南京口语本科大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，且有一定教育水平，和孩子玩的比较好

教员简历：我是南京林业大学大一的学生，专业是生物制药，我也是一名江苏考生，偏重于理科，英语和语文也不错。我有耐心教导孩子，和孩子沟通比较轻松。我会让孩子学习起来比较轻松，不是只单单交给他做题目的方法，我会把自己做题目的技巧和经验教给孩子，让孩子在学习中找到快乐，让他从心底里热爱学习。我从小到大没有上过补习课，在家里爸爸妈妈也是比较忙的没有辅导过我的

玄武全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：细心认真负责有耐心善于循循善诱让学员学会整理错误记笔记形成一个学习的体系

教员简历：本人就读于工科专业，所以理工科比较擅长。同时一直喜欢英语，大学期间也刻苦学习英语并通过国家四六级考试，四级取得了588分的成绩，六级取得了570的成绩。全国大学生英语竞赛三等奖。英语口语发音标准且能流利对话。在校期间从事过英语和数学的家教，小班授课，小学托管以及幼儿课程。对各年龄段的学生都有大致了解。在授课过程中，我喜欢引导孩子去思考问题，而不

浦口全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心认真负责友善经验丰富特别擅长辅导幼儿

教员简历：南京工业大学江浦校区刘兆禧大一女艺术设计专业擅长英语和画画英语成绩优秀口语较好中学时多次在学校口语比赛中获奖本人性格开朗比较耐心喜欢把学习经验教给同学在辅导方法方面也有独特的见解本人家教经验丰富不仅辅导过小学生的英语在幼儿美术培训班兼职也在高三毕业暑假期间曾给一位初二女生辅导英语通过一周两三次课一次两小时的辅导效果显著她的口语能力改变较快

栖霞英语家教崔老师

大学生

主教科目：英语 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：经验丰富，亲和力强，擅于找准学生的弱点，集中教学。

教员简历：已从事英语家教三年，曾从事辅导班全科老师、小学英语辅导班老师，北京新东方大学英语助教老师，学生成绩提高效果明显。

浦口全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心，平时容易接触，工作严谨认真，性格活泼

教员简历：本人认真负责，有耐心，曾给一名小学二年级学生补习过全科，给一名初一学生补习数学，也参加过学校的长期志愿活动。在补习班和辅导小学生的志愿中，和不少小朋友打过交道，对孩子有耐心，有一定的家教经验和方法。有极强的自学能力，高度的责任心，性格活泼开朗，然后是很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己

雨花台全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个认真负责，性格开朗的人，与人相处和善，细心也有耐心。

教员简历：我就读于江苏第二师范学院，大二学生，拿了两次奖学金，四六级都已通过，还曾获得全国大学生英语竞赛二等奖。我喜欢与小朋友相处，会建立友谊，但不会纵容，该有的严谨严肃也不会缺少，我比较有耐心，不懂的题可以一遍遍的教导，或换种思路教导。我也比较细心，可以帮助检查学生的作业和课外习题，扩充其课外知识。我的教学理念是用有趣的讲解提高学生的兴趣，增强学

玄武全科家教林老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼热忱、温柔耐心，有较强的执行力与责任心

教员简历：我是林蓉，现就读于南京农业大学日语系，是一名大三的学生。在过去的两年中，我曾任南京农业大学青年传媒新闻编辑部副主任、外国语学院党建班组织策划部副部长、外国语学院排球队副队长等职，与此同时，我连续两年担任班级班长且如今开始了第三年的工作，有较强的执行力与责任心。学习上，现阶段已取得普通话等级考试二甲证书、大学英语四级与六级证书、日语N2证书等

浦口全科家教高老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，喜爱家教工作，会总结学习经验，有目标。

教员简历：英语语文比较优异。数学可以辅导小学初中高一。大一一年裸考过四六级。四级口语等级B。接下来会努力刷分。四级550分六级526分。大一获校级英语演讲第一名。高中时作文多次发表，曾获全国作文杯一等奖。大一获个人奖学金。从小学起任课代表、学习委员。平时比较空闲，有信心可以做好工作。和孩子相处比较好，学习喜欢总结经验，总结笔记和学习方法。日语在读，二学历会

栖霞英语家教朱老师

大学生

主教科目：英语 [可教口语]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：英语专业大四，专业能力强，在南外附小和樱花小学辅导英语一年，在新东方任职英语助教，经验丰富。

教员简历：英语专业大四，专业能力强，四六级600分以上，并通过英语专业四级。每学期都获得奖学金，并获得三好学生，优秀学生干部等荣誉。在南外附小和樱花小学辅导英语一年，在新东方任职英语助教，经验丰富。我为人热情开朗，和善亲切，认真负责，耐心细心。在英语教学有方法，得到老师家长孩子们的一致肯定。我热爱与孩子打交道，孩子们都跟我成为了很好的朋友，我同时热爱教

玄武化学家教查老师

大学生

主教科目：化学 [可教口语]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：可以胜任初中全科，对于高中英语及化学较为擅长，可以与学生良好沟通

教员简历：现为本科二年级学生，有三次家教经历，学生及家长均较为满意，英语四级考试成绩为600分以上。除英语外对于理科也较为拿手，自我评估可以教授初中全科，初高中时期理科成绩较为突出，能与学生沟通良好，有良好的信用证明，有责任心。可以胜任长期工作，与家长学生沟通良好。主要择取距离本校较近的家庭，也希望家长可以体谅女生的原因，约好一个合适的时间

栖霞全科家教唐老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：视情况而元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心负责，教学经验较为丰富，为人谦和，很好说话，活泼开朗。

教员简历：现状概况：毕业于重庆市第十八中学，现就读于南京大学现代工程与应用科学学院，2016级本科生，担任2017-2018学年度现代工程与应用科学学院年级长，曾于2016-2017学年度在学生会外联部工作，曾获人民奖学金一等奖，校级优秀共青团员，院级优秀团干等荣誉称号。教学经验：本人高三毕业曾在重庆一家教育机构“志睿大学生同盟”的“暑期强化课程计划项目”教学一个月，带

栖霞全科家教任老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：工作态度认真，补习效果较好，对学生比较耐心

教员简历：本人江苏考生，熟悉江苏中高考的重难点，中考674分，高考超一本线50多分，物理A，地理A+，小高考4A，目前就读口腔医学专业。家教经验较丰富，曾带过数名小学基础夯实，竞赛拔高，初高中多科(地理、物理、生物居多)冲刺的家教，均获得一致好评。本人曾多次参加“希望杯”“走进美妙的数学花园”“希望之星CCTV英语演讲大赛”“新中少儿双语演讲比赛”“全国中小学生英

玄武全科家教柏老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，乐观向上，比较有亲和力，可以和孩子打成一片。爱好广泛，待人热情，工作认真。能吃苦耐劳。

教员简历：我叫柏歆羽。现在在南京林业大学就读。在大学里，除了认真学习本专业知识外，我也经常在图书馆学习拓宽自己的视野。自学了雅思的考试词汇。具备了良好的英语视听说能力。在课余时间，我还大量阅读了关于心理，历史，人文类的书籍，积累了较多知识。我对待工作认真负责，有过多次家教辅导经历。包括英语，作文，奥数等方面。可根据对孩子的了解，或浅析几种普遍存在的

栖霞全科家教付老师

大学生

主教科目：全科 [可教口语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：南京财经大学大二国贸专业学生，成绩优异，性格开朗，善于沟通，能吃苦，有耐心，希望能帮助更多的学生成才成长。

教员简历：本人喜欢挑战自我，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神!我有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，乐观开朗，有很好的人迹关系，能够认真对待生活，有熟练的英语口语技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中，熟悉小学初中高中各科学习，有耐心，能陪伴学生学习成长，善于发现问题并且有效解决。自小品学兼优，与家里小孩很好相处，帮助父母照顾小孩。认真做

鼓楼英语家教史老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教口语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：英语法语专业大二升大三学生，性温和，很耐心，热爱中外语言与文学。

教员简历：高中参加过多项英语竞赛并获佳绩，如译林杯二等奖等；参加过多项语文作文竞赛并获佳绩，如全国创新作文大赛市二等奖等；17年高考英语成绩高于省均分30分；英语法语水平名列专业前茅；大学英语四级612分；大一上学期参加的义务家教志愿活动使我感受到了家教的趣味与意义，其实在和学生交流的过程中也是一种互相学习的过程，彼此激发、彼此找寻灵光，我一直认为，沟通讨