鼓楼语文家教冯老师
主教科目:语文 [可教历史]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长3—9年级语文读写,授课幽默风趣,经常下水作文并与学生指导赏读
教员简历:本人南师大汉语言本科,中教高级,教龄二三十年,擅长3—9年级读写指导,2017年在南京辅导中考作文《三十年我们再相会》几乎与当年中考作文题目一致,2018年又以“猪八戒美容”一题与当年中考作文题目“撞车”。本人省优课一等奖,市“十一五”语文课题主持人,在报刊发表杂文、小小说等文稿若干,现为省楹联协会会员……[握手][握手]指导学生作文在市级以上报刊发表
鼓楼全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学态度认真,具有良好的学习习惯和学习方法
教员简历:初高中为南京一流中学,大学为世界排名第四的加州伯克利大学,专业为计算机数学,数学,环境经济政策三专业,英语数学极佳
浦口全科家教许老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:小学初中内容没问题,特长为英语,可教新概念,口语,语法
教员简历:外国语系
浦口全科家教徐老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:对教学有充分的自信,能很好的了解孩子与孩子的沟通很好
教员简历:担任过加拿大外教助教,教过初三数理化英,小学全科
鼓楼全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
栖霞语文家教黄老师
主教科目:语文 [可教历史]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心细致,热情积极,工作态度认真,工作效率高
教员简历:2017年,进入南京师范大学教师教育学院汉语言文学师范专业学习;2020年,保研至华东师范大学中国语言文学系。
江宁全科家教江老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:亲和力强,有独到见解。有耐心,可以认真教导
教员简历:教过多个学生,擅长科技机器人,也会日语,象棋擅长。
玄武全科家教龙老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心,有耐心,积极向上,教学质量很好,学生家长满意
教员简历:功底深厚,认真负责,深的,学生喜爱!功底深厚,初中高中数学多次满分。对孩子特别负责,讲解十分耐心,深得孩子喜爱。学习能力强,传授孩子各种学习经验。
栖霞全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:基础扎实 耐心严格 沟通能力强 非常擅长学生提优补短板
教员简历:智善教育尧化门分校英语老师2年
鼓楼全科家教蒋老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:江苏高考政治历史双a+,英语四级考过,寒假期间全天可以教学,开学再议
教员简历:江苏高考政治历史双a+英语四级考过,寒假期间全天可以,开学再议
鼓楼英语家教吴老师
主教科目:英语 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:我可以教授高中文科,初中除化学外的全科。尤其擅长语文、历史、政治、英语。对学生有耐心,善于沟通,愿意在教育上倾注心血。
教员简历:初中:南京市金陵汇文学校,高中:南京市第29中学,大学:四川大学
江宁语文家教李老师
主教科目:语文 [可教历史]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人善于沟通,教学方式灵活多变,能够很好的帮助学生。
教员简历:我是兰州大学大四的学生,学习人力资源管理专业,目前在一家公司担任项目开发实习生,我非常善于交流,思维敏捷,有很好的文学功底,获得过多次作文竞赛一等奖。
浦口全科家教李老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人擅长除语文外科目,小学和初中的各类科目都可以
教员简历:本人毕业于苏州大学
玄武数理化家教陈老师
主教科目:数理化 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责,善于倾听,做事有条理有逻辑,认真且乐于听取意见并及时改正
教员简历:教过小升初七人班教过初二和高一
江宁数学家教郑老师
主教科目:数学 [可教历史]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:江宁 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真细致,注重基础,讲究方法,耐心负责,善于沟通
教员简历:本人对初中各个学科都比较擅长,注重基础,经验丰富,带过多名学生,皆有不同程度的提高,喜欢与孩子打交道,有耐心,注重过程
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