江宁英语家教郑老师
主教科目:英语 [可教幼儿课程]
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,友好耐心,热爱英语,英语成绩优异,高中生物成绩优异
教员简历:我是南京工程学院能源与动力工程专业大二的一名学生,我来自四川。我主要可以给弟弟妹妹们辅导的学科是英语。我英语高考成绩是140,大一年通过四六级,成绩均为500+。英语方面我虽然不能说是十分出类拔萃,但是由于对于英语学习的热爱,渐渐地我也摸索出一些学习英语的方法,并且真诚的想将这些经验分享给他们。我之前没有做家教的经历,但是高中的时候我们英语老师会
栖霞多科家教霍老师
主教科目:多科 [可教幼儿课程]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有科学的教育学知识,不但能带领孩子学会科学知识,也会使孩子产生学习兴趣,有信心、责任心、恒心, 能吃苦耐劳
教员简历:(真诚投报简历,担心安全并未上传身份证认证,抱歉)本人拥有科学的教育学领域知识,出生于儿童心理教育世家,力求孩子不但学会更懂得会学,励志用科学的方式陪伴孩子学习。本人拥有英语四级证书计算机一级证书普通话二级甲等一系列必要证书在校期间曾参加辩论队、话剧和朗诵目前在班级里是学习委员对于做家教比较有信心,富有热情和恒心!教学方法不单一,针对个别孩
建邺全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教幼儿课程]
所在区域:建邺 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:亲和力强,认真负责,喜欢与小孩子接触,以孩子的学习成绩提升为主要目标
教员简历:姓名:李威性别:女籍贯:贵州毕节年龄:20年级与专业:新闻传播学2016级性格:有耐心,喜欢与孩子交流,有亲和力,爱好写作教育经历:2017年暑假与同伴开办才梓教育辅导班,兼任小学语数外全科辅导老师,辅导孩子完成假期作业,对课堂知识进行巩固,查缺补漏,提前预习下一个学期的知识点,让孩子减少学习压力。2018年-2019年在文体路小叮当托管班任作业辅导老师,辅导孩
栖霞全科家教康老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教幼儿课程]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格外向开朗,待人热情有礼,有爱心和耐心,成绩优异。
教员简历:本人具有基本的学科知识储备,学习过教育学、儿童发展心理学、课程与教学论等相关课程。有一定的文学写作基础,部分作品曾被登过报纸,在学校曾多次获得奖学金和奖状。会手语和盲文。教学时较有耐心,态度温和,善于针对孩子不同情况进行教学。专业是特殊教育,所以对一些特殊儿童比较了解。有去过南京市秦淮特校、南京市鼓楼区特殊教育附属第二小学、南京市聋人高级
鼓楼全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教幼儿课程]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有经验,对自己要求也很高,在学校成绩名列前茅,对学生认真负责,有耐心,
教员简历:虽然是艺术生,但是文化成绩并不差,对自己要求高,在学校每年都获得二等奖奖学金,优秀学生干部等,也是预备党员。之前也做过家教,教过二年级小朋友,四年级小朋友成果也不错,后来因为在画室任课,就没有做家教了。同时我也在不同的机构做过,托管老师和美术老师,得到家长和学生的认可,一直以来对学生都比较有耐心。也喜欢教育这个行业,以后也想往这个方面发展
玄武英语家教张老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教幼儿课程]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,自身知识较牢固,耐心温和,善于沟通
教员简历:就读于南京农业大学,绩点排名专业前十,担任班级学生会各种职位,有较强的组织能力,在省级比赛中获得过三等奖。假期做过累计半年的教育机构的家教,教过小学全科和初中英语,有较为丰富的经验积累。受过专门教育机构的英语教学培训,有较为专业的教学方法。家有小学在读的弟弟,回家经常教他学习,有一些教书经验。个人知识水平比较牢固,有耐心,善于弄懂弄透知识
玄武绘画家教卢老师
认证 大学生
主教科目:绘画 [可教幼儿课程]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人心细,认真负责,思维活跃,容易与人相处。具有较高的绘画表现能力,文化课成绩教好。
教员简历:南京林业大学在读本科大一学生,是名美术专业特长生。本人心细,有耐心,认真负责,且具有较强的手绘能力,在素描、色彩、速写、快速手绘能力方面都比别人更胜一筹。本人接受过正规的教育,具有较好的绘画素养,在省内专业培训机构辅导老师,指导学员学习专业绘画技巧和理论。可教幼儿、中小学生、专业美术联考等。文化课主教小学生语文、数学。我会根据学生的学习特
玄武绘画家教韩老师
认证 大学生
主教科目:绘画 [可教幼儿课程]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:(1)艺术生出身,擅长绘画,素描,色彩,速写,都很擅长。(2)擅长文科,有耐心,活泼开朗,有责任心。
教员简历:大一上半学期,做过美术老师,助教。主要是教小朋友素描和手绘色彩,指导作业,布置任务,给学生制定计划逐步提升画技。给学生憧憬未来,如果学生有走艺术这条路的话,或者是想考美术学院的话,我可以提出一些建议,把我的感受和经验传授给学生。大学期间学习的是产品设计,擅长快速手绘的表现,正在学习设计软件。会使用马克笔画效果图,可以交学生铅笔画,马克笔,
浦口全科家教温老师
主教科目:全科 [可教幼儿课程]
薪酬标准:面议元/小时
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,认真负责,很有耐心,有亲和力。
教员简历:我就读于南京农业大学物流工程专业,现在大三,在校期间和同学老师关系融洽,取得过“三好学生”、“优秀班干部”等荣誉奖励,曾经在教育机构做过家教兼职,也做过户外定向兼职教练,接触过各种各样的学生和家长,认为和学生家长想处的时候需要表现耐心和爱心。我喜欢和不同的人想处,也是一个比较有亲和力的人,平时喜欢运动和读书,并要求自己以积极认真的态度对待
玄武全科家教周老师
主教科目:全科 [可教幼儿课程]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,有独立工作能力,做事细心有条理。有较强的同理心,能够为别人考虑。善于归纳总结,思考、逻辑能力较强。
教员简历:本人是南京林业大学的一名大四学生,在校时期成绩优异。成绩班级前三,其中大三学年成绩专业第一,绩点全系第一,多次获得三好学生奖学金。具有一定的学习能力,善于归纳总结。多次参加比赛,并获得奖项。做事认真负责、细心,对孩子有耐心。有较强的同理心,能够设身处地为别人考虑。曾经做过多次家教,善于培养孩子良好的学习习惯、给孩子树立正确的人生观价值观。
玄武全科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教幼儿课程]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:四六级已过,研究生考过,奖学金得过,有耐心有时间有经验。
教员简历:简介:南京农业大学大四在校生,已跨专业考研本校成功。擅长语数外及文理科。热爱读书,喜欢逛植物园,作息老年人生活。本科经验:四六级已过,已考上研究生。本科期间获得奖学金数个;大三期间参加学校交流活动;演讲比赛获奖并成为义务讲解员,沟通能力强。教学经验:认真负责,性格干脆,有耐心有经验。曾辅导过一位初升高女生,入学后考到年级前十;一位高一升高
江宁全科家教白老师
主教科目:全科 [可教幼儿课程]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,和蔼可亲,幽默风趣,致力教育,
教员简历:本科南师大,研究生华中科技大学(985)金融专业,初中就读于南京市中华中学,初中考试成绩为南京市前100名,后高中依然选择南京市中华中学,为南京四大名校之一,爱好教育行业,致力于培养优秀学子,大学期间多次参加校园活动,多次获得校三好学生,优秀学生干部称号,英语六级,BEC中级,已获得会计从业资格证,证券从业资格证,初级会计证,教师资格证,平时喜欢看书
浦口全科家教韦老师
主教科目:全科 [可教幼儿课程]
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,可亦师亦友,善于倾听学生的诉求,性格开朗,真诚,负责人
教员简历:我目前学历为本科,就读于南京信息工程大学滨江大学二年级计算机与科学技术,大一下学期在京智方教育机构带过一学期小学一对一和初中一对一的英语教学课程,了解新概念英语以及普通课程,大一假期在仁仁教育机构带过小学英语和小学数学小班教学,大一暑假以及大二上学期带过育英二外小孩的英语和数学家教,带过幼小衔接家教课程,自己初中的时候在加拿大蒙特利尔待过
江宁英语家教庄老师
主教科目:英语 [可教幼儿课程]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格随和乐观,积极向上,爱好广泛,喜欢钻研,工作认真负责,拥有较强的组织能力和适应能力,并具有良好的身体素质。
教员简历:本人19岁,南京晓庄学院在校英语专业生,主修课程中学习严谨,善于沟通,自主学习能力强,具有良好的辅导能力和听说读写能力,cet-4合格,在校期间多次参加学院组织的竞赛活动,和同学协调合作,取得较好成绩。在校期间希望获得一个机会,提高自己,同时也提高自己的辅导能力和自主学习能力。大学是我不断进取,逐步完善,充实自己,开拓奋斗的时光。这一切是为明天的
玄武全科家教马老师
主教科目:全科 [可教幼儿课程]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗和善,对学生亲切,认真负责教学,辅导有耐心,比较有上进心
教员简历:我是一名大二的女大学生,性格比较活泼开朗,专业是金融工程,喜欢学习英语,数学、生物也比较擅长。教学严格,但同时与鼓励表扬相结合,这样孩子的进步也会比较大。曾经做过晚托班辅导员,与小朋友的相处和教学有经验,辅导有耐心,也喜欢和小朋友相处。虽然目前还未做过一对一家教,但我自己有信心也愿意在实践中不断学习。我的辅导计划是了解学生的学习进度,提前
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