秦淮全科家教马老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:秦淮 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:细心,有耐心,有责任感,工作认真高效,有自己学习和理解问题的方法
教员简历:目前为南京航空航天大学2017级本科生,在读机械工程专业,经常辅导同学理工科目也可辅导【萨克斯】,有十年学习经历和五年乐团经历,十级
浦口全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,可擅长辅导初高中物理知识和以及初中化学,语文等科目。同时可提供知识点讲解和作业辅导等多种方式进行提升
教员简历:从事兼职辅导一年,辅导学生五名。南京农业大学本科在读
浦口数学家教谢老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责,有充分多的与小孩交流相处的经验,因此不仅能教授知识,更能引导孩子主动学习
教员简历:目前刚从南京工业大学本科毕业,并顺利考上南京工业大学研究生。
浦口数学家教黄老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:性格外向,善于交流,能很好的与中小学生相处,工作认真负责。
教员简历:曾在某教育辅导机构做过小学全科老师(兼职)
江宁全科家教王老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:江宁 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:品德良好,学习较好,认真负责,上进心强。
教员简历:目前在南京航空航天大学大一就读
浦口数学家教魏老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:主要辅导数学与物理,有家教经验,能胜任辅导工作,认真负责有耐心
教员简历:就读于南京信息工程大学数学与应用数学专业,对学生耐心负责,认真对待每一个学生
浦口全科家教俞老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:较为严格,对理科有自己的教学方法,能和学员很好的相处
教员简历:曾带过初二初三和高中的学员
浦口多科家教戈老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教化学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:在学习理科方面有自己独到见解和高效的学习方法。
教员简历:工作认真负责,性格好。
浦口数理化家教刘老师
主教科目:数理化 [可教化学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:能讲解学习方法,替学生归纳总结优缺点,认真负责,自身有逆袭经验
教员简历:高中一年时间从300多分班级倒3考到600多分模拟考三次班级第一,因为考前一个月自大,没复习,导致高考只考583,只能报省内211,大学生总要去大城市经济发达的地方见世面,便报考南方双一流大学。对于我来说,我自认为能更好的教学习不好的学生转变对学习的态度,和合理的方法让差生成绩能飞速提升,因为我就是这么过来的,擅长教的科目是高中数学,理综三科,和英语,
江宁数理化家教戴老师
主教科目:数理化 [可教化学]
所在区域:江宁 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:对自己能力有信心,对学生可以做到有耐心,课前做好认真的备课工作
教员简历:高中时担任班长,目前作为学习委员,带动班上同学一起学习
浦口全科家教汤老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
玄武数学家教解老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人开朗乐观,乐于沟通,相信能和学生更好的交流沟通,在学好学习的同时,树立学生对未来的憧憬和向往,并为自己的理想而努力的奋斗
教员简历:来自南京理工大学2019级基础学科实验班,担任班长,2020级军训助理,学生助理
浦口数理化家教叶老师
主教科目:数理化 [可教化学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:为人亲和有较强的沟通能力和讲解能力,喜欢小朋友。
教员简历:大一新生
浦口数学家教赵老师
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:现在是一个在校大学生,擅长数理化。做事认真,负责。
教员简历:初中、高中在贵州上的学。现在在南京信息工程大学读书。是一名大一学生。
玄武全科家教范老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:玄武 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,有耐心曾在辅导机构担任过辅导老师,带过多名初高中物理化学的学生
教员简历:来自江苏徐州,我比较有耐心,认真负责,是一名南京林业大学的学生,目前已经以专业第一的成绩保研大连理工大学,大学三年辅导了很多学生的物理化学成绩显著提高,教学课堂认真严谨,将书本知识与我所接触到的本科研究生一些实际应用相结合,激发学生的兴趣,教学的过程中,注重方式方法以及学习思维的培养,让学生能够从中体会到学习的乐趣,以及将平时所学习的联系
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