和同学讨论学习上的问题,善于归纳方法而不是简单机械地教学,更加注重与学生之间的沟通交流,而不是一味的讲解。喜欢和学生互动式的交流,让学生从本质上理解某些问题,从而可以达到举一反三的效果。尤其擅长数理化的教学,可以做到问题的分类处理,有条不紊,让学生成绩有很大的提升,使学生逐渐爱上学习,因为只有对学习产生兴趣,学生才会主动学
栖霞全科家教冯老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人热情开朗,耐心负责,很能和学生打成一片,学在一起,快乐学习,而且注重引导学生的思维,并不仅仅只是简单的教某道题怎么解,更关注学生的思维模式的培养。
教员简历:本人姓名冯默言,性别女,今年19岁,现就读于南京师范大学商学院金融系,在英语数学方面尤为擅长,在河南这样一个高考大省英语成绩也很突出,对数学尤为感兴趣,即使到大学也丝毫不放松学习,高数成绩也很突出,次次为优。曾在暑假在辅导机构里辅导学生写作业和教授数学英语,在与学生相处的过程中耐心负责,更注重他们思维模式的培养,以及融会贯通。让学生在快乐中
玄武全科家教邓老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,随和,有i耐心,成绩优秀,目前大四保研,时间比较多
教员简历:我从小到成绩优异,受到身边老师和同学的喜爱,在大学学习期间,课程高等数学、大学物理均在90分以上,我还多次获得奖学金和荣誉,曾获得江苏省高等数学竞赛三等奖,国家励志奖学金,一等优秀奖学金,二等优秀奖学金等多项奖项,以及三好学生等多项荣誉。目前我已经大四保研,在时间上比较充裕,我认为我在南京担任家教的优势就是我性格好,有耐心,从小就经常在学习
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:善良认真踏实负责有耐心,善于沟通,引导孩子自己读题解题,养成良好学习思考习惯,提高学习成绩。
教员简历:来自南京师范大学商学院的大四生,初中华罗庚初中,高中华罗庚中学,都是市里最好的高中,学习生涯一直名列前茅,自己有一套好的学习方法,学习态度。大二的时候选修过心理学的课,对心理学有一定了解。大学做过大客户专员,做过各种兼职,辅导过初一的学生,帮助她提高了学习成绩和学习专注度,家里有个十岁弟弟,亲切善于沟通交流,善于传授知识,提高学生成绩。相
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责 生动有趣 擅长理科类 小学全科 尤其是数理生
教员简历:擅长理科类小学全科初高中理科曾任三年初中班长三年高中物理课代表高考成绩不理想放弃了本一,选择了东大成贤最好的专业为了以后考研做准备英语一次性过了四级大二在读大学生想在平时闲暇时间做点有意义的事情相信我我是一个认真负责并且有信心能教好您的孩子的老师虽然我这方面经验很少但是我很有信心做好这份工作并且会和您的孩子成为很好的朋友帮您了解您孩子的真
栖霞全科家教谢老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:大三在校学生,有丰富的家教经验,家教过程细心耐心,善于与孩子沟通
教员简历:本人为南京师范大学大三在校本科生,英语四级已过,在校荣获奖学金,性格温和,善于交流,有丰富的家教经验,在校已接过三次家教,家教对象有初一、初三、高一,家教成果都有成效。家教过程中循循善诱,细心耐心,重点内容反复强调,讲解耐心,注重学员的理解,讲题过程中尝试多种讲解方法,善于与孩子沟通,结合学员家庭作业+试卷出题方向+孩子考试情况,从中得知学
玄武全科家教丁老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,阳光向上,有责任感,对待工作积极认真!
教员简历:我叫丁丁,来自江苏宿迁,经历过江苏高考的人,也算是对江苏教育有些了解吧。现在在南京师范大学能源与机械工程学院读大二,大学期间的成绩也还算是可以吧,拿过优秀奖学金二等奖,然后运动会啊,辩论赛等等等也都有参加,并且取得了一些奖状!在学生工作这块,也是一直在学生会有任职。今年暑假的时候,刚跟随我们南京师范大学健康中国协会到安徽那边参加了为期二十
栖霞全科家教金老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:南京大学本科生。语数外理化生各科知识掌握透彻,高考691分(750满分),英语四级642分。普通话标准,善于沟通。
教员简历:南京大学大三在读学生。中学时期曾获省级三好学生,全国中学生英语能力竞赛一等奖等。高中就读于全省重点中学,高考总分691分(750满分),语文129,数学140,英语142(语数外150满分),理综280(300满分)。大学就读于南京大学,曾获人民奖学金,四级成绩642分。积极参加各项活动,所参与的社会实践“牵着蜗牛去散步”被评为南京大学十佳团队。目前担任班长。学习成
江宁多科家教高老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教物理]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:在辅导机构担任将近一年辅导老师,目前在做线上一对一辅导
教员简历:来自安徽六安,目前是河海大学学生。有过将近一年的辅导经验,曾做过辅导机构主讲教师,线上一对一老师。并都取得不错成绩。注重知识体系建立,上课大部分时间与学生互动。坚信良好课堂氛围是学好知识前提条件。可教授英语数学,数理化等学科,有扎实的学科功底与教学经验积累。2016年暑期担任安徽六安市辅导机构英语及数理化主讲教师,2017-9到现在在线上平台学霸君
浦口全科家教樊老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:不迟到早退,性格温和,有耐心,在高中时期英语获得全国竞赛一等奖,能与学生亦师亦友
教员简历:辅导过初一,初二的学生,并且在短期内孩子取得不小的进步。讲解会尽最大的努力去让学生理解,也会把一些特定的记忆技巧教授给学生。上课的模式一般是先写习题后针对错误的问题进行讲解,或者直接讲解学校做过的错误习题。了解学生的弱项之后,帮助学生理解相关知识漏洞,做到举一反三。课后也会留少量与当天错误内容相关或平时薄弱的习题,高效填补学生的知识漏洞,
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