南京秦淮全科本科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，做事严谨，动手能力比较强，因此教学学习时不提倡只看而不动手尝试

教员简历：在河南上学长大，高考考全国一卷，理科班，教育培养注重数理化的综合培养，初高中时对数学尤其感兴趣，对初中数学理解很到位，初中期间，数学满分120考试成绩从没低于117，且深受数学老师喜爱，数学不差，物理化学学习也得心应手，高考结束时在辅导班担任初中生数理化老师，给学生讲解资料作业题的思路，同时对于初中数学的学习，会习惯性的归类划分题型，对比讲解，

栖霞全科家教林老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有初一家教经验，有良好的耐心和亲和力，能够思路清晰地讲好每一道题

教员简历：现就读南京邮电大学智能电网信息工程专业高中获浙江省英语演讲比赛奖项，英语口语能力突出。有教学生经验。兴趣与特长:☆喜爱文体活动,热爱自然科学.☆小学至中学期间曾进行过专业单簧管训练,校乐团成员,参加过多次重大演出.☆中学期间,曾是校生物课外活动小组和地理课外活动小组骨干,参加过多次野外实践和室内实践活动.☆喜爱足球运动,曾担任中学校队,大学系队,校队

秦淮全科家教吕老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：本人负责认真基础足够扎实能够将小学初中的同学们的成绩提高

教员简历：本人是江苏扬州人，在南京理工大学就读，今年是大三，早在大一的时候就已经在其它辅导机构帮助成绩有所不足的初中小学同学们提优补差，每天晚上给他们督促检查作业，在每一道错题的背后我都能够看出他们的知识点的遗漏不足，能够快速的审查出他们在哪一些方面的不足，之后进行加强训练，以至于到看到就明白这是作用哪个知识点就能解决的地步，在补差这一方面更有心得

秦淮全科家教葛老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：我比较乐观，并且具有很好的耐心，也比较喜欢教学事业，专业基础扎实。

教员简历：我出生于浙江，从小到大成绩都是名列前茅，特别是数理化这三门成绩在班里也是排得上号的，各门成绩也是平衡，高考是全班第一，现就读于南京航空航天大学能源与动力工程专业，大四学生，准研究生数理化都很好，并且具有很好的做题思路，并且我觉得我的解题过程很清晰，因为从小养成的习惯，因此做题都会有过程，不会有一步出答案的情况，所以我的在高中毕业曾做过一段

江宁全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人认真负责，拥有一定的家教经验。会把孩子教会教懂

教员简历：上学时就很喜欢教别人做题目，高中毕业之后在一个培训机构里做家教，很喜欢当老师的那种感觉。在南航上学，获得二等奖学金，希望利用课余时间去做家教，丰富经历也充实自己。在数学，物理，化学竞赛方面也都有过获奖。在2017年获得高中机器人全国大赛一等奖。大学期间委任文艺部部长职责，我会做的更好，让孩子学的更好。让家长放心，我一定会付出百分之百的努力，我

浦口全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我熟悉江苏省的考试制度，小初高都有教学经验，擅长数学

教员简历：有1年的教学经验，教过的学生都有比较明显的成绩的进步和方法运用的掌握。比较擅长方法的教学，教会题目不如教会方法，学生和家长的反馈都比较好我是江苏省毕业的，英语已经通过46级，高考数学135分。比较有耐性，学生的教学进步会经常和家长反馈。现在带一个高中生曾经教过一个小学六年级和一个初中三年级的。小学六年级有20分的进步，初中三年级有10分方的进步我对

玄武全科家教董老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：热情洋溢，耐心，知识储备丰富，三观正，有责任心。

教员简历：本人现任南京林业大学大三风景园林院学生，虽然与师范专业无关，但未曾拉下以前所学科目，作为江苏本地文科考生，我对于江苏高考模式十分了解，在应试方面有部分心得，而阅读量也使得我在知识储备方面也有一定的优势，在各方面均有不错的发展。而高中时我就已经曾经担任某大型教育机构助教，协助老师教学以及批改作业等等。我也曾经担任过吉他兼职教师，在无锡市某琴

建邺全科家教张老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：建邺 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：责任心高，生活态度积极，对学习有自己的理解，解题思路清晰。

教员简历：员简历：就读于南京医科大学。积极参加校内活动，曾担任棋社社长。总有高度的责任心，热爱生活，诚实守信，与人为善，关心他人，不以物喜不以己悲。做任何一件事都会把他做好。入学以来，寒假暑假皆出去工作，学习实践。或受人之托，为需要补课的学生补习。曾教授过两名学员，成效皆可，有个人独特的教学方法,能有效改善学生的学习态度兴趣。将以最大的热情和责任感去

玄武全科家教程老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：经验丰富授课风趣多个辅导班授课经验精锐教育教学部负责语文语文英语语法项目

教员简历：在校期间，我除努力学习专业知识外，大学期间勤工俭学实现学费及生活费的自给自足，并不断的锻炼自己的能力，在校期间组织团队参加并获得大学生创业创新大赛一等奖，紧接着在学校第十届创业大赛中脱颖而出获得校创业街场地60平开设校园云打印业务，取得小小成就。大二期间，应高职招生教育改革，在徐开办面试培训班培训学员80余名。大三的我参加南京市第七期紫金科创

玄武全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：个人认真细心，有耐心，能够清晰的讲解题目，并且之前有经验

教员简历：本人就读于南京航空航天大学，大三学生，在校期间奖项颇丰，有励志奖学金等，证明本人比较认真的学习，并且成绩优异，我想把我的方法经验交给小学生们，并且想通过自己的努力看到他们的进步，本人做事想的是追求完美，也想着能够有付出就有所回报。本人从小成绩优异，在学习阶段一直是班里的佼佼者，并且在高中毕业之后就有做家教的经历，并且一直坚持到现在，目前周

浦口全科家教张老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：做事情有恒心，能够坚持。做事情能够尽自己最大努力去做。认真负责

教员简历：我就读于南京信息工程大学，是一名汉语言文化专业的学生。以前曾经教过初中数学，并且在教学活动中不断的发现自身的缺陷，逐步提高自己的教学水平。在我看来，家教不光能够帮助学生提高成绩，同时也能够锻炼自己人际交往的能力。刚开始接触家教行业时。有点紧张。但是经过一段时间的工作经历后，逐渐适应了家教这一行业。能够与学生成为朋友。建立良好的师生关系，更

建邺全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，思维清晰，做事严谨，善于与人沟通

教员简历：就读南京航空航天大学理学院理学实验班，有本硕博连读保研资格。第一学年专业课平均绩点4.2。初中就读南京外国语学校，英语基础好。大学英语四级考试高分通过。截止初中毕业时，获得市级及以上数学竞赛一二等奖十次左右。高中获得全国高中数学联赛江苏省一等奖。高中数学在10次考试中取得六次年级前5。通过南京航空航天大学数学系自主招生。理学实验班选拔考试时数学

栖霞全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：140元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心，严谨，对待孩子善于引导，启发思考。

教员简历：父母都是老师所以从小对于教书耳濡目染，善于使孩子理解课本中的知识。从高三暑假开始每年寒暑假都从事一对一的辅导，主要的教授是初中孩子。高中学的理科，大学学的是偏理科性质的学科，所以对于理科比较擅长。因为父亲是数学老师母亲是物理老师所以对于数学，物理等学科有一定的理解。教学态度认真，耐心，善于引导孩子。为人严谨，讲礼貌，不会给雇主带来麻烦。高

建邺全科家教周老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：善于教导语文数学和英语，喜欢小孩子，耐心有方法，认真负责，热爱教育工作。

教员简历：2015~2017建湖一中，2018至现在南京晓庄学院2018年带一个五老村方某，平时比较调皮，班级倒数，经过我二个月的耐心辅导，成功考到班级前十。夫子庙小学3年级女生王某，生病在家半学期，经过我用心辅导，语文成绩第一，总成绩第三。拉萨路小学六年级学生，由于父母在外地上班，成绩较差，品性顽劣，爷爷奶奶很是着急，在我的耐心的教导下，渐渐重拾信心，一次语文竟考

玄武全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：100元/小时

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，善于交流沟通，循循善诱，脾气很好，和蔼可亲能够带领孩子更好的发掘自身能力

教员简历：我在湖北读书，湖北人都挺强调学习的过程，经历过很多次考试，我也总结了很多方法，以及应该如何站在学生的角度思考问题。很多时候，我们认为简单，只是在我们认知角度，更多时候我可以找出学生为什么会这样想，我应该怎么一步一步引导他走向正确的道路，思维方式，授人鱼不如授人以渔，引导培养思维习惯是我觉得我能做得很好的一面，我一直都被老师们夸赞有灵性，聪