浦口全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:具有较强的责任心,有很强的沟通能力,有家教经验
教员简历:高中毕业于徐州三中,小初高的成绩优异
建邺全科家教王老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:80以上元/小时
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人和蔼可亲 幽默风趣 上课思路清晰 逻辑缜密 尤其擅长数学
教员简历:教过多位学生并取得优秀成效
栖霞全科家教陶老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:110元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,有爱心,有丰富的教学经验,善于因材施教。
教员简历:2020.09-2023.06南京师范大学硕士
玄武全科家教李老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:90元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责严谨认真,灵活性强,责任感高,和小朋友相处得很好
教员简历:【所获荣誉】:校级奖学金、院级奖学金、校优秀共青团干部等。英语四、六级证书,普通话二甲证书。
浦口全科家教李老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗阳光,有耐心,可以引导学生去思考,使其有自主思考的能力
教员简历:有过多次长期家教经历
玄武全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定家教经历,教育经验。性格大方,温和,有耐心。
教员简历:高中就读常州光华高中(物生),小高考除化学外都是A大学南京林业大学地理信息科学专业研究生南京林业大学林学院森林资源监测(3s方向)专业
玄武英语家教赵老师
主教科目:英语 [可教生物]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:可严厉可亲和,会根据孩子特点和进度制订计划表,做事认真负责
教员简历:现就读于南京林业大学,目前专业前百分之三
秦淮全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:优秀青年大学生。优秀杰出共产党员。星级勋章获得者。
教员简历:利物浦大学首席市场营销学生在读。
秦淮全科家教白老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:踏实认真,有同理心,喜欢小孩,善于沟通,性格开朗
教员简历:在南航就读,现已拟录取为上海交通大学研究生,曾在乐高机构担任老师
秦淮全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:150元/小时
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:优秀共产党员。优秀青年。优秀设计师。优秀软件工程师。
教员简历:利物浦大学首席市场营销经济在读大一学生。
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:130元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心与随和、有方法也有想法、敢做敢拼
教员简历:高考全国卷理科602分大学修读双学位(理科与法学)、过了四六级、计算机二级等目前在学日语。有两年的家教经验(带过高三,目前不愿意带,精力不够)……
秦淮全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有良好的教学经验,教书经验四年,喜欢与学生交流沟通
教员简历:大学期间开始在机构兼职老师,毕业后在兼职机构从业,小学初中高中的语文数学历史学科都有丰富的教学经验,本人有自己独特的一套教学方法,善于启发学生思维,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,曾在昂立教育当过多年教师。
玄武数理化家教凯老师
主教科目:数理化 [可教生物]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,善于与学生交流,有丰富家教经验
教员简历:有丰富家教经验,高中毕业后一直兼职家教,善于夯实基础,构建知识体系,传授方法
玄武化学家教林老师
主教科目:化学 [可教生物]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个和蔼可亲的人,做事专注高效,能帮助学生家中注意力,开拓思维,对学生亲切有耐心,对教学认真负责任,
教员简历:英语高分过四级六级,具有化学和生物学科方面的专业知识
栖霞全科家教史老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:在读大学生,有较好的专业素养,对待学生耐心
教员简历:南中医二年级本科生,专业知识较好,对于中学教育有一些自己的心得,在学校里各方面全面发展。辅导过过小学四年级的功课,初升高的衔接。
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