浦口全科家教解老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,耐心认真,愉快教学,有针对性的解决问题。
教员简历:目前就读于南京信息工程大学生态学专业。曾经带过二年级及以下的兴趣辅导班,也有带过四年级的数学英语。中考高考成绩都还不错,大学成绩位于班级前列,通过计算机二级和计算机三级,英语四级,考研成功。可带幼儿及小学生的兴趣培训班,晚托班等;小学生、初中生及高中生的主要课程科目;大学生的计算机证书、高数、线代等课程、考研择校及初试科目辅导。性格开朗,
浦口英语家教尹老师
主教科目:英语 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人系英语翻译专业学生,大二。英语优秀,过了四六级和英语专业四级;口语优秀,有口译大赛、口语大赛的奖项。表达能力良好,思维清晰,能和小孩子友好相处!
教员简历:个人简介:本人系英语翻译专业学生,大二。英语优秀,过了四六级和英语专业四级,年级前五;口语优秀,有口译大赛、口语大赛的奖项。表达能力良好,思维清晰,能和小孩子友好相处!家教方面:首先,本人在大二时做过机构的晚托老师,受到同事和机构老师的夸奖。本人有良好的工作态度,绝不无故翘班;对分内的工作一丝不苟,能够做到认真辅导孩子的课后作业,也能进行
浦口全科家教秦老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真、负责、耐心、细致,喜欢小朋友,性格随和,阳光
教员简历:本人目前就读于南京审计大学,大三,性格温柔,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人。现在是一名本科在读生。我个性随和,待人处事认真有耐心,在教学中能够耐心对待学员,因为家中有姊妹经常会辅导功课,并且有在甘肃支教的经历,所以相对有一些经验。在学员辅导方
浦口全科家教王老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,有毅力,可以与孩子迅速建立感情
教员简历:我是南京信息工程大学汉语言大一的学生,上学期曾给小学生辅导过功课,效果良好,也受到了孩子的喜爱和家长的好评。我热情大方,善于和孩子相处,可以带领孩子有兴趣的学习,在教学方面认真负责。善于与他人沟通,协调能力强,有上进心。已经成功通过英语四级考试。目前阶段在准备教师资格证考试,以后想成为一名老师。平时在学校有积极参加各类活动,可以在给学生教
浦口全科家教姜老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是姜子夷,21岁,女。为人认真负责,有耐心,将积极总结学习经验与方法,认真同步学生所学课程,察阅相关教辅资料总结内容重点,期望能为学生的进步提供帮助。
教员简历:我是姜子夷,江苏南通人,女,出生于1999年。我的小学就读于南通市实验小学,初中就读于南通市第一初级中学,高中就读于南通中学,大学就读于南京市工业大学。家庭是教师家庭,各个阶段的教师都有,从小跟着家人上班知道教师的上课方法及课后的备课方法。上课时应当有条理性,列出清晰的大纲,明确重点内容,也要注意边角内容,同时结合书本教辅资料举出例题,方便学
浦口全科家教卢老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责 极具耐心 并且会对于每个学生认真备课 认真对待每件事 每个学生
教员简历:我来自江苏常州家中母亲就是老师所以从小在母亲的教育之下受益良多,在小学担任班长,初中担任班长和学生会副主席,高中担任班长,在上学期间,积极参加学校各种活动,努力负责,认真对待每一件事,历经江苏的教育制度,考上南京工业大学,在大一上学期获得奖学金。并且参加校级组织,担任学生干事,在志愿服务中,也曾经担任志愿教师,教小朋友,所以有一点经验。因
浦口全科家教潘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长数理化科目的教学,有较好的沟通能力,授课经验丰富
教员简历:我是南京工业大学大四学生,在校期间成绩优异,获得过校特等奖学金,国家励志奖学金,已经拟录取华中科技大学光电国家实验室的研究生。在校期间担任班级组织委员,有较好的沟通协调能力。我擅长数理化的教学,同时我也有较好的英语功底,有过两年的家教经历,善于与学员交流,帮助他们解决难题。曾经在江阴优尼科辅导机构担任数学一对一辅导老师,教授过小学至高中各
浦口数学家教费老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:在语数英的应试考试方面比较有经验,在学校里面学习较优秀。
教员简历:从小学到高中成绩都较优秀,学校里表现优良。在一些辅导班做过家教,辅导过小学、初中和高中生,并帮助他们取得相对较好的成绩。与学生相处较愉快,劳逸结合,帮他们在一个相对轻松的氛围中更好的学习。本人从大一到大三,在学校一直担任学生干部,大三时为校大学生志愿者协会主席,工作经验丰富,获得校团委老师的一致好评。本人对于活动策划工作,有较多的实操经验
浦口全科家教王老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心 善于教学 能够揣摩理解孩子思维。细心。
教员简历:南京信息工程大学计算机与软件学院计算机科学与技术专业本科大二在读。由于高考并未考上985211名校。故不教授高中生,恐误人子弟。当然了,八成人也不会找我。高中就读于苏州市苏州中学,初中就读于苏州市草桥中学。学习习惯良好。性情温和,善解人意,善于揣摩小孩子的思维与心理,并乐于引导。之前辅佐过弟弟的学习。不擅长坑蒙拐骗,毕竟还处在象牙塔之中,尚存赤
浦口全科家教周老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京大学金陵学院国际经济与贸易专业大三在读学生,认真负责,有工作经历并且获得认可
教员简历:我是来自南京大学金陵学院16级国际经济与贸易专业的女生,在校绩点4.1分,gpa平均在85分,专业课成绩优秀,年级排名比较靠前。在新街口语盟教育学习了两年法语,目前具有法语B1水平并仍在继续学习中。大学期间曾在六合区春蕾教育旭东路校区和凤滨路校区任职老师,教授小学初中一对一全科内容,擅长中小学语文英语数学辅导,学前拼音也具有教课经验。在职期间认真负责
六合全科家教王老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:六合
辅导方式:教员上门
自我评价:爱说爱笑的我,话不多说,我有信心带好我的学生!
教员简历:爱说爱笑的我很容易相处,在校期间多次获奖。班级里面担任辅导员助理以及班委。平常和老师接触时间比较多一点。在18年开始我接触到了校外辅导班,给学生辅导作业有两学期了。这学期我更愿意去一对一给学生辅导。这样给予学生的是更多的时间,充分利用好时间。我同时也是一个富有责任心的人,每做一件事都能经过认真琢磨和思考,三思而后行。认真务实地去把这件事情完成
玄武全科家教林老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长绘画,地理,政治,英语等,个人活泼开朗,喜欢和同学们相处
教员简历:我是南京林业大学视觉传达设计的学生,高中时候学了美术,擅长绘画,在江西艺考中,有四千多人报考南京林业大学,我的专业成绩考进了前一百,最终综合分超过分数线90分考进了南京林业大学,对文化知识也感兴趣,文化成绩比较好,喜欢地理,历史,政治等,高中时候当过学习委员,帮助同学们学习,在高中时候,也有很多同学向我咨询问题,我每次都会细心地解答,我个人
栖霞全科家教汤老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:勤俭节约,刻苦耐劳,细心谨慎,方法得当,耐心沉稳!
教员简历:本人本科学历,毕业于南京师范大学,从事教育工作三年有余,有丰富的教学经验,对学生宽厚,细心,在校期间,组织参与各种活动,勤工俭学,能吃苦,不仅在理论上颇有研究,而且实践上也得到家长的认可,曾获得“江苏省第五届大学生艺术展演”二等奖;参加过江苏卫视“纪念抗日战争胜利70周年”文艺表演;做过学生会副主席有很好的组织领导能力,待人友善,助人为乐,
浦口语文家教严老师
主教科目:语文 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人偏文,对文科类学科有较深的理解,并有强烈的责任感和耐心,可以确保教学的尽心尽责。
教员简历:本人小学初中高中文科类专业成绩都比较优异,注重培养对各个科目的理解能力和兴趣,并且具备较强的语言表达能力和足够的耐心。对于语文英语等一些学科有一定的辅导经验,擅长语文写作、阅读理解,英语写作等教学,虽然之前没有从事过家教的行业,但有辅导低年级学生的经历。同时,本人具备较强的亲和力,擅长寓教于乐,能帮助辅导对象提高学习效率和培养学习兴趣。最
浦口数学家教徐老师
主教科目:数学 [可教历史]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:浦口 [可教六合]
辅导方式:教员上门
自我评价:负责细心成熟稳重,对孩子的学业上心,要求严格又不刻板
教员简历:我是南京信息工程大学2017届大二的学生,学的是通信工程专业,因家境原因选择勤工俭学想当家教赚取生活费,我平时学习成绩优异,性格随和,人际交往是我的长处,以前做过家教,对孩子负责,上心,要求严格,我可以教全科,特长在数学,英语四六级在大一也一次全过,绝对会给教的孩子树立一个正确优异的榜样形象,我在给孩子教课的同时,会细心的观察每一个孩子的优势
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