江宁多科家教胡老师
主教科目:多科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:对知识点理解很到位,侧重于学习方法,善于沟通启发学生表达
教员简历:东南大学在校生
江宁数理化家教周老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:12年辅导经验,循序渐进,自编讲义12年辅导经验,循序渐进,自编讲义12年辅导经验,循序渐进,自编讲义。12年辅导经验,循序渐进,自编讲义12年辅导经验,循序渐进,自编讲义12年辅导经验,循序渐进。
教员简历:南京理工大学本科毕业
江宁全科家教邹老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:教学耐心 有个人的教学方法 对学员提升明显
教员简历:高考650+东南大学在校生理综260+家教经验丰富两年来一共带过7名学生学生成绩均有不错的提升家长满意度高擅长理科讲课风格轻松对待问题严谨上课认真负责下课会监督学生进度
江宁全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:东南大学网安专业本科生大二在读。擅长化学,数学,意向面对初中生和小学生进行辅导。
教员简历:高中化学竞赛省级二等奖,数学竞赛省级三等奖。高考化学成绩满分,数学成绩138分,试卷为教改后全国乙卷(与河南同卷)。英语四级考试580分+。
玄武全科家教林老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:110元/小时
所在区域:玄武 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:有自己的教学方法,循循善诱,有耐心,乐观,负责。
教员简历:就读于南京农业大学,擅长文科教学,英语四六级已过。英语方面擅长听力口语,语文擅长作文。
鼓楼全科家教王老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真,踏实,勤劳肯干,有一定的家教经历
教员简历:大一,大二,连续两年获得奖学金
栖霞全科家教韩老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人随和,有耐心,有责任心,可根据家长需要调整施教策略
教员简历:南京审计大学行政管理专业,在校期间多次获得国家励志奖学金,校级奖项,曾担任书院学生会执行主席
江宁全科家教朱老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,有责任心,幽默,善于交流,积极向上
教员简历:英语四六级过了,拿过院奖学金,校编程竞赛银奖,获得过企业培训证书
栖霞全科家教马老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人耐心 比较外向 有教学经验 吃苦耐劳
教员简历:南京邮电大学在读竹笛十级高中物化双A+
江宁全科家教李老师
认证 机构教师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:面议元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:中考数理化英语教学、热爱孩子、热爱教学、认真负责
教员简历:教学
江宁全科家教姜老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:130元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长和学生交流,工作中有耐心,成绩优良,对工作认真负责。
教员简历:我的综合成绩位列年级14,已是一名预备党员,思想觉悟高,对待工作认真负责有耐心,擅长与孩子和学生交流。
江宁数理化家教许老师
主教科目:数理化 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。
教员简历:假期中一直在辅导机构负责小学全科辅导(数学英语为主),一对一辅导过初中物理和数学
栖霞多科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:经验丰富,熟悉知识点。普通话标准,有方法,有耐心,注重培养孩子习惯和学习策略
教员简历:我是南京师范大学心理学专业大四学生,对教育心理掌握较好。江苏考生,对知识结构了解详细。高中物理竞赛省级二等奖,数学竞赛省级三等奖,英语六级合格。参加过两个学期的一对一家教帮扶志愿者,有两年的初中全科授课经验。
栖霞英语家教高老师
主教科目:英语 [可教数学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长英语语文
教员简历:南京师范大学本科
浦口全科家教纪老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人中考科目均100+高考组合为物化地,数学为强科目
教员简历:在南京农业大学就读,课余时间带过学生,有充分耐心教学生,能正确处理学生和自身之间的关系
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